教育工委落实意识形态工作责任制述职报告

教育工委落实意识形态工作责任制述职报告

2022年在XX区委的正确领导下，我认真贯彻落实"党要管党、从严治党"的要求，以开展中小学"六好"党支部创建活动为契机，大力推进XX区教育系统意识形态工作，取得了良好成效。现述职如下：

一、履职工作特色和亮点

（一）强化责任担当。针对"意识形态工作方式方法还比较传统"问题，我始终把加强意识形态工作作为重要政治责任，积极落实第一责任人责任。认真贯彻落实上级关于意识形态和宣传思想文化建设会议精神，结合"XX"主题教育和教育系统开展的"三红工程"、"六好"党支部创建活动，教育党委组织召开2次专题会议，研究部署意识形态工作，制定工作计划，签订责任书，落实具体措施，统一思想认识，明确工作方向。制定了意识形态工作突发事件应急预案，及时有效处置意识形态领域问题，扎实推动责任落实。

（二）强化文化建设阵地管理。以创建全国文明城市活动为契机，不断完善文化服务体系，积极发挥文化阵地的影响力。成功筹办了XX市"XX欢歌"文艺晚会，在XX个社区组织开展"戏曲进乡村"群众性文化活动，覆盖率超80％。组织开展"巾帼心向党建功新时代"提升群众安全感和满意度文艺巡回演出、喜迎党的XX大基层群众文艺展演活动。同时扎实开展扫黄打非"清源2022"等专项行动，全力推进"扫黑除恶"、"扫黄打非"进基层工作。

（三）强化学校教育阵地管理。一是积极推进师德建设工作。贯彻落实全国教育大会精神，印发了2022年XX区中小学师德师风建设年活动方案，组织举办校长论坛XX场，教师月谈XX期，组织开展全国中小学优秀德育工作案例推荐评选活动，开展"重师德，讲奉献，做四有好教师"学习教育等活动，提高教师的政治素养和职业道德水平，大力弘扬教师忠诚于党、淡泊名利、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表的高尚品质，传递正能量。坚持师德考评与年度评优评先相结合，实行师德师风一票否决制度。二是抓好教育系统党员干部学习教育。70％的党员加入"学习强国"APP学习，开展"XX"主题教育，在全区教育系统党员干部中开展集中学习研讨XX次，各校党组织书记上专题党课，党员教师认真查摆自身存在问题，列出检视问题清单，开展创建文明城市主题志愿服务活动XX次，召开了专题组织生活会。通过学习总书记的重要讲话、党的十九届六中全会、党的XX大精神等内容，党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵有了更加深刻的理解，能做到用理论指导实践，把学习与工作充分结合，以理论指导工作能力大幅度提高，开阔了工作思路。通过学习党的发展历程，观看红色革命影片，更加坚定了党员干部的理想信念，坚决拥护"两个确立"，牢固树立"四个意识"、不断坚定"四个自信"、坚决做到"两个维护"，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠诚实践者上认识更加深刻、行动更加自觉。三是抓好学生爱国主义教育。落实立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，开展创建卫生文明城市、"弘扬传统文化"、"我的中国梦"、"美德少年"、"扣好人生第一粒扣子"等主题教育实践活动。组织开展国防教育读书征文、"传承红色基因，争做时代新人"喜迎党的XX大征文比赛。大力弘扬爱国主义精神，把"少年强则国强"的思想，深入到每个学生的心中，努力培养德才兼备，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，跟党走的好少年好学生。四是牢牢掌控网络意识形态主导权。坚持正确舆论导向，做到"一把手"亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度，认真开展党务政务公开工作，依托党务、政务信息统一公开平台，宣传栏等形式，及时公开XX区教育系统重大决策、重要人事任免、财务预决算等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管；建立健全重大决策及项目的舆情风险评估机制，及时分析、研判、处置舆情，确保网络意识形态安全。对外宣传管理到位，在网络、报刊无负面新闻。

二、存在的主要问题及原因分析

（一）部分党员干部对意识形态工作重要性认识不够。一些领导干部把意识形态工作作为一项纯粹务虚的软任务，没有真正认识到意识形态工作是基层工作的重要组成部分，普遍存在对意识形态工作重要性认识不足的问题，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，同时受应试教育等因素影响，往往存在"重业务轻思想政治工作"的思想认识，导致工作主动性不够、责任感缺失，片面认为只要把各项教学业务工作完成了就是尽职尽责了。对意识形态工作重要性、长期性、复杂性、尖锐性认识不到位。

（二）"一手硬一手软"现象使得落实学校基层意识形态工作责任大打折扣。部分学校领导干部存在片面追求提高教学成绩、升学率，忽视意识形态工作的情况，没有将教学质量提高和意识形态工作协调起来整体推进，共同提高。在理论武装、教师培训、教育教学、校园文化建设等方面存在"一手软"现象，意识形态工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位，使得"一手硬一手软"成为基层意识形态工作中的薄弱环节，落实意识形态工作责任大打折扣。

（三）意识形态队伍与新时代发展工作要求不适应。目前，我区教育系统基层抓意识形态工作普遍存在干部队伍结构不尽合理、高素质专业人才较为缺乏、干部培训不能经常化制度化等问题。在学校基层从事意识形态工作的干部大部分是"半路出家"，理论功底有限，专业水准较低，短期内难以胜任工作，大部分还身兼数职，工作难以有效开展。意识形态工作者普遍缺乏专业培训，知识结构更新不够快，思想观念相对滞后，不善于与新兴媒体打交道，不善于运用互联网技术和信息化手段开展工作，处理问题凭经验，相关政策解读、宣讲不到位，与当前工作要求不相适应，难以达到新时期基层宣传意识形态工作的标准和要求。

三、下一步工作思路和主要措施

一是不断增强责任意识。切实当好"第一责任人"，落实"一岗双责"。增强学校党组织书记第一责任人，分管领导直接责任，班子成员"一岗双责"的意识，把具体责任分解为量化的工作权利清单、责任清单、负面清单，明确具体责任人，夯实工作责任，切实形成教育委统一领导、学校党政工团队齐抓共管的工作格局，抓牢领导权、善用管理权、掌控话语权。督促学校深刻把握抓好教学工作与意识形态工作的辩证关系，在抓好教学工作的同时，也要做好意识形态工作，为"四个全面"战略布局提供强大的思想保障和舆论支撑。

二是不断抓实理论武装。继续开展"两学一做"学习教育常态化和"XX"主题教育，采取定期培训、交流学习、走出去、请进来等多种方式，利用专题党课、"三会一课"、微信公众号等载体，坚持集中学习和个人自学相结合，认真学通、学懂和吃透习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，不断提高广大党员教师、干部的政治素养和对政策的理解执行能力。

三是不断强化舆论导向。建立健全学校党务政务公开制度，定期召开专题会议，分析研判意识形态领域情况，面对社会热点问题，坚持网上引导和网下处置相结合，做到发现早、研判准、处置快。进一步加强舆情的监督管理，管好XX教育系统建立的党员教师微信群、QQ群、公众号等，确保用正确的政治导向和社会主义核心价值观占领舆论阵地。

四是不断加强阵地建设。以学校教育为切入点，通过载体宣传、榜样示范、教育引导等手段，围绕贯彻落实党的XX大精神，继续开展社会主义核心价值观宣传教育活动，充分整合学校教育资源，以进一步推进学校的德育品牌创建活动为载体，努力打造校园宣传社会主义先进文化的主阵地。