人民日报文章修饰句集锦(第6/28页)

511. 古丝绸之路见证了陆上"使者相望于道，商旅不绝于途"的盛况，也见证了海上"舶交海中，不知其数"的繁华。

512. 奋斗如笔，绘就精彩篇章；初心如炬，点燃拼搏热情。

513. 日暮时分，落日仿佛一把烈火点燃天空，也点燃每一朵云。原本洁白的云渐渐泛出绯红色，像少女害羞的脸庞。夕阳西下，一团团红云熊熊燃烧，宛如一盏盏明灯向我投来炽热的光线。

514. 大大小小的云朵时而懒洋洋地挂在空中，时而与风共舞，在湛蓝的天幕上绘出各种图案。有时风儿急了，赌气似地吹过草原，草的波浪向天边漫卷，接草连天的云朵便也层层堆叠、卷积、翻滚起来。

515. 我起身遥望，云朵仿佛要顺着彩虹这座"滑梯"而下，近身拥抱草原上的游人。

516. 偶尔有几朵静止的云，被弥漫着草香的清风轻轻撩拨。风儿温柔地引着它们前行，云便挤挤挨挨地向远方挪着脚步。

517. 如戈壁胡杨、沙漠玫瑰，莫高窟的守护人经受住层层考验，收获硕果、采撷芬芳。

518. 乡村振兴，乡风文明是保障；文明乡风，移风易俗是关键。

519. 临近傍晚，幸福古村被暖暖的秋阳包裹着，一群鸟儿从空中飞过，秋风吹拂树叶发出沙沙声，娓娓诉说古村人的满足与幸福。

520. 中秋国庆假期的消费盛况，就是中国经济大海之上的一朵浪花，反映的是中国经济如大海般广阔的市场前景和巨大的内需潜力。

521. 翻山越岭、跨洋越海，丝绸之路是古人创造的互联互通奇迹。如今，远洋巨轮劈波斩浪，"钢铁驼队"跨越大洲，续写着新时代的丝路故事。

522. 亚洲各国就像一盏盏明灯，只有串联并联起来，才能让亚洲的夜空灯火辉煌。

523. 实现祖国完全统一，犹如江河汇入大海，是大势所趋、大义所在、人心所向，是滚滚向前、不可抗拒的历史潮流。

524. 文学的永恒主题是友谊，是合作，是人心。

525. 钱塘江潮奔腾四海，亚洲之光照耀未来。

526. 骄阳之下，生机蓬勃。山间沟谷，色彩缤纷。色彩的闸门打开，在山野间腾起层层或红或紫或白的波浪。

527. 舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。

528. 山高水远，阻不断合作共赢；纸短情长，道不尽民心相通。

529. 五千多年来，中华文明犹如一条波澜壮阔的长河，一路奔涌、浩荡向前，历经风雨绵延不绝，饱经沧桑历久弥新，在人类文明史册上写下浓墨重彩的篇章。

530. 历史的天空，群星闪耀；浩瀚的典籍，气象万千。

531. 村落，一个个村落，散布在祖国的大地上，也散布在悠长的时光里。它们从历史深处走来，带着传统的气息，也带着蓬勃的气象，讲述着一个个古老而新鲜的故事。

532. 涓滴成海，奔涌成潮。潮，是钱塘奔涌澎湃的记忆，是体育奋勇争先的跃动，是时代强劲有力的脉搏。潮起钱塘江，中华优秀传统文化绵延千年、薪火相传；潮涌新时代，中国在旧邦新命中不断创造新的奇迹。

533. 成就依靠脚踏实地的奋斗，干劲源自奋发昂扬的精神。

534. 征途如虹，浩荡前行。

535. 山河锦绣壮丽，承载爱国情怀；文化多姿多彩，礼赞时代风采。

536. 在背风的山坳里，在相对平缓的山坡上，在清澈的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯。有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观，只是尽情挥洒着自己旺盛的生命。

537. 巍峨五岳，就像是这片沃土的骨骼与脊梁，纵然历经千磨万击仍以一片苍翠和伟岸的姿态彰显着雄心与力量，给人激励与启迪。

538. 国旗飘扬，激发爱国力量；国歌雄壮，奏响奋进乐章。

539. 读一读英烈的家书，看一看英烈的事迹，品一品英烈的情怀，就能让前行的脚步更为坚定。

540. 中华民族血脉里流淌着"常思奋不顾身，而殉国家之急"的基因，文化里书写着"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的担当，精神里昂扬着"我们万众一心，冒着敌人的炮火前进"的血性。

541. 走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。

542. 力量在坚定信心中汇聚，目标在凝心聚力中实现。

543. 明月，就像一颗耀眼的明珠，镶嵌在西昌的历史、文化和城市脉络中，吸引着我们一次又一次走进西昌，拥抱西昌，而这轮照亮古今西昌的月，依旧熠熠生辉，光芒永续。

544. 照过古人的月亮，也照亮了一代一代中国航天人"飞天揽月"的梦想之路。西昌月，不仅是诗，是乡愁，是历史，还是科技，是未来，是根深蒂固的家国情怀。

545. 每当夜幕降临，明月垂挂夜空，洒下万顷银辉，一时间，山中月，水中月，月月齐明；山色，水色，烟霞色，色色皆空。

546. 历史记忆历久弥新，英烈精神传承永续。

547. 当我们放下仰望的姿态，用平视的心态对话陶渊明、李白、杜甫、苏轼等古代诗人，会发现他们就像你身边的某个朋友，有血、有肉、可爱、可亲。读之越深，越能发现清词丽句背后一个个天高海阔的世界。

548. 阅读诗词不需要正襟危坐，也不需要黄卷青灯，许多诗词小巧玲珑，平易近人，如同伴你左右的温暖灯光，是日常生活中亲切可人的一抹亮色。

549. 崇尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终秉持的价值观念。这里有"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的执著追求，有"究天人之际，通古今之变，成一家之言"的高远志向，有"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"的家国情怀，有"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的民族气节。

550. 月亮跟着人们满街市转悠、撒欢儿，不想入眠。等到人们抬头与它良久地对视的时候，它仿佛又一个跟头翻上了祁连山顶，翻回到"明月出天山，苍茫云海间"的意境之中......

551. 空中月，水中月，交相辉映；船上灯，岸上灯，灯火璀璨。

552. 围绕中秋夜的一轮明月，古往今来多少人寄托情思，留下"海上生明月，天涯共此时""但愿人长久，千里共婵娟"等千古流传的诗词，成为一代代中华儿女的共同记忆，沉淀为中华优秀传统文化的精彩篇章。

553. 从"大道之行也，天下为公"到"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"，再到"天下兴亡，匹夫有责"，无不折射出胸怀天下的高尚追求。

554. 清亮的月色，轻轻流淌在树梢上，流淌在花丛中，流淌在湖波上，流淌在月下散步的人们心底，漾起一圈圈欢快的涟漪。

555. 月光像是跳动的音符，如歌如诉；像是甘洌的醇酒，沉香醉人；像是无私的知己，倾听心的絮语。

556. 神州大地，日月光华；华夏文化，亘古亘今。

557. 做豆腐如同做人，掺不得假，必须方方正正、清清白白。

558. 他们爱教育、爱学生，一辈子在三尺讲台默默奉献，有的在学生遇到危难时挺身而出，有的坚持用自己有限的收入捐资助学，有的拖着残疾之躯坚守岗位......如春蚕，如蜡炬，他们诠释着人间大爱，共同构建了教师这一职业群体的精神底色。

559. 正是因为饱含对三尺讲台的热爱、对莘莘学子的关爱，很多老师有了"择一事终一生"的执着坚守，有了"只为桃李竞相开"的无私追求。

560. 一架一架，一串一串，一粒一粒，青葡萄紫葡萄绿葡萄玛瑙葡萄。是在倾听？是在静观？还是在想着什么心事？葡萄里有贺兰山风的豪迈，有黄河水的野性，有星辰日月的倒影，亦有农人温暖的故事。

561. 人们像一把把倔强坚毅的锄头，一次次捣碎泥土，种下希望，每一个秋天都是对春天郑重的交代。

562. 潺潺的清泉欢快流进一块块秧田，月华如水银一样泻满山路，它们晃啊晃，晃出水稻抽穗扬花的芬芳，和晚风一起扑入我怀中，那是丰收的味道。

563. 为儿童创作书籍，宛若点灯，为孩子燃亮智慧之光；又宛若种树，在心中播下希望之种。

564. 于孩子而言，好的童书，或能开启天马行空的想象世界，或能揭示浩瀚宇宙的无穷奥秘，或能把历史故事与深刻哲理娓娓道来。

565. 身体是革命的本钱，健康是人生的财富。

566. 朵朵淡白色的小花，开在浅浅的水中，形态万千，风姿各异。有的打个盹，有的伸个腰，有的斜露半个头、神色怯怯。

567. 放眼望去，一片花海，像是无边无际的五彩云锦，风吹花香如浪涌来，不觉神清气爽。

568. 新时代是奋斗者的时代，新征程是追梦者的远征。

569. 古人云："知者行之始，行者知之成。"真知笃行是世界观、也是方法论。

570. 唯有选择文明对话，才能迈上坦途正道；唯有深化交流互鉴，才能推动文明发展。

571. 莲蓬饱满了，一个个莲蓬垂着头，微风里密密匝匝，仿佛在向秋天致意。还没开败的几朵莲花，躲在田田的荷叶下，听水鸟在荷叶下唱歌，唱着秋天丰收的歌儿。

572. 一串串的圣女果，绿的、黄的、红的，坠在枝叶间，大自然把秋天的色彩都涂抹给了它们。一簇一簇的火龙果叶子，仿佛绿色的瀑布，点缀着白的、黄的花儿，一个个咧开红嘴唇憨笑的火龙果藏在其间。

573. 沙沙沙，拽下的甘蔗叶儿铺在地上，铺成绿油油的草原，铺成写给家乡的绿色诗篇。

574. 如果没有精神因素的制约，暴力不仅充当现代化的"马前卒"，甚至不加节制的暴力将成为现代化的"掘墓者"。

575. 行走河南安阳，总能与甲骨文不期而遇。

576. 它，或体现为高铁站里的标识，或隐藏在街头的书屋，或散落在汉字公园里......更不用说大名鼎鼎的世界文化遗产殷墟、展示汉字发展历史的中国文字博物馆。

577. 中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织；中华民族始终以"苟日新，日日新，又日新"的精神不断创造自己的物质文明、精神文明和政治文明。

578. 身残志坚，自强不息；筑梦未来，奋斗不止。

579. 一句句深情话语、一次次亲切鼓励，传递着春风拂面般的温暖；一个个暖心举动、一项项帮扶举措，恰似绵绵春雨，让广大残疾人心田滋润、满怀希望。

580. 昭昭前事，惕惕后人；铭记历史，吾辈自强。

581. 青年的命运，从来都同时代紧密相连。

582. 新民主主义革命时期，青春是漫漫长征路上那一声坚定的"跟着走"，走向柳暗花明的胜利之路；

583. 社会主义革命和建设时期，青春是一穷二白下的艰苦奋斗，向科学进军，向困难进军，向荒原进军；

584. 改革开放和社会主义现代化建设新时期，青春是勇立潮头，作改革闯将，开风气之先。

585. 无论是"名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华"的年轻的左权，还是冰天雪地里与敌人周旋不怕困苦艰难奋斗之模范的杨靖宇，抑或是千千万万前赴后继、丹心报国的热血青年，爱国是他们内心最深层、最持久的情感。

586. 落叶松树皮漆黑粗糙，松针蓬扎，像莽壮的小伙。樟子松树皮鳞状泛黄，松针婉柔，似秀美的姑娘。但它们全都劲健挺拔，散发着青春茁壮之气，与盘曲苍劲宛若老人的黄山松截然不同。

587. 公路像永无止境的飘带，一直向着车底卷入、卷入。渐渐地，远处出现了起伏的平缓丘陵，丘陵挺起的头部有了一片片树林，树干像竖立的剑戟一样密密匝匝，树冠连成墨绿的云。

588. 风掀动老龙山的旌旗，像天地间的大蒲扇，用最舒爽的力度，拂去我的汗水。塔檐四角的风铃，叮叮当当敲响时光，像在对我说什么，又像在吟唱出塞的歌。

589. 蝉鸣声声中，登上老龙山顶，汉代烽火台遗址，在烈阳下挺立，身躯垂垂老矣，但仍以山的姿势，站在时间之上。没有烽火，只有静默，像碑一样静默，任风吹着身上的藤蔓。

590. 骄阳当头，四野空寂，高台漫漫，肃立的大汉旗帜，像威风凛凛的列队士兵，呼啦啦招展着一个王朝的风流。

591. 期待观众从不同的文物中看到自己喜欢的内容，产生一种于"灯火阑珊处"找到"伊人"的喜悦。

592. 中国城市应有中国特色中国风格中国气派。城市的"新陈代谢"中，要统筹好发展与保护，让古韵新风融会贯通。

593. "碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，或是"独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣"，兼有野趣和诗意的树木，更是诗人眼中不可或缺的意象。

594. 从"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"到"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，尽管一年四季、心境不同，人们对树木的热爱未曾改变。

595. 雨后初霁，阳光从白云深处哧溜哧溜地跑下来，在加榜梯田的"赛道"上尽情撒欢儿，快乐得像久未出门的孩子。梯田中散落着的古老村寨如同慈祥的老人，静静守望着光影流转、云卷云舒。

596. 那条条块块的田野，好似静止不动的绿丝带，又像漫江碧透的波浪。饱含生机的绿色层层相接，广阔无边，恍若一幅铺展在大地上的山水画卷。

597. 对于作家来说，要通过对历史材料的"设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩"来进入历史空间；对于读者来说，唯有触摸到坚实的"物质外壳"，才能为阅读建立起一种真实的历史情境。

598. 党性彰显着"生是为中国，死是为中国"的大义，"心中装着全体人民、唯独没有他自己"的胸怀，"宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田"的毅力，"捧着一颗心来，不带半根草去"的情操......

599. 因为对马克思主义的信仰，才有"坚持革命继吾志，誓将真理传人寰"的凛然；因为对中国特色社会主义的信念，才有在改革中"杀出一条血路来"的无畏；因为对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，才有"请党放心，强国有我"的壮志。

600. 沁人心脾的稻花香，不浓烈，亦不奢华。这花香，经过清风的梳理，经过骄阳的打磨，经过蝉鸣的过滤，经过星辰的滋润，在云端的村庄释放。

601. 观棋，心有全局；落子，精细布局。改革不能"孤军突进"，发展不能"单打独斗"，调控不能"零敲碎打"，安全不能"一失万无"

602. 美方执意拉起"科技铁幕"，只会蒙蔽自己的双眼；美方执意构筑"小院高墙"，终将发现被围困的是自己。

603. 将北京的古今连接起来的是一条中轴线，纵贯南北，如城市的脊梁，挑起厚重的历史与无限的未来。

604. 故乡的山水人文，就像一杯家乡的黄酒，愈久弥香，乡愁浓浓。

605. 青砖瓦檐下，凝神定坐的徐尧林喜欢看面前的这一件件中国瓷器，想象着它们从大地脱胎而出的过程，那是经受十八般武艺的种种考验后，又在熊熊大火中苦其心志，最后凤凰涅槃似的华丽转身，才成为大国器物，登上国宴舞台，传递出中国声音的新瓷史。

606. 各种各样的杯、碗、香炉......它们似乎沉睡了很多年，又似乎一直在等待着春风的呼唤，是西湖的和风吹开了它们的眼睛。

607. 烟火杭州，以声传情；自然杭州，万物声启；人文杭州，清音灵韵。

608. 杭州的声音实在太多太多，桂花的开落声、龙井的茶歌、曲院的荷风、庭院的蕉雨、三天竺的梵音、云栖沙沙的竹声、南屏山的钟鼓、万松书院的书声、九里云松的松涛......

609. 那一刻，一个瓷杯挺起宽阔的胸膛，历经大火与岁月的淬炼后，以莹洁闪光的躯体，与沸水和茶交融，并袒露着心怀，无声地向世界传递出一种美妙意境。

610. 如春蚕，如蜡炬，无私奉献是人民教师的崇高品格。

611. 不论是"己所不欲，勿施于人"的道德准则，还是"自强不息"的民族精神，不论是"民为邦本"的政治思想，还是"天下大同"的胸襟情怀......都展现出跨越时空的力量，是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深厚基础。

612. 他们有的坚信"教育就是生命影响生命"，扎根学前教育几十载；

613. 有的心怀"学子未成才我寝食难安"，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生；