在2024年省委组织部干部教育培训提质增效专项调研座谈会上的汇报发言

在2024年省委组织部干部教育培训提质增效专项调研座谈会上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们。

近年来，〔…〕市深入贯彻落实《〔…〕省干部教育培训规划（2023－2027年）》，紧扣新时代干部队伍建设新要求，聚焦"教学管建效新"六维发力，让干部教育培训质量更优、效果更佳。

一、 聚焦"教"上，明确重点、丰富内容。

坚持以党的创新理论教育为重点，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训主题主线，及时将党的二十届三中全会精神、习近平总书记重要讲话重要指示精神等纳入党校教学计划，作为干部学习中心内容，通过集中轮训、专题学习、研讨交流等形式深入系统学习。坚持以党性教育为重点，利用和平广场、西满烈士陵园、海满抗战遗址公园等红色资源，开发4条红色研学路线，组织开展"经典剧情展演""红色诗词咏诵会"等教学活动，赓续红色血脉、传承红色基因。坚持以提升履职能力为重点，开发产业发展、乡村振兴、应急处理等优质专题课程26门，邀请发改、工信、农业农村、应急等部门领导干部上讲台授课，围绕"四新"经济等举办专题培训班15个，培训干部7423人次。

二、 聚焦"学"上，固本培元、以学促干。

以深化所学为着力点，在市委党校培训中，坚持开展"一训两测"，每期主体班开课前和结课后，分别集中开展一次政治理论测试，将测试结果记入干部培训档案，推动形成以考促学的良好氛围。以内化所学为根本点，在理论进修班等一个月以上班次中，实行一个社会热点问题、一个思想理论问题和一份"我为市委市政府献一策"材料"三个带来"机制，引导学员不仅"抬头"听课，更要"沉心"思考。以转化所学为关键点，大力弘扬理论联系实际优良学风，探索运用一期集中学习、一次调查研究、一场学员论坛、一次跟岗锻炼、一期实践训练的"5个一"链式培训模式，引导学员在干中学、在学中干，促进学用相长。

三、 聚焦"管"上，整章建制、规范提升。

实施常态化问需机制，分期分批召开重点领域部门培训需求座谈会，"点对点"对接不同领域干部，根据干部培训需求，精准设置专业化培训课程，避免学非所用、训非所愿。实施规范化调训机制，建立中央、省、市三级培训情况台账，实时记录市管干部、少数民族干部、党外干部等参训情况，根据干部参训情况，做到科学调训、精准调训，化解"骨干事多训少、闲人事少训多"矛盾。实施长效化跟踪机制，在培训后6个月内，通过持续跟踪、综合评价、结果运用等方式，全面了解干部参训成效，督促参训干部将学习成果转化为工作成效，有效破解"一训了之"问题。

四、 聚焦"建"上，夯实基础、协同发展。

强化阵地建设，以市委党校为牵引，搭建区域性党校协作办学平台，创设跨越行政区划边界的阵地区域联盟，实现教育教学优势互补、资源共享。目前，已组建区域党校合作联盟3个。强化师资培养，分批选派教师到上级党校、高等院校进修学习，聘请专家教授、行业模范和优秀业务干部担任兼职教师，组建经济领域专项师资库，吸纳优质师资144名。强化课程开发，充分学好用好第六批全国干部学习培训教材，结合市情实际和工作实践开发精品课程，不断健全完善案例式、研讨式、现场体验式、情景模拟式等多种形式的课程体系，累计开发专题课程97门、微课21门。

五、 聚焦"效"上，优化评估、确保质量。

建立多维评估体系。构建包括学员自评、学员互评、教师评价、单位评价等多维度的培训效果评估体系。学员在培训结束后，需从知识掌握程度、能力提升情况、对实际工作的启发等方面进行自我评价；学员之间相互评价则注重在学习过程中的协作能力、交流互动效果等。教师根据学员的课堂表现、作业完成情况、考核成绩等给予专业评价。同时，参训干部所在单位结合其培训后的工作态度、工作业绩等进行综合评价，全面、客观地反映培训效果。开展深度效果评估。不仅关注培训结束后的即时评估，更注重中长期的效果跟踪。通过定期回访参训干部及其所在单位，了解其在培训后的一段时间内，是否将所学知识和技能应用到实际工作中，是否对工作产生了积极的推动作用，以及是否在思维方式、工作理念等方面发生了有益的转变。例如，对参加过产业发展专题培训的干部，跟踪其在推动当地产业项目落地、产业升级等方面的具体举措和成效。强化评估结果运用。将评估结果与干部的选拔任用、考核评优、职级晋升等挂钩。对于在培训中表现优秀、学习成果转化效果显著的干部，给予优先晋升、表彰奖励等激励措施，激发干部参加培训的积极性和主动性。同时，根据评估结果及时发现培训中存在的问题和不足，为优化培训内容、改进培训方式提供依据，不断提高干部教育培训的质量和效益。

六、 聚焦"新"上，创新驱动、激发活力。

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