关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见报告（10篇）(第9/18页)

(十九)强化选人用人的组织把关，落实干部考察考核制度。党委(党组)要加强对干部选拔任用工作全过程监督，强化对下级领导班子成员特别是"一把手"拟任人选的把关，压实分析研判和动议、民主推荐、考察、讨论决定等各环节的领导责任。组织部门应当按照好干部标准，严格"凡提四必"程序，全面考察干部。纪检机关应当动态更新领导干部廉政档案，严把党风廉政意见回复关。党委(党组)要对下级领导班子及其成员实行分级分类考核，同巡视巡察、经济责任审计、工作督查、相关业务部门考核发现的问题相结合，进行全面客观评价。每年可以选定部分"一把手"和领导班子进行重点考核，对问题反映较多的进行专项考核。

(二十)定期分析研判信访举报情况，对群众反映多的领导干部及时敲响警钟。党委(党组)要重视信访举报工作，了解掌握群众对领导干部特别是"一把手"的反映。领导干部要倾听群众呼声，严肃认真地对待群众的意见、批评。纪检机关、组织部门应当对信访举报情况定期开展分析研判，对反映的问题提出有针对性的处置意见，督促信访举报比较集中的地方、部门、单位党组织查找分析原因。对涉及下级"一把手"及领导班子其他成员的信访举报问题进行专题分析，对社会反映突出、群众评价较差的领导干部情况及时报告，对一般性问题开展谈心谈话。

(二十一)推动问题整改常态化，完善纪检监察建议制度。党委(党组)、纪检监察机关、组织部门要加强对问题整改情况的监督检查，通过审核整改报告、督办重点问题等方式，压实主体责任，督促整改落实到位。针对查处严重违纪违法案件暴露出的问题开展警示教育。完善纪检监察建议提出、督办、反馈和回访监督机制。对整改问题不及时不到位甚至拒不整改的，依规依纪严肃处理，对典型问题通报曝光。

五、切实加强党对监督工作的领导

(二十二)加强党委(党组)对监督工作的领导，完善党内监督体系。各级党委(党组)必须坚决落实党中央关于全面从严治党的决策部署，领导好本地区本部门本单位党内监督工作，抓好督促检查。把对"一把手"和领导班子监督摆在管党治党突出位置，通过抓好"关键少数"带动"绝大多数"。统筹党内各项监督，支持和监督纪检机关履行监督责任，督促党的工作机关加强职责范围内职能监督工作，注重发挥基层党组织日常监督和党员民主监督作用。

(二十三)以党内监督为主导，贯通各类监督。各级党委要切实发挥党内监督带动作用，推动人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、统计监督、群众监督、舆论监督贯通协调、形成合力。加大统筹力度，整合各类监督信息资源，有效运用大数据，建立健全重大监督事项会商研判、违纪违法问题线索移送机制，定期听取工作情况汇报，使各类监督更加协同有效。

(二十四)发挥纪委监委专责机关作用，增强监督实效。纪委监委要强化政治监督，做实日常监督，督促各级"一把手"和领导班子履行好管党治党责任、落实好党中央重大决策部署。精准有效运用"四种形态"，以严格的执纪执法增强制度刚性，对滥用职权、以权谋私的坚决查处，对不抓不管、失职失责的严肃问责。加强对下级纪委监委的领导，大力支持下级纪委监委履行监督职责，推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视监督统筹衔接，完善全覆盖的监督机制。加强纪检监察机关自身建设，健全内控机制，自觉接受监督，确保权力受到严格约束。

(二十五)积极探索创新，增强针对性、有效性。各级党组织和领导干部要切实抓好本意见的贯彻落实，对各项监督制度不折不扣执行到位。加强分类指导，细化监督举措。坚持顶层设计和基层创新相结合，鼓励地方、部门和单位探索强化监督的有效办法，及时总结经验，不断增强监督实效。

第5篇: 加强对"一把手"和领导班子监督的意见报告

加强对干部的监督和教育，笔者认为，上到中央，下到地方，各级党组织和领导决策者在认识上是清楚的，态度上是坚定的，目标上是一致的，具体到实际运用上看，整个干部的监督和教育工作思路清晰，制度健全，任务明确，措施得当，也取得了实实在在的效果。但有"三种现象"不容忽视，值得我们认真地分析和研究，并在以后的工作中注意加以解决。

一是"虚"存"实"亡的现象。我们常常会看到这样一些新闻：某某地方连续出现了违法违纪事件，造成了不可挽回的损失;某某部门又发生了因干部方法简单，作风粗暴引起矛盾激化群体上访问题等等，这个时候，老百姓就会质问：纪检监察部门"早"干什么去了?党组织和政府是怎样教育、培养干部的。从这种情况不难看出，在干部的监督和教育上，虽然机构健全，理论成熟，方法多样，事例典型，既有党内的，又有党外的，既有正面的，又有反面的，既有组织的，又有舆论的等等，因而在有些人们看来，我们的管理"实实在在"，我们的形势"一片大好"，实际上，在个别部门和单位，对干部的监督和教育是"徒具形式"，"形同虚设"，甚至将纪检干部视作"另类"，将纪检、监察说成是"聋子的耳朵--只有个摆设"，没有真正将对干部的监督和教育列入到议事日程，致使这保障各项工作顺利推进的"发动机"生锈、搁置(转载于 :wWw.bJylD.com 月亮 岛教育网: 加强对"一把手"和领导班子监督的意见报告范文(精选10篇))。究其原因不外乎个别领导干部，特别是部门"一把手"认识模糊，思想麻痹，再或就是个人的，小团体的利益驱动使然。

二是"宽"多"严"少的现象。在对干部的监督和教育过程中，虽然制定了许多制度，提出了许多措施，但是体现到落实上，行动中，往往存在着监督跟不上，教育无效果，致使在"出了问题"的时候，个别部门和单位对违纪干部"宽大处理"者多，严格制度者少，甚至个别领导干部为单位的问题"推诿"，为干部的错误"护短"，为个人的失职"遮掩"，该大会处理的小范围解决，该严肃对待的"轻描淡写"，不了了这，从而大家"一团和气"，还美其名曰：人性化、人情味、其实质，从大的方面讲，就是党性丧失、原则错位、宗旨淡漠、利令智昏，从小的方面说，至少也是目光短浅、能力低下、素质不高、自甘落后。

三是"厚"比"薄"彼的现象。这里特指在对干部的监督和教育中，存在着重业务、轻教育;重教育，轻监督;重限前，轻长远;重形式、轻内容的问题。表现在：个别部门和单位的领导干部轻视监督、弱化监督、害怕监督，出现了以教育代替监督，以业务培训代替思想教育，甚至常年不研究、不安排、不组织、不落实，在上级检查时究于应付或玩文字游戏。同时，个别部门和单位对干部的监督和教育还存在着上班时抓得紧，八小时以外放得松，党内抓得紧，党外放得松，对人抓得紧，对己放得松的"老毛病"，致使监督失灵、干部的思想滑坡。