小学支部委员会2025年度党支部书记抓基层党建工作述职报告

〔*〕小学支部委员会2025年度党支部书记抓基层党建工作述职报告

各位领导、同志们:

大家好!

2025年是实施"十四五"规划的收官之年,也是学校迈向高质量发展的关键一年。一年来,在市教育局党委的坚强领导下,我作为〔*〕小学党支部书记,始终牢记第一责任人职责,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神,团结带领全体党员教师,聚焦立德树人根本任务,将党建工作与学校教育教学中心工作紧密结合,持续擦亮"〔*〕清风"党建品牌推动学校各项事业取得了新进展。现将本年度履职情况报告如下。

一、砥砺初心担使命,履职尽责显担当

(一)聚焦理论武装,筑牢思想政治根基

始终将政治建设摆在首位,坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。全年主持召开支委会理论学习24次,组织党员大会集中学习12次,我本人带头讲授专题党课4次,推动党的创新理论入脑入心。特别是在二十届四中全会闭幕后,第一时间组织学习全会精神,深刻把握"十五五"规划建议的战略意图,为学校未来五年的发展谋篇布局。按照统一部署,扎实开展纪律作风教育,组织学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等重要文献,确保全体党员在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。通过集中学习与个人自学相结合的方式,全年党员参学率达到100%,人均撰写学习笔记超2万字,理论学习的深度和广度得到有效拓展。

(二)夯实组织基础,提升支部建设质量

严格规范党内政治生活,认真落实"三会一课"制度。全年召开支部党员大会12次、支委会24次、党小组会48次,确保党的组织生活制度化、常态化。为增强组织生活的吸引力和实效性,我们创新活动载体,围绕"党建引领促成长,德育赋能育新人"的主题,开展了12次形式多样的主题党日活动,包括组织党员赴红色教育基地开展现场教学3次组织党员志愿服务队开展"微服务""微公益"活动8次,党员参与率保持在98%以上。严肃召开专题组织生活会,会上党员同志们聚焦问题、坦诚相见,共查摆出各类问题15条,并已全部制定措施完成整改。在党员发展方面,我们坚持标准、严格程序,重点在35岁以下青年骨干教师中发展党员,全年共确定入党积极分子6名,发展预备党员3名,按期转正2名,为党员队伍注入了新鲜血液。截至2025年底,我校党员总数达到62人,党员队伍结构进一步优化。

(三)深化党建品牌,引领学校高质量发展

持续深化"〔*〕清风"党建品牌建设,构建并完善了"清风134"党建工作体系,即紧扣"〔*〕清风"1个品牌,立足学校、教师、学生3个层面,实践"清风+管理""清风+师德""清风+阵地""清风+德育"4条路径。在党建引领下,学校的课堂教学改革得以深化,我们致力于打造"活美"课堂,推行"生本幸福课堂",将党建工作的"软实力"转化为推动教育教学质量提升的"硬支撑"。通过设立"党员示范岗""党员责任区",组织党员教师成立3个教学攻关小组,带头参与课程改革、教学研究等关键任务,全年完成校级以上重点教研课题5项,有效发挥了党员在教育教学中的先锋模范作用。学校党建工作的成效也得到了上级的认可,为学校赢得了宁波市五星级基层党组织、清廉学校示范校等荣誉。

(四)坚持人民至上,密切联系服务师生

始终将服务师生、凝聚人心作为党建工作的出发点和落脚点。严格落实党员联系服务群众制度,健全"六必访"关怀机制推动党员干部深入教学一线、深入师生之中。全年我与党员、群众谈心谈话累计达86人次,及时掌握思想动态,解决实际困难。组织开展党员与困难学生、青年教师结对帮扶活动,共结成帮扶对子12对,帮助解决各类实际问题26件。我们还积极组织党员参与社区共建,开展"在职党员进社区"等志愿服务活动全年累计组织志愿服务8次,参与党员达96人次,服务群众超300人次,树立了新时代人民教师的良好形象。同时,规范党费收缴管理,全年收缴党费2.8万元,并严格按规定使用。加强党务公开,全年通过公告栏、校园网站等渠道公开党务信息47条,切实保障了党员的知情权与监督权。

二、对镜自查找差距,深刻剖析存问题

对照上级党组织的要求和广大师生群众的期盼,我深刻反思,清醒地认识到工作中仍存在一些短板和不足,主要体现在以下几个方面。

(一)理论学习成果转化不够充分

在组织理论学习时,有时存在"为学习而学习"的倾向,满足于读原文、记笔记、谈体会等规定动作,但在如何运用党的创新理论破解学校发展难题、指导教育教学实践方面,思考不深、办法不多。例如,在学习了关于发展新质生产力的论述后,如何将其与教育教学创新、学生核心素养培养等工作进行深度融合,形成具体可行的实践路径,这方面的探索还不够,导致理论学习与实际工作存在一定的"两张皮"现象。部分党员教师反映,学习内容与自身教学工作的关联度不够紧密,导致学习的主动性和积极性有待进一步激发。

(二)组织生活创新力度仍显不足

尽管"三会一课"等制度得到严格执行,但组织生活的内容和形式有时略显单调,对青年党员的吸引力不强。例如,主题党日活动多以参观红色基地、开展志愿服务等传统形式为主虽然有教育意义,但与学校中心工作和党员教师专业成长的结合度不够。在开展批评和自我批评时,"辣味"还不够足,有时存在"和风细雨"代替"红脸出汗"的现象,碍于情面,批评往往点到为止,未能真正触及思想深处、达到"排毒治病"的效果。如何设计更具时代感、贴近教育实际、能够激发党员深度参与的组织生活,是我们需要着力破解的课题。

(三)党员先锋模范作用发挥尚有空间

大部分党员能够在各自岗位上尽职尽责,但对标新时代党员标准,少数党员的先锋模范意识仍需强化。在急难险重任务面前,个别党员存在"等一等、看一看"的思想,主动担当、攻坚克难的劲头不足。在服务师生群众方面,虽然建立了联系制度,但联系的深度和广度有待拓展,存在被动应付、流于形式的情况,未能真正做到"身入"更"心入"。党员教育管理方式也相对单一,缺乏对不同年龄、不同岗位党员的精准化、个性化教育引导策略,导致党员作用的发挥存在不均衡现象。

(四)党建特色品牌影响力有待提升

虽然我校的"〔*〕清风"党建品牌已初具形态并获得一定认可,但在品牌的内涵挖掘、特色彰显和辐射带动方面还有很大提升空间。品牌建设与学校中心工作的融合还不够深入,尤其是在如何通过党建品牌引领课堂教学改革、促进教师专业发展等核心业务上,缺乏标志性的成果和可复制推广的典型案例。品牌宣传力度不足,主要局限于校内和教育系统内,社会知晓度和美誉度不高,未能充分发挥党建品牌在凝聚人心、塑造学校形象、推动区域教育发展中的更大作用。

三、锚定目标再出发,奋楫扬帆启新程

针对上述问题,我将认真履行第一责任人职责,以问题为导向,以整改为抓手,团结带领支部全体党员,在2026年的工作中重点抓好以下几方面工作。

(一)深化理论学习,在学以致用上求实效

一是创新学习形式。在坚持集中学习的基础上,积极引入案例教学、情景模拟、辩论研讨等多种形式,围绕教育改革热点、学校发展难点组织专题研讨,提高学习的吸引力和实效性。二是强化成果转化。建立"学习-研究-实践"闭环机制,要求党员干部结合学习内容,每年至少牵头一个微课题研究,将理论学习成果转化为推动学校管理、课堂教学、学生德育等工作的具体方案和行动,年底进行成果展示与评比,真正做到学思用贯通、知信行统一。

(二)丰富组织生活,在增强活力上出新招

一是打造"一月一品"主题党日。结合每月重要节点和学校中心工作,精心设计主题党日活动,如将组织生活会开在教学研讨现场,将主题党课融入家校社协同育