在市长教育座谈会上的发言：以生为本，倾心育人

在市长教育座谈会上的发言：以生为本，倾心育人

〔…〕市第〔…〕中学现有学生〔…〕人，教师〔…〕人。学校始建于〔…〕年，〔…〕年异地重建新校区，如今新校区占地面积达〔…〕万平方米，建筑面积近〔…〕万平方米。学校设施先进齐全，楼宇整洁典雅，环境清新优美，是一所现代化学校。自〔…〕年起，我校承担起外来务工子女就学任务。我们深知外来务工人员也是城市的建设者，他们的孩子也应该享有城市优质教育资源。多年来，学校出色地完成了这一艰巨任务。这一政策的实施虽然对学校发展带来了一定影响，但是近两年在全校师生的共同努力下，我们的工作仍取得了长足进步。

一、近年来工作主要做法、亮点工作

我校坚持以生为本的教育理念，深化教育教学改革，以特色活动开展提高教育教学质量。

（一）开展语文朗读阅读赏析教学

我校语文特级教师、正高级教师〔…〕精心挑选数百篇全国中考语文阅读材料进行配乐朗读解析。语文教师团队依据〔…〕老师的材料，按文体精编三册"一日之计-语文晨读名师引航读本"，每天早晨开展30分钟的阅读赏析教学。校园内，字正腔圆的诵读声萦绕耳畔，如清泉般浸润学生心灵，有效提升了学生的阅读写作能力，成为我校独具特色的教学品牌。

（二）积极探索"名师大讲堂"教学模式

大讲堂活动是我校对教学开展的积极探索，它举全校之力，集中各学年、各学科优秀教师为不同学段学生进行集体专项辅导，是提高学生学习效率的重要举措。实施以来，我校优秀教师积极响应，发挥学科优势为初三中考助力，为初一初二学生进行学法指导，取得了显著的教学效果，也深受学生和家长欢迎。我校充分发挥名师的引领示范作用，将大讲堂开办到小学校园，赢得了良好的社会反响。

（三）推行"导师制"提高学生成绩

导师为学生把脉会诊薄弱学科及学习的薄弱环节，采取导师单独义务辅导、不同学科导师集中整体答疑、为学生进行心理疏导等措施，切实提高各层次学生的成绩。

（四）筑巢引凤，激活特色教育"一池春水"

学校与〔…〕市网球协会共同创建了〔…〕市青少年网球训练基地，依托第九中学的场地和网球协会的技术优势，推动〔…〕市网球运动的普及和开展。开办的网球公益培训让青少年学生走进网球运动，感受其独特魅力，享受运动带来的快乐！在"〔…〕"流动托管服务中，新华社两次报道我校网球特色活动。

（五）扎实开展劳动教育，成果显著

为切实加强劳动教育，促进学生健康成长，激发学生热爱劳动、崇尚劳动、践行劳动的热情，学校开展"我是小小园艺师""我是小小面点师"等劳动实践活动。主题实践活动让学生在劳动中体验成长、收获快乐，传承与弘扬中华民族勤劳、奉献、奋斗的优良传统。我校的保洁、绿植养护全部由学生和老师完成。劳动实践活动点燃了同学们参与劳动的热情，学校也活动为契机，组织学生积极参与家庭、社会的劳动实践活动，锻炼劳动能力，培养劳动精神，以劳树德，动中育人。

（六）打造幸福食堂，保证师生健康

我校秉持"民以食为天、学校以学生为天"的理念。为更好地服务师生，让师生吃上营养、健康的午餐，确保每分钱都花在学生身上，我校采取群众参与、动态监管的经营管理模式。由集中供货企业随机供货，每天动态抽取不同教师进行验质、验量，再由动态价格审核小组进行价格比对；我们把食材、加工过程、成品照片每天发在家长代表群里，接受监督；动员家长走进食堂帮厨和陪餐，有效控制了成本，提高了餐饮质量。半年来，食堂工作得到全校师生的肯定。5月份省委常委、纪委书记视查我校工作时，对我们的食堂经营管理模式及服务质量十分满意，当场提出表扬。我校食堂成为市市场监管局推荐学习单位。我们局长曾告诫我们：校长要讲良心，办好食堂，让师生吃好，吃点好肉、鲜肉，不要吃冻肉！我们一直按照这样要求去做！

三、存在问题

（一）师资队伍建设中的困难

我校是一所有着56年办学历史的老学校，悠久的办学历史沉淀了丰厚的办学底蕴，教师队伍成熟稳定。但也存在年龄结构偏大、文凭偏低、女性比例偏大等问题，这是学校办学的薄弱之处。明年将有6名教师退休，占在编教师的8.％，吐故纳新成为学校发展的紧迫任务。

（二）办学经费短缺问题

我校建筑面积1.4万平方米，占地面积3.1万平方米。按照义务教育生均标准，学校每年经费51万，扣除缴纳部分取暖费、临时工工资、水电费、职工福利后，用于校舍维修、教师培训、仪器设备更新的资金不足20万，资金不足问题影响学校教育教学活动开展和可持续发展。

（三）贫困学生的资助和心理健康问题学生的教育

我校外来务工子女较多，占比近50％，贫困学生占比达10％以上。这些学生虽接受政府资助，但部分学生家庭仍难以承受经济压力。由于外来务工人员对孩子疏于管理，问题学生较多，导致存在心理健康问题的学生也不少。如何教育管理好这个群体是我们工作重中之重，也是沉重的压力。

三、下一步工作

（一）加强干部队伍和师资队伍建设

优秀的干部队伍是学校不断向前发展的保证。培养一支学者型、专家型、研究型干部队伍。要使学校的管理者由"行政权威"转变成"专业权威"，要成为教育的行家里手，要有精深的专业素养，让教师内心里佩服，才能行动上服从。

高素质的师资队伍是学校可持续发展的保障。要加大教师培养和学习的力度，要使教师的专业成长成为一种自我发展需求，不学习不胜任教育教学就得被淘汰。只有优秀的师资队伍，才能留得住优秀学生，才能培养出优秀的学生。

（二）构建丰富多样的课程体系，满足学生的个性化需求

加强校本课程开发，将地方特色、中华优秀传统文化等融入课程，培养提升学生的综合素养。我校的国学教材汇编、国学公益课堂、网球公益培训已经取得良好的社会影响。

（三）推进教育信息化建设，助推教育教学质量提升

利用现代信息技术，丰富教学资源，拓展教学方式。开展在线教学、远程教