党校培训班学习《治国理政》第五卷心得体会（认识、体会和打算）

党校培训班学习《治国理政》第五卷心得体会

2025年金秋十月,我有幸在省委党校参加学习,恰逢《习近平谈治国理政》第五卷出版发行,得以第一时间拜读这部思想深邃、内涵丰富的最新权威著作。捧读此书,如沐春风、如饮甘泉,既感到一种理论上的豁然开朗,更体验到一种精神上的深刻洗礼。这部著作全面系统地反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展,是指导我们开启强国建设、民族复兴新征程的科学行动指南。作为一名党员干部,学习的过程不仅是知识的汲取,更是一次思想的重塑和灵魂的触动。结合近期在党校的学习与个人的深入思考,我愿从认识、体会和打算三个层面,分享一些初步的心得。

一、深化思想之源把握理论新高度

《治国理政》第五卷的问世,对于身处百年未有之大变局加速演进、面对国内外复杂形势的我们而言,无异于一场"及时雨"。它与前四卷一脉相承又与时俱进,共同构成了系统完整、逻辑严密的科学理论体系。通过初步研读,我的认识主要深化在以下几点。

首先,我认识到这部著作是在新的历史方位上对马克思主义中国化时代化的最新擘画。书中收录了自2022年5月至2024年12月期间的一系列重要论述精准地回应了"中国之问、世界之问、人民之问、时代之问",提出了一系列具有原创性、时代性的新理念、新思想、新战略。比如,书中关于"发展新质生产力"的系统阐述,不仅为推动高质量发展指明了核心任务和着力点,更让我深刻理解到科技创新在国家未来发展格局中的根本性、战略性地位。这不再是一个遥远的概念,而是关乎每个地区、每个行业乃至每个人未来发展的关键变量。

其次,我认识到这部著作蕴含着一以贯之的人民立场和深厚的为民情怀。通读全书,"人民"二字是贯穿始终的红线,分量千钧。无论是强调"江山就是人民,人民就是江山",还是部署"我为群众办实事"实践活动常态化长效化,都彰显了理论的出发点和落脚点始终是为了人民的美好生活。这种质朴而深厚的情感,让我对"我是谁、为了谁、依靠谁"这个根本问题有了更清醒的认知。理论不再是束之高阁的条文,而是带着泥土芬芳和民生温度的实践指南。

最后,我认识到这部著作展现了宏大的全局视野和卓越的战略思维。书中关于"融入国家战略"的论述,特别是对推动〔*〕区域一体化发展等重大部署的阐释,让我跳出了个人工作的一隅,学会站在更高层面思考问题。它教会我不仅要"埋头拉车",更要"抬头看路",将个人的奋斗、单位的工作放到国家发展的大棋局中去审视和定位。这种思维格局的提升,是我此次学习中最宝贵的收获之一。

二、涤荡心灵之尘校准前行新航向

如果说深化认识是"知其然",那么学习过程中的心灵触动则是"知其所以然",它更关注内在思想的转变和精神世界的成长,而非外在的工作成绩。这段时间的静心研读,让我的思想经历了一次深刻的淬炼。

其一,是从"知识焦虑"到"思想笃定"的转变。身处信息爆炸的时代,各种新知识、新概念层出不穷,时常会感到本领恐慌和知识焦虑。然而,《治国理政》第五卷以其严密的逻辑和系统的理论,为我提供了一个观察世界、分析问题的"望远镜"和"显微镜"。它将复杂的现实问题解构为清晰的理论逻辑,将分散的政策部署整合为系统的战略框架。学习的过程,就像是在纷繁的思绪中找到了主心骨,在迷雾中看清了航向标。这种思想上的笃定感,让我面对复杂局面时更有底气,处理棘手问题时更有章法。

其二,是从"仰望星空"到"脚踏实地"的联通。过去,对于一些宏大叙事和顶层设计,总感觉离自己的实际生活有些距离。但通过学习,我发现书中的"大学问"与基层的"泥土味"是紧密相连的。例如,书中关于全面推进乡村振兴的论述,不仅有高屋建瓴的战略部署,也有非常具体的方法指导。这让我深刻体会到,国家的宏伟蓝图最终要通过千千万万普通人的努力奋斗来变为现实。理论学习不再是悬浮于空中的"星空",而是化为了脚下坚实的土地,激励我更加关注身边事、用心做好手中活,在平凡的岗位上找到与伟大事业的连接点。

其三,是从"被动接受"到"主动反思"的升华。学习之初,或许还停留在完成任务的层面。但随着研读的深入,书中蕴含的自我革命精神深深触动了我。特别是关于全面从严治党、推进党的自我革命的篇章,像一面镜子,让我时常反躬自省。我开始主动对照书中的要求,检视自己的思想动态、工作作风和能力短板。这种从被动学习到主动反思的转变,是一个自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。它让我明白,真正的成长,不是获得了多少赞誉,而是在于是否有勇气直面自身的不足,并持续不断地加以改进。

三、笃行实干之要开启奋斗新征程

理论的价值在于指导实践,学习的成效最终要体现在行动上。结束在省委党校的集中学习后,我深知这只是一个开始。面向未来,我将把学习《治国理政》第五卷的感悟转化为砥砺前行的不竭动力。

一方面,要在"学深悟透"上持续用力,实现常学常新。学习党的创新理论不可能一蹴而就,更不能浅尝辄止。我计划将第五卷与前四卷作为一个整体,贯通起来学习、联系起