2025年七一专题党课：坚守育人初心 践行时代使命

2025年七一专题党课：坚守育人初心践行时代使命

同志们：

在这激情似火的盛夏时节，我们迎来了中国共产党成立104周年的光辉时刻。104年栉风沐雨，104年砥砺前行，中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，带领全国人民取得了举世瞩目的伟大成就。教育是国之大计、党之大计，在新时代新征程上，我们肩负着为党育人、为国育才的重大使命。今天，我们围绕"坚守教育初心使命，深化教育改革发展"这一主题，结合中央八项规定精神学习教育工作，共同探讨如何以更高的政治站位、更实的工作举措，推动教育事业高质量发展。

一、坚守教育初心使命，以"立德树人"为根本践行党的教育方针

（一）深刻领悟教育初心使命的时代内涵。教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。党的十八大以来，习近平总书记多次强调"教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"。我们要深刻认识到，"立德树人"是教育的根本任务，是贯穿教育工作全过程的核心要求。无论是基础教育、职业教育，还是高等教育，都必须把思想政治教育摆在首位，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养具有家国情怀、责任担当的社会主义建设者和接班人。回顾党的教育发展史，从延安时期的抗大精神，到新时代的"三全育人"理念，变的是教育形式和内容，不变的是为党育人、为国育才的初心。我们要从党的百年奋斗历程中汲取精神力量，始终牢记教育工作者的政治责任和历史使命。

（二）以"立德树人"为导向构建大思政格局。落实立德树人根本任务，需要构建全员、全过程、全方位育人的大思政格局。学校要充分发挥课堂教学的主渠道作用，推动思政课程与课程思政同向同行。每一门课程都要挖掘思政元素，将社会主义核心价值观融入教学内容，实现知识传授与价值引领的有机统一。同时，要注重实践育人，通过组织红色教育基地参观、志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中感悟家国情怀，增强社会责任感。此外，还要发挥校园文化的育人功能，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

（三）结合中央八项规定精神，力戒教育领域形式主义。在践行党的教育方针过程中，要坚决贯彻中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义。在教育教学工作中，杜绝"重留痕轻实效""重形式轻内容"的不良倾向。比如，在教案检查、听课评课等工作中，要注重实际教学效果，避免过度留痕、重复检查给教师增加不必要的负担。在学生管理工作中，要关注学生的实际需求，切实解决学生在学习、生活中遇到的困难和问题，而不是搞一些华而不实的"面子工程"。通过改进工作作风，把更多的精力和时间投入到教育教学质量提升和学生成长成才上来。

二、强化教师队伍建设，以高尚师德师风培育新时代的栋梁之材

（一）加强师德师风建设，筑牢教师职业根基。教师是立教之本、兴教之源。高尚的师德师风是教师职业的灵魂，是教育事业发展的重要保障。我们要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，引导广大教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养高尚师德。通过开展师德专题培训、师德标兵评选、师德警示教育等活动，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，做到以德立身、以德立学、以德施教。要建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师评先评优、职称晋升的重要依据，实行师德"一票否决制"，对违反师德行为的教师要严肃处理，绝不姑息迁就。

（二）提升教师专业素养，打造高素质教师队伍。新时代对教师的专业素养提出了更高的要求。我们要加大教师培训力度，通过校本培训、校外研修、网络学习等多种形式，帮助教师更新教育理念，掌握先进的教育教学方法和技术手段。鼓励教师参加教学竞赛、课题研究，在实践中提升教学能力和科研水平。同时，要关注教师的职业发展，为教师搭建成长平台，完善教师激励机制，让教师在教学、科研、管理等方面都能找到发展的空间和动力。通过提升教师的专业素养，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

（三）贯彻中央八项规定精神，营造风清气正的从教环境。在教师队伍建设中，要严格落实中央八项规定精神，坚决抵制教师队伍中的不正之风。严禁教师接受学生及家长的礼品礼金、宴请，严禁教师违规有偿补课，严禁教师在职称评审、评优评先中弄虚作假。通过加强监督检查，建立健全长效机制，营造风清气正的从教环境。同时，要关心关爱教师，切实减轻教师的非教学负担，让教师能够潜心教学、静心育人。通过改善教师待遇，提高教师地位，增强教师的职业荣誉感和幸福感，激发教师投身教育事业的积极性和主动性。

三、深化教育改革创新，借科技之力推动教育高质量均衡发展

（一）以教育评价改革为牵引，破除体制机制障碍。教育评价是教育发展的指挥棒。深化教育改革，必须从教育评价改革入手，破除"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的顽瘴痼疾。建立科学的教育评价体系，更加注重学生的综合素质评价，关注学生的个性发展和创新能力培养。在教师评价方面，要改变以论文、课题为主的评价方式，更加注重教师的教学实绩和育人成效。通过教育评价改革，引导学校、教师、学生树立正确的教育观、质量观和人才观，推动教育事业健康发展。

（二）推进教育数字化转型，赋能教育高质量发展。当今时代，科技发展日新月异，人工智能、大数据、云计算等新技术正在深刻改变教育的形态和方式。我们要抓住教育数字化转型的机遇，积极推进智慧教育建设。通过建设数字化教学资源库、开展线上线下混合式教学、利用人工智能辅助教学等方式，提高教育教学效率和质量。同时，要加强教师的信息技术应用能力培训，让教师能够熟练运用现代教育技术开展教学活动。通过教育数字化转型，打破时空限制，促进优质教育资源共享，推动教育公平和高质量发展。

（三）结合中央八项规定精神，确保教育改革务实推进。在推进教育改革过程中，要坚决贯彻中央八项规定精神，力戒改革中的形式主义、官僚主义。在制定改革方案时，要深入基层调研，广泛听取师生、家长的意见和建议，确保改革方案接地气、可操作。在改革实施过程中，要注重实效，避免搞"一刀切""一阵风"。要建立改革成效评估机制，及时发现和解决改革中出现的问题，确保教育改革各项任务落到实处。通过务实推进教育改革，不断激发教育发展活力，提升教育服务经济社会发展的能力。

四、落实全面育人理念，促进学生德智体美劳全方位综合提升

（一）坚持德育为先，培养学生良好品德。德育是全面育人的灵魂。要把德育贯穿于教育教学全过程，通过思想政治课、主题班会、团队活动等多种形式，加强学生的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育。注重德育实践，引导学生从身边小事做起，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和良好的道德品质。同时，要发挥教师的言传身教作用，以教师的高尚品德感染学生、影响学生，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

（二）强化智育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。智育是学生成长成才的基础。要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。同时，要重视体育教育，开足开好体育课，保证学生每天有足够的体育锻炼时间，增强学生体质。美育能够陶冶学生情操，提高学生审美能力。要加强艺术课程建设，开展丰富多彩的艺术活动，让学生在艺术实践中感受美、表现美、创造美。此外，还要重视劳动教育，将劳动教育纳入人才培养全过程，让学生在劳动中体验生活、锻炼意志、增长本领。

（三）贯彻中央八项规定精神，切实减轻学生过重课业负担。在落实全面育人理念过程中，要坚决贯彻中央八项规定精神，切实减轻学生过重课业负担。严格控制作业总量和难度，坚决杜绝重复性、机械性作业。规范校外培训机构管理，防止加重学生课外负担。关注学生身心健康，合理安排学生的学习和生活时间，让学生有更多的时间参与文