袁家军公开发表的讲话文章-87篇(第6/210页)
强化团队建设
对于航天系统工程而言，团队作用发挥得好坏与完成任务的成效紧密相连。而当前航天人才队伍呈现年轻化的可喜现象，但经验不足的现实也不容忽视，对钻研技术、吃透技术、识别风险、把握关键重视不够，因此强化团队建设势在必行。
要抓好核心团队（型号两总、主任设计师，厂所长）的建设。核心团队对质量、可靠性和系统工程理解的深度，决定了系统工程的成败。要不断提高团队的整体质量素质，就要建立健全各级领导、型号两总系统、质量管理和监督人员、各类岗位人员的培训制度，建立产品质量问题数据库，将案例培训制度
化。
在加强团队内部的沟通与协作的基础上，要加强学术技术交流，建立跨单位跨型号的技术交流机制，办好航天质量论坛等学术交流平台，实现成果共享，促进质量与可靠性技术的推广应用。
在新形势下，我们要增强提高航天产品质量的使命感、责任感和紧迫感，认真落实航天型号精细化质量管理要求，推行具有中国航天特色的精细化质量管理方法，全面提升预防、发现、处理问题和持续改进的能力，为构建航天科技工业新体系，将集团公司建设成国际一流大型航天企业集团，发挥更加强有力的支撑保证作用。
高层次人才与科技创新以中国航天科技集团公司为例
（2010年12月31日）
2010年，党中央、国务院颁发了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，充分表明了中央对人才工作的重视。我重点谈三方面的内容：一是对航天科技人才成长规律的认识；二是谈一谈我们在人才选拔培养工作中的几点做法；三是对人才发展规划纲要提几点建议。
一、对航天科技人才成长规律的认识
经过长期不断的探索，我们已经对航天人才的成长规律有了一定的认识，航天人才队伍可以分为骨干、专才、将才、帅才和大家五类，这五类人才的特质以及成才的途径都有着各自的特点。
工程实践，培养骨干。他们掌握了一定的专业知识和工作方法，在某一专业领域有较深入的研究，具有解决复杂技术问题的能力，在工作中能够独当一面。
长期积累，培养专才。航天专才的成长，一般都要经历10-15年的长期积累，经过重大型号工程的实践和锻炼，在某一专业领域具有较深的技术造诣，能够创造性地解决重大共性技术难题，引领本专业的技术发展方向。
一专多能，培育将才。将才要具有系统的专业理论知识，掌握型号基本技术要求，具有完整的型号研制经历；要有较强的系统工程组织管理能力和协调控制能力；要能够运用现代管理知识、科学领导方法与领导艺术完成复杂的大型科技工程跨学科集成与攻关任务。
艰辛硕炼，造就帅才。帅才必须具有坚韧的意志，在专业领域造诣深厚，领导过重大工程研制，实现里程碑式的技术跨越；具有超前的战略视野和系统思维，有力推动航天技术的变革；同时，具有亲和力、凝聚力和广泛的影响力。
帅才的成长与重大技术跨越联系在一起，成长中必然会经历挫折和磨难。丰富的经历和艰辛的硕炼，使他们对工作有了深刻的理解，造就了百折不
挠的意志，最终登上了技术高峰。
重德修身，成就大家。航天界之大家，将生命融入事业中去，全身心投入，有着高尚的人格魅力；具有深厚的技术功底，对领域发展作出了开创性的贡献；将科学、技术和工程融会贯通，是集大成者，有远见卓识的战略眼光；在科学技术研究方法论方面有深厚的造诣，对领域发展产生长远影响。
二、航天科技集团公司在培养人才快速成长、提升核心能力方面的儿点做
法
（一）通过重大工程牵引，吸引集聚优秀人才
多年来，集团公司以载人航天工程和探月工程为代表的航天型号工程任务
为牵引，依托航天技术的发展，吸引集聚了大批优秀人才。目前，集团公司拥有本科以上学历的人员已超过5万人，其中博士2000多人，硕士2万多人。现拥有院士33名，国家级专家101名，享受政府特贴的有2000多人。
（二）通过科学管理，促进人才快速成长
一是在工程实践中运用系统工程管理理论和方法，形成科学严密的知识管理体系和持续改进机制；二是要发挥专家群体的带动作用，实施科学作风培养工程，培养科技人才求真务实的科学态度和严谨细致踏实的工作作风；三是要积极搭建交流平台，开展学术、技术交流活动，建立学习型组织。通过以上措施，促进了人才的快速成长。
（三）通过健全激励机制，激发人才创新活力
一是坚持把任务完成质扯、技术发展成果、个人岗位贡献等作为考核评价的重要内容；二是坚持把大胆使用、将有能力和潜质的人才安排到重要岗位作为激励人才的有效手段；三是大力实施骨干人才津贴，加大拔尖人才激励力度，充分激发员工创新创造的积极性。
（四）通过培育航天文化，凝聚优秀人才
一是大力倡导科学民主、团队合作，努力营造鼓励创新、宽容失败的学术氛围；二是与时俱进，不断创新质量文化，加强航天型号质量精细化管理，确保型号一次成功；三是坚持把航天精神、"两弹一星"精神和载人航天精神作为鼓励和引导人才成长的核心价值理念，引导科技人才以成功报效祖国、以卓越铸就辉煌。
三、对实施人才发展规划纲要的几点建议
（一）加强对人才成长规律的研究
人才成长是有规律可循的，把握并尊重人才成长规律，是发现人才、培养人才、用好人才的前提和基础。由于成长环境不同、发展的路径不同，各类人才表现出的特质亦有所不同，其成才也就有着各自的特点。建议国家加大对人才成长规律的研究，在总结提炼各类人才成长的共性特点的基础上，总结分析各类人才成长的特点，特别是杰出科学家、领军人才、创新型科技人才以及高
技能人才等各自不同的成长规律，遵循不同的成长规律制定切实有效、针对性的人才培养使用政策和措施，更有力地推动高层次人才的成长。
