余爱民公开发表的讲话文章-146篇

本文获湖北省“读原著学原文悟原理”读书征文一等奖第一名。

说到读书，眼前浮现一幅画：万籁俱寂，一灯灿然，手握一卷，神游万里， 与民族先贤交流，和西方智者对话，无视窗外云卷云飞，忘却白天名来利往，只看见真理的明月松间照，只听到思想的清泉石上流。——这大概就是读书的境界吧。读书是中华民族的传统美德，更是当下国人热议的话题。习近平总书记要求建立学习型政党、学习型机关，我省正在开展“书香机关”、“书香家庭”等活动，我有“读书三问”求教于大家。

第一问，为谁读书——关于读书的动力问题

思想是行动的指南，解决读书动力问题第一重要。我理解，读书有“三为境界”。

一为别人读。我把它叫做“被读书”。人一生的读书差不多有一半是被动读书，也就是被逼着读书的。小时候被父母逼，上学时被老师逼，找工作被考试逼， 工作后被领导逼。逼是好事啊，压力就是动力，逼其实是读书的“原动力”。

二为自己读。我把它叫做“愿读书”。这是真读书的境界，是读书的“强动力”。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，现在看来有道理，读书支撑着我们的生存和发展。农耕时代，一个人读几年书，可以管用一辈子。工业经济时代，读十几年的书，才能够用一辈子。到了知识经济时代，只有读书一辈子， 才能够用一辈子。否则，我们的知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化， 最聪明的人也会被社会边缘化。

三为事业读。我把它叫做“必读书”。这是读书的最高境界，是读书的“核动力”。当年周恩来“为中华崛起而读书”，我们现在“为实现中国梦而读书”。我在省委政研室工作，政研事业是党的事业的重要组成部分，是特殊的工作岗位。有位省委书记曾对我们说：“地方发展的竞争实质是决策竞争，你们是省委决策参谋。”“你们五十四人，就是五十四个省委书记。”如果我们不加强读书，能担当起为省委决策、为省委书记服务的重大责任吗？

第二问，读什么书——关于读书的内容问题

读什么书如同结交什么样的朋友一样至关重要，读一本好书能让人终身受益，否则亦然。人生有限，书海无涯，我们不可能读尽人间书，但我们可以选读相关书。我理解，机关干部就要“读啥书”。

一是干啥读啥。这叫立足岗位读。多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书。所谓干一行，就要爱一行，就要精一行。爱要通过读书来体现，精要通过读书来完成。我以前做三农工作，读了上百本三农著作，也写了两百多篇农村调研文章，后来到改革处工作，主要读改革方面的著作，努力做改革的行家里手。

二是缺啥读啥。这叫找准弱点读。这是读书的一大原则。木桶理论说，木桶的盛水量取决于最短的那块板子；身体理论说，寿命的长短取决于最弱的那个重要细胞。身体是缺什么就补什么，知识是缺什么就读什么。这种补短读书，其实是读书的技巧和捷径，因为它能收到事半功倍甚至四两拔千斤的特殊效果。

三是爱啥读啥。这叫依据兴趣读。我认为，人这一生还是读一点自己想读的东西、感兴趣的东西，而不必太功利，太现实，更不可太俗气。读自己感兴趣的东西不一定有蛮大的作用，但它让身感到舒服，让心觉得放松，甚至让灵魂得到安宁。我喜欢读古今中外的文学作品，也主编过两本诗集，因为那是我最早的爱， 正所谓“少年青梅竹马，终生魂牵梦绕”。

第三问，怎样读书——关于读书的方法问题

方法决定成败，方法得当如同顺风顺水好扬帆，方法不当如同顶石窝唱戏吃力不讨好。我们要善读书，提高读书的效率和质量，讲求读书的方法和技巧。我在学习中体会，有4种比较适用的读书方法：

一是系统读书法。这是由流溯源的读书方法。此法历史地、全面地、深刻地研究问题，发现规律，指导工作。有句话说“系统读书法，使你成专家”。

二是比较读书法。这是通过对不同情况和事物进行综合、对比性分析，获得自己所需要东西的一种读书方法。比较读书能够获得全面的认识，作出正确的判断，防止片面性、主观性。

三是问题读书法。改革要坚持问题导向，读书也要坚持问题导读。带着问题去读书，读书要解决问题，不解决问题是白读书、死读书。

四是四种基本法。一为抄，读书要带笔，随时准备抄。俗