（23篇）小学党支部书记抓基层党建工作述职报告(第8/37页)

2.学校事务繁杂，需要大量的人手从事日常管理，很难拥有继续教育、培养的时间，忽视了党员干部的继续培训。

3.支部重视入党积极分子的培养，却忽视了广大党员的再教育。

4.党员对党建工作的认识还不够，极个别党员教师认为基层党建工作不重要，总认为"基层党建工作"任务软、内容虚"，是一种形式主义。

5.关于党建方面的宣传报导少，对于教师们平时在党建教育方面的培训抓得不够严。

6.教师们不够重视党建，只顾埋头教书，重教学，轻党建。

7.广大教师认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少。

（二）原因分析：

1.对党建工作的战略意义重视不够，造成这项工作虽然在会议上提得多，在行动上却落实得较少，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。

2.学校由于繁重的教学工作，没能创造条件帮助我们的干部队伍提高自身水平，促使管理水平不断提升。

3.学校党支部对组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策给予的时间不足;对入党介绍人的作用发挥不够，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了沟通和教育;与党员谈心、交流不够。

4.由于忙于学校日常事务性工作，党建工作不细致、不深入，对党的路线、方针、政策也没有吃透，从而忽略了对党员的教育、管理和监督。

5.学校鼓励教师们向报社及媒体投稿，但由于广大教师党建理论水平不足，对党的精神领会不够深入，写稿水平有限，写出的稿子总被报社退回，学校为解决这个问题，特意邀请报社记者前往我校对广大教师进行写作培训，并定期开展党风党纪培训课，让广大教师有机会深入学习党的宗旨，领会党的精神。

6.针对教师们重教学，轻党建的错误理念，学校采取了三方面措施，一是定期开展党风党建学习活动，要求每一位老师都要按时参加，做好党课笔记，并定期对党课笔记进行检查，评比，评比结果与评优评先挂钩。二是采取党员积分制，对于党员志愿者做的义务劳动，关爱残障学生，慰问生病老师，帮助新入党员等好人好事，进行加分，对于党员老师违反纪律的言行进行扣分，积分与评优评先挂钩。三是切实关注教师身心健康，减轻教师工作负担，争取更高效完成工作，让教师们可以安心学习。

7.通过教育培训，逐步扭转教师们认为学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务的错误思想，并经常与老师们进行谈心交流。

三、下一步工作思路及改进措施

（一）强化培训力度，将党建活动落到实处

1.加大对党员的学习培训力度，理论学习和实践学习并重，提高认识，进一步增强党员的先进性。为党务干部提供学习、考察、参观的机会，拓宽知识面，使党务干部成为"专党务、懂业务"的复合型人才。

2.结合学校工作特点和党员教师的思想实际，开展党建活动，突出政治性、针对性、工作实效性，不搞形式主义，要在化解矛盾、理顺关系、调动积极性促进学校发展等方面来体现党建工作的重要性和不可或缺性，促进学校发展。

（二）面对新形势，因校制宜，进行创新型学校党建的探索

1.在新形势下提高理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，认真研究新形势下学校党员思想教育工作，研究对党员的思想教育和其深层次思想问题，自身政治理论水平和业务知识能力要跟上新的党建形势需要，提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，对党员思想政治教育决不松懈。

2.创新用干部：大胆聘用领导干部，优化学校领导班子，实行"能者上，德者进，新者胜"的探索之路，重点加强培训，以量化为手段，全方位地对干部进行了理论培训、能力培训和业务培训，一是以学习十九届五中全会精神为主题，举办了党员干部培训班;二是以专题集中学习和锻炼为主，理论和实践并重。

（三）完善激励机制，设置奖惩制度

教师互督与严格公正的监督机制相结合。提升每位老师的责任感和主人翁意识，提升每位老师的大局意识。设立明确的奖惩机制，将其与绩效工资及评优评先工作挂钩。

（四）树立榜样与模范，提升思想境界

树立榜样与模范.从基层民主选拔优秀共产党员对教职工普遍进行师德师风教育与监督，其意见纳入教职工师德考核中，作为重要依据之一。广泛听取教职工意见，进一步解放思想，提高认识，积极探索学校教育教学工作的新思路，进一步加强学生的德育教育工作，矢志不渝地把德育放在学校工作的首位，不断开创工作新局面。

（五）提升认识，明确责任

1.提高认识，充分认识教育党建工作的重要性，当前，最关键的问题是努力提高教师素质。

2.强化措施，进一步抓好教育党建工作的开展。健全组织，完善制度，开展灵活多样的活动，创新开展一系列活动，发挥好党员的示范带头作用。

3.严明责任，确保各项党建工作制度的落实。

（六）转变观念，理论学习和实践并重

不仅重视平时的理论学习，也要带领师生将理论学习的重点付诸于实践，理论学习和实践并重，党员教师才能找到自己的"主人翁"位置，从根本上解决"两张皮"问题。

（七）创新方式，奖惩分明

一是组织全体党员老师观看《改革潮涌洛阳城》专题会议记录片，举办"跟党说说心里话"活动。在潜移默化中，避免了传统的说教，激发了大家的爱国热情和对党的忠贞之心。

二是要继续贯彻奖惩制度，量化考核。在检查、考核具体业务效果的同时，也要检查考核思想政治工作的落实情况。使党建和思想政治工作有实实在在的内容，由"软任务"变成"硬指标"。