2022年度幼儿园小学初中学校校（园）长述职报告汇编21篇(第12/31页)

把优质均衡发展的意义、政策依据、主要遵循、基本任务等作为重点宣传内容，充分利用电子屏、张贴标语、悬挂横幅、微信平台、致家长一封信等形式不断加大优质均衡工作宣传覆盖面和影响力，努力营造广大师生、家长、社会关注优质均衡发展创建工作的浓厚氛围。

三是摸底数，列清单，制定对策，推进问题整改落实。

严格按照《XX县义务教育优质均衡创建工作指南》等文件要求，定期组织相关责任人深度摸排，开展自查工作。通过建立问题清单、责任清单，明确任务目标，制定具体措施清单20余项，以抓整改落实为契机，推动学校优质均衡创建工作发展。

四是抓谋划，促落实，统筹协调，确保项目建设进度。

根据国家优质均衡发展督导评估标准和学校实际需求，学校规划新建一栋建筑面积为3030㎡教辅综合楼。该项目建成后将进一步提升学校办学条件，并从根本上解决专用教室面积不达标问题。

（二）取得成效

一是有效推进教师评价改革落实落地。

聚焦"教书育人"，突出"德能绩效"，深化教师评价改革。

1.注重师德为先。常态化开展师德师风系列活动，加强师德年度考核，引导教师做四有好老师；

2.注重培训赋能。通过集中培训、校本研修、课题研讨等多种形式，实现教师培训全学段全学科全覆盖；

3.注重以赛促教。每学期开展教师技能比赛活动，培养省市县校各类优秀教师，为推动教育改革发展提供有力支撑；

4.注重育人质量。学期初确定评价基准，跟踪监测学生在一段时间内学业情况的变化，为客观评价教育教学质量提供依据。

二是持续深化课堂教学改革。

坚持以课堂为主阵地，以"导学展练评"五环节教学模式改革为抓手，通过课堂模式培训、单元教材解读、集体备课研讨、同课异构观摩、骨干教师示范引领、教师全员达标竞赛等六种方式，不断优化课堂教学结构、规范课堂教学实施，提高单位时间内的教学效率。该模式经县教研室检验论证，已倡导在全县小学阶段推广应用。

三是不断优化体艺教学方式。

学校组建了吉他、足球、游泳、篮球、合唱、书法等二十多个体艺社团，利用优势资源、强化常态训练，坚持每天活动一小时，推动设施利用与学科教学深度融合，使体艺"2十1"项目落地生根。

四是着力强化劳动教育实践。

创立了"小鲁班"木创教室，确定专门劳动课教师，有计划地指导学生通过木器创作、作品欣赏等活动体味劳动的价值和快乐；通过校内劳动教育与家庭、社会劳动实践有机结合，加强对学生的劳动观念、劳动习惯、劳动技能的教育和培养，整体提高学生的劳动素养。

四、存在主要问题

一是受疫情影响学校综合楼建设项目整体进展有所延缓。截至目前，该项目未完成招投标程序，未能按计划于12月底前开工建设。

二是学校各室器材管理员、校医等岗位无编制，实验、图书、音、体、美等功能馆室长期由各科教师兼职管理，因每学年教师流动而导致管理员变动频繁，致使部分账册记录不完善，不规范，不系统。

五、下一步工作计划

（一）贯彻落实党对学校教育工作的全面领导，持续开展主题党日、三会一课、廉政教育等常态教育活动，充分发挥党员先锋示范岗引领作用，全力提升党建工作形象，争创县级"优秀党支部"。

（二）不断深化教育改革，优化教学模式，加强校本教研，创新课堂教育方式，打造高效课堂，努力完成教育局下发教学目标任务，争创"教育质量先进单位"。

（三）对照标准，补短板，强弱项，精心谋划，加快推进优质均衡创建工作，确保学校高标准、高质量通过国家优质均衡验收。

1.针对部分硬件设施如电脑、教师一柜、学生课桌凳等短缺、破损情况，依据学校实际情况摸排统计需求种类和数量，向电教馆提出申请，以确保此项指标达标。

2.针对学校综合楼项目建设进展迟缓问题，围绕每一节点的重点工作与相关责任人及部门加强沟通协调，对照建设任务，倒排工期，加快进度，全力以赴推动项目建设取得实质性进展。

3.规范创建档案资料。一是深入学习研究优质均衡发展评估内容与标准，结合档案建设体系目录及县教育局下发的档案建设具体要求，规范学校档案建设。二是对学校各处室档案责任人进行培训，从形式与内容上提出标准：形式上统一档案盒标签、档案封面、目录、文本格式；内容上保证体系健全、数据准确、材料真实完整；过程中要求做到规范、准确、真实、齐全，分类归档，统一口径，数据一致，各种资料与表册一致，表册证件与实际一致。

4.重视学生心理健康教育，进一步加强心理咨询室、活动室的建设和设施配备，努力促进学校心理健康教育和服务体系更加完善、高效，学生身心健康水平和健康素养明显提高。

（四）全面落实立德树人根本任务，着力构建全员育人、全程育人、全方位育人德育教育网络，拓宽德育教育渠道，持续开展德育序列活动，引领学生全面发展。

（五）持续加强安全教育，强化消防、交通、防溺水、防踩踏等安全演练，大力加强安全管理，创设安全育人环境，确保学校零事故，力创"平安文明校园"。

小学优质均衡创建工作述职报告

尊敬的各位领导、同志们：

根据县教育局统筹安排，现将优质均衡创建工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XX小学是一所四轨制非寄宿公办小学。成立于2017年，占地面积15237㎡，建筑面积9166㎡。现有27个教学班，1095名学生，83名教职工，其中专任教师81人，县级以上骨干教师19人。

校园布局合理，教学区、生活区、运动区既相对独立互不干扰，又紧密相连互融互通。现有27个普通教室、10个专用教室及相关仪器器材室，能满足正常教育教学需求。

学校坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，秉承"和而不同，雅而有致"的办学理念，深化新时代教育评价改革，建立现代学校治理体系，守牢安全稳定底线，被评定为"全国青少年人工智能活动特色单位"、"XX省近视防控示范校"，"XX省幼小衔接试点校"，"运城市智慧教育示范校"，圆满完成了"特色鲜明亮点纷呈"的第一个五年规划。