教育局2022年度党组织书记推动落实党风廉政建设主体责任述责述廉报告
教育局2022年度党组织书记推动落实党风廉政建设主体责任述责述廉报告
2022年，在XX区委的正确领导下，区教育工委求真务实，积极抓好党风廉政建设工作，全力推进清廉学校建设走深走实。现述责述廉如下：
一、工作成效
（一）坚持以学促践，提高政治站位。区教育工委将学习贯彻党的XX大精神以及习近平总书记重要讲话、视察XX省重要讲话以及对XX省工作系列重要指示精神作为带动教育系统的始终，认真贯彻落实习近平总书记对XX省工作一系列重要讲话、重要指示精神，深刻认识和把握"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"，以实际行动做到"两个维护"。组织各校（园）党支部学习"名家云直播"、情景党课共9场；深入推进将红色传奇进行到底系列活动，各校师生递交作品共3378个。组织党员教师赴XX等红色教育基地参观学习接受精神洗礼，全年打卡红色教育基地187人次；积极打造清廉校园文化，开展廉政党课70多节。
（二）坚持全面从严治党，履行管党治党责任。一是坚持从严管党治党，严格落实党风廉政建设定期报告制度。2022年召开全面从严治党专题研究工作会议2次，听取工作汇报4次。二是严抓"一岗双责"，充分发挥班子成员集体领导的作用，统筹协调推进清廉学校建设。精准监督"三重一大"制度执行、师德师风、招生入学、教育收费、工程建设等关键环节，确保在党组织领导的校长负责制下实行"阳光治校"，促进学校各项工作的规范有序开展，将教育系统"微腐败"扼杀在萌芽状态。三是加强基层党组织建设，严肃党内政治生活。召开教育系统基层党组织书记落实主体责任述责述廉评议会议，听取29位中小学、幼儿园党支部书记党风廉政的述责述廉，针对2021年度述责述廉评议会议反馈的问题，全部整改完成。
（三）推进党风廉政建设和反腐败工作，强化纪律建设。一是加强党员干部廉政思想政治建设，引领和带动全体党员干部学习。各校利用干部教育培训机制，共开展分级分类廉洁从政、廉洁从教专题培训51次，覆盖1565人次；以《教育系统党员干部违纪违法典型案例警示录》为题材，共开展"以案明纪"警示教育活动39次，覆盖1225人次。二是深入整治身边腐败和作风问题，聚焦选人用人、招生考试、财务管理、科研经费、基建后勤、师德师风等方面廉政风险，组织开展廉洁风险排查防控，共排查出380个风险点、制定382项防控措施。三是坚持以廉润心，保证学校班子成员清正廉明，拒腐防变。各校在学校广场、党员活动室、长廊等地打造"三务"公开栏、清廉文化宣传栏，使廉洁意识更加入脑入心。如XX小学整合校内外力量，重点打造了由阳光书屋、春韵亭和廉政长廊组成的"廉韵园"，并依托"廉韵园"常态化开展廉洁教育活动50次，加大了对师生员工的廉洁自律教育，也迎来全区25个学校、各县（市、区）15个兄弟学校参观交流，共同推动清廉学校建设。
（四）执行廉洁纪律，持续深化作风建设。一是始终严格执行《XX区中小学校"三重一大"决策制度实施办法》等制度，按照民主集中制原则，严格执行"三重一大"集体决策。二是提升全体教职工遵纪守法的自觉性和主动性，严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》等规定，严格落实中央八项规定及其实施细则精神。三是紧盯"重点内容"，开展督导检查。明确要求各学校面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生，规范招生简章、简化入学手续、统筹学位、安排随迁子女及问题楼盘业主子女入学，严禁有偿招生和买卖生源；深入开展治理教育乱收费问题专项督查，严肃查处损害群众利益的行为；盯紧工程建设领域这一腐败易发多发区，对校园工程建设项目开展专项督查，到学校进行项目建设督导10多次。
二、存在的问题及原因分析
落实全面从严治党主体责任虽然取得了一定的成绩，但与区委提出的新要求相比，还存有差距：
（一）存在问题
一是对党风廉政建设的认识不够。如部分教师虽然经常参加党风廉政教育的学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，没有达到党风廉政教育的预期效果。二是履行"一岗双责"不够有力。如部分学校领导班子没有自觉履行好"一岗双责"，落实从严治党的责任和措施不够到位，过于强调业务教学，忽略了党风廉政建设，对职责范围内的反腐倡廉工作没有承担起应有的领导责任，存在责任层层递减的倾向，未将职责工作与全面从严治党融合贯通。三是党风廉政工作的创新意识不足。学校还不能很好地把握党风廉政的特点和规律，对新常态下的新形势、新情况、新问题研究得不深刻，方法不灵活，主观能动性发挥得不好，主动想办法创造性开展工作做得不够，自主组织的活动不够丰富，缺少创新意识和手段。
（二）原因分析
一是党风廉政建设不够实。虽然平时加强了对全体干部、教师党风廉政建设的培训教育力度，但教育方式还不够创新，内容不够深入，形式不够多样，缺乏针对性，导致部分教师对全面从严治党的新形势、新任务、新要求理解把握还不够深，观念更新滞后，认为学校缺乏滋生腐败的土壤，廉洁自律完全是领导干部个人的思想道德修养问题，没有把廉洁自律工作摆上重要议事日程。二是对"一岗双责"认识不到位。学校部分领导、教师把业务工作放在最重要的位置，认为学校的主要工作是抓教学质量，对业务教学工作的安排部署较多，抓党风廉政建设的自觉性、主动性还不够，忽视了党风廉政建设工作的重要性和必要性，对分管范围内的党风廉政建设工作没有做到亲自抓、抓具体、抓深入，没有切实将党风廉政建设与业务教学工作同部署、同检查、同落实，造成从严治党压力传导不够。三是思想解放的力度还不够大。学校领导班子、教师对党风廉政建设的内容学习不够深入、理解不够透彻，推进党风廉政建设的思路不够宽，在争强当先的意识还不够强，与时俱进、开拓创新、大胆工作的思想树立得不牢固，开拓创新的精神不强，缺乏生机活力。
三、下一步工作思路和主要措施
（一）加强思想引领，抓实理论教育。一是深入贯彻落实党的XX大精神，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚持从严治党，切实加强党风廉政知识宣传，通过宣传活动，进一步增强干部、教师的廉政意识，营造良好的廉政舆论氛围，努力营造干部职工人人自律，个个廉洁的新局面。三是努力在创新党风廉政工作方法上下功夫，不断探索新的方法，把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与教学工作紧密结合起来，使党风廉政建设工作深入人心。