学习建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼重要讲话心得体会-15篇(第3/8页)

在分类施策上"动脑筋"。找准了需求，当然要按照需求开展教育培训，这就需要在如何分级分类开展教学上动动脑筋。在实际工作中我们不难看到，在大班培训中，后排学员玩手机的、走神的、聊天的屡见不鲜，因此，我们提倡"小班化"教学，不搞"大班式"灌输。同时，在组织开展培训时，针对不同领域、不同类型的领导干部，不指定培训内容，而是提供多种培训方案，让其进行"自助式""选择式"培训。此外，还要将优质教学资源流动起来，让广大干部可以随时随地调取学习资源，实现"时时可学、处处能学"。

在授课形式上"变花样"。近年来，由于疫情的影响，"线上"培训成为了教育形式的"主流"，但也存在着"不生动""不吸引人"的短板。想要寓教于乐，就要让授课形式更有吸引力，让广大干部在生动的氛围中更加直观有效地接受教育。比如，在理论课中，可以加入"思维拓展""理论研究"等环节，让广大干部在学理论的同时深入思考，阐述自己的观点；在党性课中，可以加入"沉浸体验""故事分享"等环节，让广大干部身临其境体验艰苦环境下的拼搏岁月；在本领课中，可以加入"案例分享""经验交流""现场观摩"等环节，让广大干部可以相互学习借鉴先进经验，同时总结自己的优势特征，形成比学赶超的良好氛围。

在效果检验上"抓落实"。学习效果怎么样，是否经得住"实践"和"人民"的检验，教育培训的后半篇文章也需要做好。目前，大多数党校存在的普遍问题就是，培训后没有对学习效果进行系统有效的检验，从而无法掌握学员的学习成效。可以通过开展"理论测试""群众对干部满意度调查""现场案例剖析""实际问题解答"等方式进行学习成果检验，同时通过分析研究不同培训班次、课程的学习效果，从而对课程研发、班次设计进行合理性调整，让更加优质的课程模式脱颖而出，更好地服务干部教育培训。

"三步摄影"为党员干部"精准成像"

2023年3月1日，中共中央党校举行建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。习近平同志强调，"必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为"。选人用人是关系党和人民事业的关键性、根本性问题，组织部门作为"干部之家"，选贤任能是第一职责，在考察识别干部上不妨采取"三步摄影法"，从而选准用好堪当民族复兴重任的干部队伍。

校准识人"参数"，主次相辅显其"骨"。正式开拍前，经验丰富的摄影师会提前策划主题场景，并适时调节焦距、光圈等指标，以捕捉到意向画面。就考察干部而言，本质在于坚持"宏观定位"与"微观取景"相结合，于"整体""局部"间精准识别干部。首先从全局出发，把牢政治首关，严格落实"三个区分开来"，在疫情防控平稳转段、防范化解风险挑战等"大事"上见分晓、识担当，全面掌握干部勇挑大梁、敢为善为的政治素质，精准辨别那些政治上的"墙头草""骑墙派""两面人"；其次局部落脚，立足考察基础程序，突出差异化考核，在抓执行、抓推进、抓落实等"小节"上求突破、观实效，考验"绣花功夫"，做到定性与定量相结合，科学校准干部"成像"精密度。

切换研判"广角"，远近相印摄其"行"。高质量的广角能有效拓宽整体视野，以更广的景深让背景清晰化，进而增强画面层次感，更好凸显主体特征。考察干部亦是如此，要发扬"一线考察法"，聚焦重点工作、重大项目、重要节点，经常性、有原则地接触干部，注重听取基层干部、服务对象、乡语口碑，努力让知情人说知情话，知情人谈知情事；要有针对性开展"蹲点式"调研，分领域组建研判小组，对班子运行质态和干部履职状态全过程纪实，联合纪检、信访、业务主管部门等一体综合研判，实现"一时"向"一贯"转变，推动能力素质考察往深里走、往实里做，全面拓展干部"成像"覆盖面。

印刷显像"胶片"，上下相孚传其"神"。拍摄已近尾声，须对相机底片反复比选，最终将合适的胶片冲刷、上色、打印。干部考察贵在结果运用，应坚持"事业为上、人岗相适、人事相宜"原则，破除"论资排辈""任人唯亲"等固有观念。对于政治素质好、担当能力强的好干部，不仅要选出来，还要用起来，使得人尽其才、德配其位，形成"用好一个人，激励一大片"的良好效果；对于那些群众口碑差、能力水平弱的干部，既要精准识别、撤换出去，更要针对性"喷药治病"，用红色教育做照片"清洗液"，治治干部理想信念上的"软骨炎"、工作推进上的"拖延症"、生活作风上的"漂浮病"，对不适宜担任现职的干部及时进行调整，以"零容忍"的态度杜绝"潜规则"，推进能上能下的良性循环，方能实现干部"精准成像"落在实处。

"析薪破理"下足理论学习"真功夫"

　3月1日，中共中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼在北京举行。习近平总书记发表重要讲话时强调："理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。"理论学习对于党员干部能力提升至关重要。南朝梁刘勰《文心雕龙·论说》称："论如析薪，贵能破理。"广大党员干部当"析薪破理"下足理论学习"真功夫"，在理论学习上不找借口、聚精会神，扎实学、联系学、全面学，切实推动理论学习入脑入心。

理论学习当除"懒散样"，在"联系学、全面学"上用"真功夫"。推动发展要有登高眺远的思维，担负重任要有善于创新的思维。解决问题要有全面考量的思维，思维能不能与时俱进、统筹考虑、助推实践，在于学习够不够扎实、思考够不够深入，在于学习上能不能将前后贯通起来，能不能将上下联系起来，在系统的学习中加深认识、提升能力。党员干部要有主动求知的自觉性，书本要主动翻、常常翻，有"我要学"的热情，要带着问题去探究，带着目标去研讨，带着情感去解析，探索书本中浩瀚无垠的世界，从中汲取思想要义、精神内涵，掌握其中蕴含的实践观点、发展逻辑、经验成果，理顺关系、研究本质，用联系的观点、全面的领会推动理论学习卓有成效。