校友和学生代表在XX老师荣休师生座谈会上的发言

校友在〔…〕老师荣休师生座谈会上的发言

敬爱的〔…〕老师：

转眼间，已到荣休的时间。在这春花烂漫的季节，祝可亲、可爱、可敬的〔…〕老师生日快乐！荣休幸福！

〔…〕老师教书育人三十七载，桃李满天下，有幸能够成为你的学生是幸福的、自豪的。

我是从〔…〕山区历尽艰辛走出的"山娃子"，是母校改变了我的人生，恩师指引了我的人生航迹，在我生命中这是最美的相遇。

师如明月，照亮远方。正如近期流行的一首歌中写到的那样，你是夜空中最美的星星，照亮我一路前行，是你给我无穷的力量，教我、爱我、陪我成长！

今天全程参加了〔…〕老师荣休师生座谈会暨"晓情爱心奖学金"基金增资和颁奖仪式，聆听了老师的求学教书经历和人生感悟，分享了各位校友与你的师生友情和美好祝愿，勾起了我们曾经共同走过的有梦敢拼的美好求学时光。我作为你特别关心、特别照顾的一名学生，此时此刻我的心情是激动、幸福和快乐的，也是感怀、感恩和感动的，由衷地谢谢〔…〕老师！

教学中的〔…〕老师，是一位"循循善诱、教导有方"的标杆导师。老师长期奉献在教学一线，在高级财务会计授课中，改变灌输式教育方式，实行开放式互动教学模式，让学生成为课堂的主角，注重把控方向和课堂氛围营造，通过巧妙的问题设计和案例分析，让学生动起来，引导学生走向讲台，展示学术思考感悟和专业操作能力，充分挖掘每个学生的专业潜能，从勤学善思、重悟能写、敢说会讲三大层面培养学生的综合能力，启动了我们的脑袋，撬开了我们的嘴巴，放开了我们的手脚。

学术中的〔…〕老师，是一位"治学严谨、视野开阔"的闪亮灯塔。一直教导我们多读书、多思考，注重中外学术交融，善于把握实质规律，树立创新开放思维。在论文选题、思路设计、资料查询、论文撰写等方面全方位耐心指导，在〔…〕老师的精心指导下，我的本科论文《论会计系统与会计生态系统》荣获〔…〕省优秀学士学位论文一等奖，这个荣誉我个人承担不起，主要是老师悉心指导的结果。

生活中的〔…〕老师，是一位"德高望重、热心奉献"的仁慈妈妈。大学期间，我生病住院需要手术，〔…〕老师帮我联系协调校医院、〔…〕铁路医院和〔…〕省人民医院，解决了住院治疗、费用报销等系列难题，帮我度过了大学期间的最难时刻。大学毕业到单位报到，老师给了我路费，扶上马再送一程，这既是物质的帮助，更是精神上的鼓励，让我走向职场的脚板更硬、信心更足、使命更强，"干不好工作对不住学校和老师"成了我的工作信念。本次〔…〕老师亲自拿出10万元发起成立"晓情爱心奖学金"，播下了爱心的种子，奏响了奉献的旋律，让经济贫困的学生得到物质帮助，更会受到精神上的启迪。我也是曾经受到学校资助的学生，在老师的示范带领下，我们定会携起手来将爱心传承延续。

学高为师，身正为范。老师是人类灵魂的工程师，人类文明的传承者。师者有尊严，教育才有底气。师道成风尚，国家才有未来。〔…〕老师树立了榜样！向〔…〕老师致敬！

你陪我一程，我念你一生。我们学生像风筝一样，过去你将我们抓紧在手，给我们插上翅膀，迎风飞扬。现在你荣休在即，我们定能不断前行，臻于至善，书写好人生会计报表，不辜负你的嘱托和期望！

祝愿我的母校蒸蒸日上、再创辉煌！祝愿〔…〕老师退休后生活绚丽多彩、平安健康、幸福快乐！

〔…〕同学在〔…〕老师荣休师生座谈会上的发言

尊敬的各位来宾，敬爱的各位老师，亲爱的各位同学：

各位上午好。

首先我想表达一下今天能够受〔…〕老师邀请作为学生代表，在〔…〕老师的荣休座谈会上讲演的激动，能够得到〔…〕老师这样一位桃李满门、良工心苦的卓越良师的肯定，我无比骄傲和感动。

马尔克斯在《百年孤独》中写下，生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。而我想说，回顾三年时光，有一些事情已经逐渐褪色淡忘，但是有一些事、有一些人将永远在记忆的辽阔海洋中，作为礁石上的灯塔，永远伫立，无论我们走向什么地方，都将用一束光打在我们最根本的原则之上。〔…〕老师于我，就是这样的一束光，这束光里有什么呢，有批判思维的认知框架，有道德准则的职业约束，有第一次对会计学产生框架型认知的那种萌芽般的激动和热情。

〔…〕老师周三向我发出邀请的时候，我感到受宠若惊的同时，开始苦恼自己应该以什么视角来向大家分享。但是我一下子明白了一件事，那些在你的生命片段中留下精彩乐章的人，她们就像流水，融进了生活和意义的碎片之中，成为我们人生的一部分。我觉得只言片语无法表达我对〔…〕老师的感谢，因为当〔…〕老师所教授的批判思考、道德原则和那每一次的案例报告、困难的课堂习题，逐步融入我的认知框架、处事原则、知识建构之中时，〔…〕老师这样一位良师已经是我生命轨迹之中重要的一颗永明星了。

我曾和〔…〕老师讨论，为什么我这一届ACCA班的同学，很多并不感谢那一学期的经历。无论是在规定课程时段之外利用休息时间为我们补课，还是跨越无数困难也要坚持让同学们参与案例报告的实践中，任何一条，都足体现了〔…〕老师对学生成长发展的关注。可这一切，却在我们这一届的很多同学那里，没有收到应有的回馈，哪怕是无形的。〔…〕老师很痛心，我也很气愤，但是我后来明白了，今天的大学好像变了，学生对老师的评价变成了单向度，给分好不好，作业多不多，事情麻烦不麻烦，成了学生评价老师的标准。我们在洪流之中，面对着结构性的恶，个体的力量变得那样脆弱和无力。不过即使我已经无数次向〔…〕老师传达过这件事，我今天还是要再次借这个平台重述，包括我在内的这届很多ACCA同学真真切切在你的教授中获得永恒的财富，而这些财富，无论走向天涯海角，都将收益终生。不过诚如〔…〕老师的行动，即使如此也依然坚持自己的教育理念，做真正让学生获益终生的严师，我认为〔…〕老师践行了罗曼罗兰所说的最伟大的英雄主义，即使我们看清时代的真相，但仍然以最大的热忱爱自己的生活，坚持自己的理念，继续改变着向我这样无数学生的人生。

今天的另一个主题"晓情奖学金"，在我知晓〔…〕老师设立"晓情奖学金"的那一刻我无比钦服于〔…〕老师的躬行合一。萨特说我们要构建自己生活的意义，〔…〕老师真正做到了王阳明的知行合一，用一步步的