2024年05月份重要讲话、重要会议心得体会汇编723篇(第50/154页)

笃于行：以行为根，在走深走实、勇毅前行中夯实实干之根。

"知是行之始，行是知之成"，开展党纪学习教育，了解党的纪律是前提，遵守党的纪律是关键，将党的纪律规矩落实到工作和生活的各个方面才是最终目的。广大党员干部要自觉用党纪砥砺初心使命，牢固树立和践行正确的政绩观，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，紧紧围绕人民群众关心关切的就业、教育、医疗、住房、养老等重点问题，一以贯之、狠抓落实，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要把规矩和纪律挺在前面，秉持公道正派，不以权谋私，切实将忠诚、干净、担当体现在推进乡村振兴、实现共同富裕、增进民生福祉等各项工作中，用手中权力更好造福社会、造福人民百姓。

放"权"赋能让基层减负"掷地有声"

3月19日，习近平总书记在湖南考察时指出，党中央明确要求为基层减负，坚决整治形式主义、官僚主义问题，要精兵简政，继续把这项工作抓下去。基层减负，靶心在基层，重点在基层，落实在基层。各地区各部门只有坚持开门搞基层减负，请基层干部当"考官"、做"裁判"，才能让基层减负"掷地有声"。

把减负的"发言权"交给基层，"减什么"让基层说了算，在解困纾难中倾听基层干部"心声"。"知屋漏者在宇下，知政失者在草野。"基层干部处在抓落实的一线和末端，对于过重过滥的负担有切肤之痛，对减负应该减什么、不应该减什么有充分的发言权。对此，各级党组织要把"麦克风"交给基层干部，倾听基层干部工作的"累点""堵点""痛点"，把基层干部的所思所急所盼挂在心里，抓在手上。要坚持问题导向、需求导向、结果导向，对症下药开出一套务实管用的"药方子"，下定决心打出一套毫不松懈的"组合拳"，坚持精简会议和文件、规范督查检查考核、优化工作流程、加强干部队伍建设、推进数字化改革以及完善问责机制，真正把减负减到基层干部"心坎上"，用基层干部的"轻装上阵"带动基层发展的"振翅高飞"。

把减负的"监督权"交给基层，"减没减"让基层见成效，在动真碰硬中消除形式主义"假声"。发现问题是解决问题的前提和基础。现如今有的地方，"政策文件"变"工作提示"、"督查检查"变"专题调研"、"纸质记录"变"电子留痕"等等，这些"换汤不换药"的形式主义新"变种"，使减负沦为愿景中的美好，让基层干部仍在负重中前行，究其原因，是缺少了基层干部这个"裁判员"。因此，各级党组织要秉持"闻过则喜、知过不讳"的态度，充分发挥基层干部监督的"放大镜"和"显微镜"作用，把整治全过程、各环节置于基层干部的"火眼金睛"之下，设立监督举报电话，对喊口号、搞形式、说一套、做一套的作秀者"零容忍"，上下结合，共同发力，让减负工作中的"花架子""假把式"无处藏身，在动真碰硬中推动为基层真减负、减真负。

把减负的"评判权"交给基层，"减得怎么样"让基层来评价，在评头论足中赢得基层干部"掌声"。不看广告看疗效，减负质量高不高、实际效果好不好，基层干部感知最真切、体会最深刻，也最有评判权。相较于上级"评"、自己"评"，基层干部"评"是结果导向的评价。因此，各级党组织要从"终端用户"出发，建立健全"反向考评"制度，把"基层有感"作为衡量减负成效的标尺，把基层干部的"好差评"当成"正身镜"，放下身段听取批评意见、敞开心胸听取逆耳忠言、实实在在让基层干部评价。要做好评判"后半篇文章"，将"改"字贯穿始终，从基层干部不满意的问题改起，即知即改、立行立改，既要看是否"对症下药"，更要看是否"药到病除"，通过基层干部评价倒逼各级各部门将基层减负要求落到实处，让基层干部对减负成效"拍手叫好"。

将党的纪律化之于思、成之于悟、见之于行

根据党中央部署，自今年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的纪律建设，多次强调学纪、知纪、明纪、守纪的重要性。广大党员干部要深刻领会开展党纪学习教育的重大历史意义、时代意义和战略意义，从学深悟透党的纪律中体悟初心使命，将党的纪律化之于思、成之于悟、见之于行。

在"真学真信，学懂弄通"的"兴头"中"化之于思"，坚持党纪学习教育勤学勤思。"善除害者察其本，善理疾者绝其源。"无数案例证明，党员"破法"，无不始于"破纪"，目前，仍有部分党员干部"目中无纪"，违规牟利、顶风违纪的现象时有发生，归根结底是党纪这个根本性党内规矩还没入脑入心。广大党员干部要以党纪学习教育为契机，以《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）为基础，原原本本、逐章逐条学好各项规定要求，抓住党纪的主旨要义，知行知止、令行禁止，淬炼"油盐不进"的"钢筋铁骨"，锻造"拒腐防变"的"铜墙铁壁"。"学而不思则罔，思而不学则殆。"广大党员干部要在学习中思考，弄明白《条例》为什么修订、修订了什么地方、修订背后的考量等，联系实际、时时对照，弄清楚能干什么、不能干什么，将遵规守纪刻印在心，内化为"日用而不觉"的言行准则，提升见微知著、明察秋毫的高度政治敏锐性。

在"楼兰不破，誓不归还"的"劲头"中"成之于悟"，做到党纪学习教育深学深悟。《条例》划出"红线"、标出"禁区"、列出"负面清单"，表明了没有"特权"、没有"例外"，这充分说明对党员干部而言，纪律既是不可触碰的"高压线""紧箍咒"，也是干事创业的"通行证""安全带"。广大党员干部要深刻领悟所在岗位背负的信任、应担的责任、面临的风险，时刻谨记自己"为什么出发"，明白遵守纪律规矩才是干事创业的最大底气，让党纪成为坚定前进道路的"定盘星"。"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"广大党员干部要以案为鉴明党纪，在学习中进一步按照《条例》逐条分类梳理常见违纪行为、多发违纪行为和新发违纪行为，深入学习剖析具有代表性的警示教育案例，增强"心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑"的抵腐定力，做到引以为戒、醒悟知止，从"触动一阵子"到"牢记一辈子"。

在"起而行之，笃行实干"的"势头"中"见之于行"，推动党纪学习教育走深走实。"刀在石上磨，人在事上练。"《条例》亮出了鲜明的实干导向，党员干部只有经历过复杂矛盾、背负过艰巨任务，才能在面临重大考验时游刃有余。广大党员干部要克服退缩和畏难情绪，勇于挑"重担子"、啃"硬骨头"，锻造砥柱中流、坚如磐石的心态和定力，坚决同各种错误思想、错误行为作斗争。"加强纪律性，革命无不胜。"广大党员干部要把纪律教育转化为纪律自觉，将党纪作为行为举止的"舵"，把纪律和规矩挺在前面，不论是在处理日常工作事务中，还是在面对大是大非问题时，自觉担当作为、百炼成钢，做到自重自省自警自励、慎独慎微慎始慎终。要时刻保持对"腐蚀""围猎"的警觉，坚决抵制打折扣搞变通、搞政治攀附、结交政治骗子等行为，在遇到风险陷阱时"乱飞云渡仍从容"。

借力"文化赋能"创新思政课"打开方式"

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，明确提出以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，"不断提高思政课的针对性和吸引力"。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，新时代新征程上，要借力"文化赋能"，创新思政课"打开方式"，引导学生扣好人生"第一粒扣子"，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

走好"吾将上下而求索"的探源之路，在"追本溯源、一脉相承"中增强中国底气。"求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。"中华民族上下五千年的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长、博大精深，为中华民族生生不息、发展壮大注入了强大的精神源泉，是新时代引导青少年健康成长的"精神食粮"。传统文化、革命文化和社会主义先进文化是思政课建设的"力量根基"，要加强对中华文化的挖掘和阐发，深入挖掘地方历史文化资源、红色文化资源等，不断发掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的时代价值和深沉力量，生动讲好历史文化故事、革命文化故事等，将其作用于青少年的政治认知、理论思考、价值情感等方面，引导青少年增强民族自豪，坚定文化自信，不断提升自身综合素质，在新时代书写青春故事、贡献青春力量。

走好"浮云伴月两相悦"的融合之路，在"培根铸魂、固本强基"中激荡精神力量。文化关乎国之命脉，文化性关乎国民性。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化所蕴含的道德精神、价值理念和思维方式是立德树人的重要精神滋养和教育源泉。要明确文化赋能思政课建设的鲜明导向，积极探索三种文化形态与思政课相融相促的有效路径，深度挖掘教育内容，积极创新教育方法，大力拓展教育阵地，有效提升思政教育的实效性和吸引力。要坚持主导性与主体性相统一，遵循思想政治工作规律和学生成长规律，以"文化赋能"这一"融入点"，建设科学有效的课程体系，将文化资源转化为思想政治教育资源，不断增强思想政治课以文化人、以文育人的思想性、理论性和科学性，引导学生将爱国情、强国志、报国行融入血脉，有效提升"文化赋能"立德树人的教育效果。

走好"君子之学必日新"的创新之路，在"推陈出新、与时俱进"中焕发成长活力。新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，要让学生喜欢听、听得懂，就必须走守正创新之路，从形式、内容与内涵上发力，增强思政工作的时代感与吸引力。要推动思政课改革创新，坚持以"文"为魂、以"创"为径，将教学重点、理论难点、社会热点、学生特点有机结合起来，运用各种文化资源，采取案例式、体验式、互动式等教育方法，充分激发学生对中华文化的兴趣和学习积极性。要用好数字新媒体技术，利用短视频、VR体验、云平台等现代科技，生动形象地讲好中国历史故事、中国改革故事、新时代中国故事，帮助青少年深刻理解近代中国从"站起来""富起来"到"强起来"的历史发展逻辑，坚定历史自信、现实自信和未来自信，激励广大青少年自觉投身中华民族伟大复兴伟业。

聆听"五四寄语"让"青春之花"常开长盛

在五四青年节到来之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，并强调广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。青年兴则国家兴，青年强则国家强。躬逢伟大时代，广大青年干部要倾心聆听习近平总书记的"五四寄语"，始终坚定信念、顽强拼搏，始终积极进取、担当奉献，让"青春之花"在新时代新征程的火热实践中常开长盛。

聆听"愿得此身长报国"的"信仰寄语"，筑牢"一心向党"的坚定信念，让"青春之花"在矢志不渝、百折不回中常开长盛。"心有所信，方能行远。"习近平总书记指出，青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。只有筑牢理想信念根基，才能找准前进方向，激发奋进潜力。广大青年干部要自觉把学习作为终身必修课题，把树立正确的理想、坚定的信念作为安身立命之本，常抓不懈加强新时代党的创新理论学习，努力掌握蕴含其中的立场观点方法，做到学思用贯通、知信行统一，在学习实践中不断筑牢"信仰之基"、补足"精神之钙"、把稳"思想之舵"。要胸怀"国之大者"、涵养进取品格，争做伟大理想的追梦人，以奋斗姿态激扬青春，始终把个人的理想追求融入党和国家事业，做到信念如磐、一心向党，与时代同步伐、与人民共命运，让青春年华在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

聆听"俯首甘为孺子牛"的"为民寄语"，永葆"枝叶关情"的赤诚初心，让"青春之花"在身入心至、躬身力行中常开长盛。我们党自成立之日起，就把"人民"二字铭刻在心，从"心里装着全体人民"的焦裕禄，到"一腔热血洒高原"的孔繁森，再到"将青春定格在扶贫路上"的黄文秀......一代又一代共产党人矢志为民、无私奉献，在人民心中铸就不朽的精神丰碑。"治国有常，利民为本。"新的赶考之路上，青年干部要秉持为民初心，厚植为民之情，把为民造福作为矢志不渝的价值追求，始终与人民想在一起、干在一起，真心实意为群众谋福利、办实事、解难题。要深知"艰难困苦，玉汝于成"，积极投身中国式现代化建设的火热实践，自觉把"国之大者"作为"责之重者"，把"民之关切"作为"行之所向"，主动到乡村振兴、基层治理、项目建设一线练好"基本功"，当好"多面手"，不断练就干事创业的"看家本领"，为事业发展奉献更多的青春力量。

聆听"撸起袖子加油干"的"奋斗寄语"，砥砺"勇毅前行"的实干姿态，让"青春之花"在踔厉奋发、攻坚克难中常开长盛。事业是实干出来的，幸福是奋斗出来的。今年是新中国成立75周年，是实现"十四五"规划目标任务的关键一年，惟其艰巨，所以伟大；惟其艰巨，更显荣光。"大道至简，实干为要。"新时代青年干部要永葆朝气蓬勃的精神风貌，树立"想干事、能干事、干成事"的坚强决心，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。紧紧锚定党的XX大擘画的宏伟蓝图，勇担时代赋予青年的使命，以激昂的斗志、坚定的决心、饱满的热情跑好历史的"接力棒"。同时要争当"先行者"、勇做"排头兵"，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，铆足"初生牛犊不怕虎"的干劲闯劲，以"抓铁有痕，踏石留印"的实干作风，不断创造更多经得起实践、人民、历史检验的新业绩，让奋斗的青春与民族复兴"同频"共振，以实际行动践行"强党有我、请党放心"的铮铮誓言。

让思政课"叫好又叫座"

近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。上好思政课就得讲清重点、讲出新意、讲用结合，达到铸魂育人、启智润心的作用，让新时代思政课"叫好又叫座"。

上好思政课的关键是要"讲清重点"，思政课是宣传和讲授党的创新理论的重要阵地，授课人要提升思政课政治引领的"高度"，上课前明确本次课堂要讲清楚的核心思想、传播的主要精神是什么，将中华优秀传统文化中的典故、中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的事迹等讲好讲透，确保思政课的主题不"偏离"，让听课人能够产生"思想共鸣"。思政课体现出的"系统性"尤为重要，网络信息的碎片化与快餐化容易侵蚀大家的思想情感和价值观念，各种各样的信息"乱花渐欲迷人眼"，让人难以判断真假，思政课要把握好当前和长远的关系，以系统观念整合关键信息，注重课程目标的统一性和知识传授的递进性，确保不同学段各有侧重，发挥出铸魂育人的作用，避免思想政治学习"浅尝辄止""走马观花"。

传统的思政课主要靠"一支笔、一张嘴、一本书"就可以讲好，随着时代的发展，大家对于思政课的形式要求越来越高，针对听课人"抬头率""入眼率""入耳率"低，主观能动性难以调动的问题，思政课要进一步创新教学内容和方式方法，把课程"讲出新意"，改变"师本位"教学模式，利用情景展示、现场模拟、课堂辩论等教学方式，用听课人能"快速吸收"的话语体系和生动案例，增加教学的生动性、趣味性，把有意义的思政课上得更有意思，让听课人"唱主角"。同时，上好思政课要善于借助新媒体新技术平台，推动思想政治工作的传统优势同网络科技的现代优势高度融合，激发教学方式"新度"，构建符合数字化时代的教学体系，让书本上的历史故事、文化底蕴都"活起来"，推动跨时空的思政讲授与学习，发挥出"1＋1＞2"的效应。