学习贯彻主题教育专题民主生活会上的个人发言材料

学习贯彻主题教育专题民主生活会上的个人发言材料

按照《中共〔…〕纪委机关中共〔…〕市委组织关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知》（〔…〕〔2024〕〔…〕号）要求，本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任等6个方面深入检视问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求和对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，并结合调查研究、巡视巡察、基层治理、上一年度民主生活会检视问题以及反面典型案例等认真查摆存在的突出问题，深入剖析原因，明确整改措施和努力方向。现作检视剖析如下。

一、存在的主要问题

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是存在理论学习还不够全面深入的问题。具体表现为：虽然坚持理论学习，但是一定程度上还存在学习氛围不够浓厚、学习不够全面深入的问题。例如：个人自学多、集中学习少，要求班子成员自行学习的部分往往流于形式，自学时间不充分，学习内容不系统、不深入。

二是在用理论指导工作、推动实践上做得还不够。具体表现为：在自学和组织集中学习时，有形式走样的现象，有时把集中学习会变成了工作安排会。例如：在主题教育中，集中学习往往是原文宣读一遍，大家结合实际深入展开讨论少，学用结合不够。

三是解决理论学习"懂"的问题上还有差距。具体表现为：对主题教育部分"选修课程"认识不高，没有真正地坚持紧扣原文，逐字逐句细品细思，逐篇逐章精读深读，充分认识〔…〕大报告提出的适应时代发展新要求的一系列新思想新观点新论述，准确把握政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，不断强化"四个意识"，增强"四个自信"。例如：自己在学习上，总以工作忙为由，没有挤出更多时间进行系统学习，学习存在片面性。

（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。

一是存在工作中大局意识、创新意识不强的问题。具体表现为：习惯于常规式地工作，惯用老办法，对待出现的新问题新挑战有时只满足于能交差就行，不能积极思考多种解决方案并从中选出最佳。例如：在2023年的城乡居民养老保险征收工作中，任务完成不理想，虽然发动了各村的力量并加大宣传力度，单只没有提出更加有效的方案，导致该项工作在全市全区排名倒数。

二是存在结合实际思考研究站得不高、看得不远。具体表现为：工作上还有前松后紧、深入扎实细致不够等现象，面对繁重的工作任务时，有时会有畏难情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。例如：在第五次全国经济普查工作中，觉得〔…〕镇的体量少，容易完成，没有争先创优的工作态度，只求能完成，不出错，过得去。

（三）践行宗旨、服务人民方面。

一是坚持以人民为中心的发展思想不够牢固。具体表现为：工作上没有很好做到统筹兼顾，自己大部分时间重在上级安排落实的方面。例如：对于深入群众一线的驻村帮扶、乡村产业等工作平时都是电话联系多，亲自督查少，自己没有尽到应有的责任。

二是一是一心为民政绩观树立不牢。具体表现为：工作重心大多放在业务工作上，对于如何树立正确政绩观认识不够深入，唯上不为下的风气没有根本扭转，深入基层面对面与百姓交流次数较少，对基层群众所思所盼了解不够深入。

（四）求真务实、狠抓落实方面。

一是存在工作安排部署多，督促检查少的问题。具体表现为：对于上级安排的工作或召开的会议，有时只是召集相关人员开会传达，按照上级要求安排部署工作，制定了方案，但在后期对工作的跟踪督促检查力度不够，前紧后松，导致有时工作完成效果不明显。例如：对〔…〕村的积分超市运行情况抓得不好，虽然制定通过了积分细则，但是后续落实上抓得不紧不实，导致还有部分村民不知道积分超市的情况。

二是缺乏创新思路和具体办法。具体表现为：因为知识、阅历、视野等不足，有时靠经验、靠传统办事，大胆试、大胆闯的劲头不足。例如：〔…〕、〔…〕两个安置区项目长期停滞，对接上级没有取得实际效果后，认为自己一个人不能完成，有畏难情绪，没有创新思路，也没有研究出更加具体有效的方法。

（五）以身作则、廉洁自律方面。

一是全面从严从紧的思维意识不强。具体表现为：在日常工作中存在老好人思想，在制度执行过程中时紧时松，导致一些干部出现的问题没有从根本上得到解决。例如：分管部门的个别职工因粗心大意造成工作失误，在及时更正补救后，事后也不找来谈话，没有贯彻落实好严管就是厚爱的底线思维。

二是不求有功但求无过。具体表现为：对自己分管的工作，没有发扬钉钉子精神抓落实，开展工作只求不出事，不积极思考如何做得更好。例如：在开展被征地农民增发养老保险工作中，因〔…〕和〔…〕的政策变动，只组织了人社中心进行研究讨论，没有领导小组成员单位召开会议，没有到各部门进行督查，自己存在只求过得去，不求过得硬的思想，工作中求稳心切，干事动力不足。

（六）履行全面从严治党政治责任方面。

一是全面从严治党的责任压得不紧不实。具体表现为：作为党员领导干部，没有以身作则，严格执行双重组织生活制度，没有充分发挥党员领导干部的模范带头作用，与新形势下对党员领导干部的要求相比还存在一定的差距。例如：在参加机关支部的主题教育研讨会时，因和上级会议冲突，或者与业务冲突时，没有能及时参加，双重组织生活会制度执行不到位。

二是履行全面从严治党政治责任还不够有力。具体表现为：工作中以抓经济、抓项目、抓发展为重心，履行全面从严治党政治责任还不够有力。例如：对分管部门一般以安排工作为主，对干部职工的思想动态了解较少，平时工作生活中"拉拉袖子提提醒"不够。

（七）上年度民主生活会和有关问题整改落实情况。

针对2022年度民主生活会上对照检查出六个方面12条问题，逐条制定措施，进行了认真整改，目前已完成整改11个，需持续跟踪1个。上一次民主生活会后群众反映、巡视和审计反馈、组织约谈函询、个人需报告的重大事项，以及落实意识形态工作责任、涉及经济责任审计和自然资源资产离任审计结果及整改情况等方面不存在问题。

（八）个人需报告的重大事项。

一是本人不存在领导干部用车、司机、秘书等配备情况。二是丈夫〔…〕在〔…〕县经营理发店，长子〔…〕在〔…〕县〔…〕一小三年级五班就读，长女〔…〕均在〔…〕县〔…〕第一幼儿园大五班就读，子女及配偶均为中华人民共和国国籍。三是本人于2016年4月以公积金贷款形式在〔…〕县〔…〕购买商品房一套，面积〔…〕平方米，总价格〔…〕万元。四是本人不存在国（境）外拥有的房产、投资等情况。五是本人未受到问责、党纪政务处分。

（九）树立和践行正确政绩观方面。不存在违反客观规律大干快上、举债搞"半拉子工程"、政府债务居高不下化解不力、违法占用耕地、违规建设楼堂馆所、统计造假等问题，不存在不担当不作为、违规吃喝等现象。

（十）意识形态工作落实方面

对意识形态工作重要性认识不够。具体表现为：对工作或者生活中遇到关于意识形态方面的问题，未能及时表明立场。例如：在抖音或者朋友圈看见一些错误观点和错误倾向，没有旗帜鲜明的表立场，认为只要不附和就行了。

二、反面典型案例剖析

针对2023年〔…〕镇因巡察问题整改不力导致分管领导及主要领导被问责的典型案例，认真开展剖析，结合个人实际，存在以下问题：对巡查工作的重要性、作用性认识不足。具体表现为：对巡视、巡查工作的重要性、作用性认识不足，只认领巡查本人分管反馈的问题，对巡视、巡查其他部门反映的问题，总觉得不是自己分管部门存在的问题，只管扫好门前雪，莫管别人瓦上霜，有事不关己，高高挂起的思想。例如：在去年巡查反馈的问题中，只对自己分管的被征地农民增发养老金问题及时完成整改，对其他不涉及分管范围反馈的问题过问得少。

三、产生问题的根源剖析

针对上述存在的问题，子经过深入剖析根源，加强党性分析，认清问题实质，究其根源，问题产生的原因主要集中在以下几点：

（一）理论武装有所懈怠。感觉自己理论功底能够满足工作需要了，由此产生学多学少都够用了的想法，没有自觉地把学习当成一种态度、一种责任、一种追求、一个常态贯穿到日常工作中，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下的功夫不够，没有融会贯通，以致于在用以指导办公室工作上还有差距。

（二）党性修养有所放松。思想境界、政治素养、道德水平距离初心使命要求还有一定差距。反思自己，总认为自己已经工作多年，应对复杂局面、应付日常工作自觉轻松自如，逐渐放松了自我要求，放松了理论学习和自我教育，放松了党性锻炼和世界观改造。

（三）真抓实干劲头不足。作为党委班子成员，粘合剂、强心剂的作用发挥还不够充分，改革创新、攻坚克难的劲头还有所不足，创新突破不够，办法措施不多，成效不够显著，在分管的各项工作中面临的新形势、新任务思考不足、谋划不多，只满足于把本职工作干好，将工作融入大局、服务大局措施不够得力。

（四）作风建设有所降温。虽然大会小会强调作风问题，但是对于抓实作风的载体不够丰富，抓作风的举措不够有力，把作风建设与工作结合的不够紧密，对于其中的契合点找得不够精准，导致优化作风与做好本职工作存在"两层皮"的现象，没有真正达到以作风的转变促进工作质效提升的目的。

（五）管党治党有所不足。全面从严治党压力传导不够，党风廉政建设和廉政教育抓得还不细、不够经常，方法途径单一，多是开会提要求，缺乏有针对性和实效性的落实措施，缺乏持之以恒的定力。对"四风"隐身变形、花样翻新等问题查找力度还不够大，教育干部坚决抵制"围猎"腐蚀的意识还需进一步增强。

四、努力的方向和整改措施

（一）强化理论武装，提升政治素养。要做深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想的表率，按照学习往深里走、往心里走、往实里走的要求，牢固树立主题教育只有"进行时"，没有"完成时"的正确