法治思想党委理论学习中心组发言材料

法治思想党委理论学习中心组发言材料

各位领导，同志们：

按照会议安排，围绕学习主题，结合自学情况，聚焦本职工作，如何坚持以党的二十届三中全会精神，推动习近平法治思想在本职领域落地生根开花结果，谈一谈我个人的初浅思考和思考体会，不妥之处，恳请批评指正。

一、深刻认识党的二十届三中全会对法治教育的重要指引意义。党的二十届三中全会强调了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重要性，这与法治教育紧密相连。全会指出，改革是一项系统工程，需要讲求科学方法，处理好方方面面的关系。其中，法治作为治国理政的基本方式，对于保障改革的顺利进行、维护社会的公平正义具有不可替代的作用。在当前复杂多变的国际形势和国内经济社会发展的关键时期，我们必须深刻认识到，法治教育是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要基础，是实现中国式现代化的必然要求。随着经济的快速发展和社会的不断进步，各种新的社会关系和利益诉求不断涌现，法律规范的调整和完善也日益频繁。只有通过深入、广泛、有效的法治教育，才能使广大干部群众及时了解和掌握法律法规的变化，增强法治观念，自觉遵守法律，依法维护自身权益。例如，在当前社会快速发展的过程中，各种新的经济模式、社会关系不断涌现，如数字经济、共享经济等。这些新的领域需要明确的法律规范来引导和保障其健康发展，而法治教育能够帮助人们更好地理解和遵守这些法律规范，从而为经济社会的发展创造良好的法治环境。同时，法治教育也是弘扬社会主义核心价值观的重要途径。法治精神与社会主义核心价值观中的平等、公正、诚信等理念高度契合，通过法治教育，可以使这些价值观念深入人心，促进社会的文明进步。我们要以党的二十届三中全会精神为指引，不断加强法治教育，提高全体公民的法治意识和法律素养，为推进中国式现代化提供坚实的法治保障。

二、法治教育在维护国家安全和社会稳定中的关键作用。党的二十届三中全会强调了国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。法治教育在维护国家安全和社会稳定方面具有极其重要的作用。国家安全涵盖政治、经济、文化、社会等多个领域，涉及到国家的主权、领土完整、人民福祉等根本利益。在全球化和信息化的时代背景下，国家安全面临着诸多新的挑战和威胁，如网络安全、生物安全、金融安全等。通过法治教育，能够让全体公民了解国家的安全法律法规，增强国家安全意识，自觉维护国家的安全和利益。比如，开展国家安全教育日活动，广泛宣传国家安全法、反间谍法等法律法规，让公民认识到维护国家安全的重要性和自己的责任。同时，加强对特定行业和人群的法治教育，如涉密单位工作人员、出国人员等，提高他们的保密意识和防范能力。另一方面，法治教育能够引导公民依法行使自己的权利，履行自己的义务，避免因违法违规行为而引发社会矛盾和冲突。在社会转型期，各种利益矛盾交织，社会纠纷增多。如果缺乏有效的法律引导和规范，很容易导致矛盾激化，影响社会的稳定和谐。在社会治理中，我们要充分发挥法治教育的作用，加强对公民的法治宣传和教育，提高公民的法治观念和法律意识，引导公民通过合法的途径解决矛盾和纠纷，维护社会的稳定和和谐。例如，在基层社区开展法治讲座、法律咨询等活动，帮助居民解决日常生活中遇到的法律问题，增强居民的法治意识和依法解决问题的能力。同时，建立健全多元化的纠纷解决机制，如调解、仲裁、诉讼等，为公民提供便捷、高效的法律救济渠道。

三、结合党的二十届三中全会精神推进法治教育的创新举措。党的二十届三中全会提出了一系列改革的新要求和新举措，我们要结合这些精神，积极推进法治教育的创新。

（一）要创新法治教育的内容和形式。在内容上，要紧密结合社会实际和人民群众的需求，将最新的法律法规、政策制度纳入法治教育的内容体系，增强法治教育的针对性和实效性。比如，随着民法典的颁布实施，要加强对民法典的宣传教育，让公民了解这部"社会生活的百科全书"，掌握与自身生活密切相关的法律知识。同时，要加强对宪法、行政法、刑法等基本法律的教育，提高公民的法治基础素养。在形式上，要充分利用现代信息技术，如互联网、多媒体等，开展线上线下相结合的法治教育活动，提高法治教育的覆盖面和影响力。例如，利用短视频平台、在线直播等方式，开展法律知识讲座、案例分析等活动，吸引广大网民参与；开发法治教育手机应用程序，提供便捷的法律学习资源。

（二）要加强法治教育的队伍建设。培养一支高素质的法治教育师资队伍，提高他们的法律专业素养和教学能力。加强对法治教育师资的培训和进修，使其不断更新知识结构，掌握最新的教学方法和手段。同时，要鼓励法律专业人士、志愿者等参与法治教育活动，壮大法治教育的力量。例如，可以邀请律师、法官、检察官等法律专业人士到学校、社区开展法律讲座、模拟法庭等活动，让人们更加直观地了解法律知识和法律程序。此外，建立法治教育志愿者队伍，组织志愿者深入基层开展法治宣传和法律服务活动。

（三）要建立健全法治教育的评价机制。对法治教育的效果进行科学的评价和考核，及时发现问题并加以改进。评价机制要包括对法治教育内容、教学方法、师资队伍、受众反馈等多个方面的评估。通过评价机制的建立，推动法治教育工作的不断完善和提高。例如，可以通过问卷调查、考试测评、实地考察等方式，了解法治教育的实际效果，根据评价结果调整教学内容和方法，提高法治教育的质量和水平。

四、党委在加强法治教育中的领导责任和担当。党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。在加强法治教育工作中，党委要充分发挥