市教育局党组书记在理论学习中心组学习2025年全国两会精神研讨发言材料

市教育局党组书记在理论学习中心组学习2025年全国两会精神研讨发言材料

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！2025年全国两会胜利召开，承载着全国人民的期望与重托，为国家各项事业发展擘画了新的蓝图。两会期间，教育作为国之大计、党之大计，受到了广泛关注。《2025年政府工作报告》中关于教育的一系列重要论述和决策部署，为我们教育工作者指明了方向，提供了根本遵循。通过深入学习两会精神，结合我市教育工作实际，我深感责任重大、使命光荣，下面我谈几点学习体会，与大家共同交流探讨。

一、深悟两会教育精神，明确教育发展新方向

今年全国两会对教育工作给予了高度重视，在促进教育公平、提升教育质量等方面提出了诸多具有前瞻性和指导性的政策要点，为教育事业发展注入了新的动力，指明了新的方向。

（一）促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础，也是两会关注的焦点之一。两会强调要进一步缩小城乡、区域、校际教育差距，推动优质教育资源均衡配置。这要求我们教育部门要加大对农村、偏远地区和薄弱学校的支持力度，通过改善办学条件、加强师资队伍建设、推进教育信息化等举措，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。例如，持续推进城乡义务教育一体化发展，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，确保农村孩子能够接受良好的基础教育。同时，要关注特殊群体的教育需求，加强对留守儿童、随迁子女、残疾儿童等的关爱和帮扶，保障他们平等接受教育的权利。

（二）提升教育质量。教育质量是教育的生命线，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。两会提出要深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量。这就需要我们坚持立德树人，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和创新精神。在课程设置上，要优化课程体系，加强学科融合，注重培养学生的综合素质和实践能力。例如，加强科学教育、艺术教育和劳动教育，开设科技创新课程、艺术欣赏课程和劳动实践课程，让学生在学习科学文化知识的同时，提高创新思维和实践能力，培养审美情趣和劳动意识。同时，要推进教育评价改革，建立健全以素质教育为导向的教育评价体系，改变单纯以分数评价学生的做法，促进学生全面发展。

（三）为党育人、为国育才。教育肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。两会强调要坚持党对教育事业的全面领导，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这要求我们教育部门要加强党对教育工作的领导，把党的教育方针贯彻到教育教学工作的各个环节。加强学校思想政治工作，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强教师队伍思想政治建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，培养一支忠诚于党的教育事业、爱岗敬业、为人师表的教师队伍。

二、审视教育工作现状，剖析现存问题与挑战

近年来，在市委、市政府的坚强领导下，我市教育事业取得了显著成就。教育普及水平不断提高，学前三年毛入园率达到〔*〕％，九年义务教育巩固率达到〔*〕％，高中阶段毛入学率达到〔*〕％；教育资源不断优化，新建、改扩建了一批学校，改善了办学条件；教育质量稳步提升，学生综合素质不断提高，在各类竞赛和考试中取得了优异成绩。然而，我们也要清醒地认识到，我市教育工作仍然存在一些问题和挑战。

（一）教育资源分配不均。城乡之间、区域之间教育资源存在较大差距。农村学校和偏远地区学校的办学条件相对落后，师资力量薄弱，优质教育资源短缺。部分城区学校大班额问题依然存在，学位供给不足。例如，农村学校的教学设施设备陈旧，多媒体教室配备不足，实验室器材短缺，影响了教学质量的提升。同时，优秀教师向城区学校流动的现象较为普遍，导致农村学校师资队伍不稳定，教学水平难以提高。

（二）教育评价体系不完善。当前，教育评价体系仍然存在重分数、轻素质，重结果、轻过程的问题。以考试成绩为主要评价标准的做法，导致学校和教师过于注重学生的学业成绩，忽视了学生的综合素质培养和个性发展。这种单一的评价方式不仅给学生带来了沉重的学业负担，也不利于创新人才的培养。例如，在中小学阶段，学生的考试成绩往往成为评价学生、教师和学校的重要依据，导致学校和教师为了追求高分数，过度进行应试教育，忽视了学生的兴趣爱好和特长培养。

（三）师资队伍建设面临困境。教师队伍整体素质有待提高，部分教师的教育教学理念和方法相对落后，不能适应新时代教育发展的需求。教师培训体系不够完善，培训内容和方式缺乏针对性和实效性。同时，教师的职业发展空间有限，激励机制不够健全，导致教师的工作积极性和创造性不高。例如，一些教师在教学中仍然采用传统的讲授式教学方法，缺乏互动性和启发性，难以激发学生的学习兴趣。此外，教师的职称评定、评优评先等往往与教学成绩挂钩，忽视了教师的教学创新和教育科研成果，影响了教师的职业发展和工作积极性。

（四）学生全面发展存在不足。在学生全面发展方面，还存在一些薄弱环节。部分学校对德育、体育、美育和劳动教育重视不够，存在"重智轻德""重智轻体""重智轻美""重智轻劳"的现象。学生的社会实践活动不足，动手能力和创新能力有待提高。例如，一些学校的德育工作形式单一，缺乏针对性和实效性，不能真正触及学生的内心世界；体育课程被占用的现象时有发生，学生的身体素质下降；美育课程开设不足，学生的审美素养得不到有效提升；劳动教育缺乏系统性和实践性，学生的劳动意识和劳动技能薄弱。

三、落实两会精神，推进教育改革创新举措

为贯彻落实全国两会精神，推动我市教育事业高质量发展，我们将从以下几个方面推进教育改革创新。

（一）优化课程体系。根据新时代人才培养需求，优化中小学课程设置。加强思想政治教育、科学教育、艺术教育、劳动教育等课程建设，将其融入到各学科教学中。例如，在思想政治教育方面，开发具有地方特色的思想政治教育课程，通过案例教学、实践教学等方式，增强学生的爱国主义情怀和社会责任感；在科学教育方面，开设科技创新课程，组织学生参加科技竞赛和科技创新活动，培养学生的科学思维和创新能力；在艺术教育方面，加强音乐、美术等课程教学，开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的审美素养；在劳动教育方面，建立劳动教育实践基地，开设劳动实践课程，让学生参与生产劳动和社会实践，培养学生的劳动意识和劳动技能。

（二）革新教学方法。积极推进教学方法改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学内容和教学形式，提高教学效果。例如，利用多媒体教学手段，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识；借助在线教学平台，开展线上线下混合式教学，打破时间和空间的限制，为学生提供更加便捷的学习资源和学习环境。同时，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，减轻学生的课外负担。

（三）探索线上线下融合教学新模式。随着信息技术的快速发展，线上线下融合教学已成为教育发展的新趋势。我们将积极探索线上线下融合教学新模式，充分发挥线上教学和线下教学的优势，实现优势互补。加强教育信息化基础设施建设，提高学校的网络带宽和信息化设备配备水平，为线上教学提供保障。建设优质在线教学资源库，整合各类优质课程资源，为教师和学生提供丰富的教学资源。同时，加强教师的信息技术应用能力培训，提高教师运用信息技术开展教学的能力。例如，开展线上直播教学、在线答疑、在线作业批改等教学活动，让学生在课后也能得到及时的学习指导和帮助；利用线上教学平台开展小组合作学习、项目式学习等教学活动，培养学生的合作能力和创新能力。

（四）提升教育现代化水平。加大教育信息化投入，推进教育数字化转型。建设智慧校园，实现教学、管理、服务的数字化和智能化。利用大数据、人工智能等技术手段，为教育教学提供精准服务。例如，通过大数据分析学生的学习行为和学习效果，为教师提供个性化的教学建议，帮助教师更好地了解学生的学习需求，调整教学策略；利用人工智能技术开发智能教学辅助工具，如智能批改作业、智能辅导等，提高教学效率和质量。同时，加强教育国际交流与合作，引进国外先进的教育理念和教育资源，提升我市教育的国际化水平。

四、强化师资培养，打造高素质教师队伍

教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的关键。为打造一支高素质的教师队伍，我们将采取以下措施。

（一）加大教师培训力度。完善教师培训体系，制定教师培训规划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展分层分类培训。加强教师的思想政治培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平；加强教师的业务培训，开展教育教学理论、教学技能、教育科研等方面的培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。例如，定期组织教师参加思想政治教育培训和师德师风专题培训，增强教师的责任感和使命感；开展教学技能培训，通过示范课、观摩课、教学竞赛等形式，提高教师的课堂教学水平；组织教师参加教育科研培训，鼓励教师开展教育教学研究，提高教师的教育科研能力。

（二）开展各类教学技能培训和师德师风建设活动。开展丰富多彩的教学技能培训活动，如教学基本功大赛、优质课评选、教学案例分析等，激发教师的教学热情和创新精神。加强师德师风建设，建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。开展师德楷模评选表彰活动，宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。例如，每年组织开展教学基本功大赛，为教师提供展示教学技能的平台，促进教师之间的交流和学习；建立师德师风档案，对教师的师德表现进行全程记录，对师德失范的教师进行严肃处理；评选表彰师德楷模，通过事迹报告、媒体宣传等方式，弘扬高尚师德，激励广大教师爱岗敬业、教书育人。

（三）完善教师激励机制。建立健全教师激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性。完善教师职称评定制度，打破论资排辈的现象，将教学业绩、教育科研成果、师德表现等作为职称评定的重要依据，为优秀教师提供更多的晋升机会。建立教师绩效工资制度，将教师的绩效工资与教学质量、工作业绩挂钩，体现多劳多得、优绩优酬。设立教师专项奖励基金，对在教育教学、教育科研、师德师风等方面表现突出的教师进行表彰和奖励。例如，制定教师职称评定量化标准，明确教学业绩、教育科研成果、师德表现等各项指标的权重，确保职称评定的公平公正；完善教师绩效工资分配方案，根据教师的工作表现和教学质量，合理确定绩效工资水平；设立教师专项奖励基金，每年对优秀教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。

（四）吸引优秀人才投身教育事业。制定优惠政策，吸引优秀高校毕业生和高层次人才投身教育事业。提高教师的社会地位和待遇，改善教师的工作和生活条件，增强教师职业的吸引力。例如，为新入职的教师提供住房补贴、生活补贴等优惠政策，解决他们的后顾之忧；建立教师定期体检制度，关心教师的身体健康；加强教师的职业发展规划指导，为教师提供广阔的发展空间和晋升渠道，吸引更多优秀人才加入教师队伍。

五、凝