新时代青年党员教育“五个怎么办”？我们这样破题！

新时代青年党员教育"五个怎么办"？我们这样破题！

新时代赋予青年党员新的使命与担当，他们是党的事业的未来和希望。然而，在时代发展的浪潮中，青年党员教育面临着诸多新的挑战和问题。提出"五个怎么办"并积极破题，对于提升新时代青年党员教育质量、培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

一、"五个怎么办"问题的提出

（一）理想信念易动摇怎么办

在多元思想文化的冲击下，部分青年党员容易受到功利主义、享乐主义等不良思想的影响，对党的理想信念产生动摇。他们可能在面对现实生活中的困难和诱惑时，难以坚守初心和使命，导致思想滑坡。

（二）教育内容不契合怎么办

传统的党员教育内容可能与新时代青年党员的实际需求和兴趣点存在脱节。青年党员生活在信息时代，他们更关注具有时代性、实用性和趣味性的内容，而一些教育内容可能过于陈旧、枯燥，无法引起他们的共鸣。

（三）教育方式单一怎么办

目前，部分青年党员教育方式较为单一，主要以集中授课、读文件等传统形式为主，缺乏互动性和创新性。这种方式难以满足青年党员多样化的学习需求，降低了他们参与教育活动的积极性。

（四）党性锻炼实践少怎么办

青年党员大多缺乏丰富的社会实践经验，党性锻炼的机会相对较少。在实际工作和生活中，他们可能难以将理论知识转化为实际行动，缺乏应对复杂问题和挑战的能力。

（五）教育效果难评估怎么办

如何准确评估青年党员教育的效果是一个难题。传统的评估方式往往侧重于理论考试成绩和活动参与度，难以全面、客观地反映青年党员的思想转变和实际能力提升。

二、破题之策

（一）针对理想信念易动摇问题

1.加强理论武装

组织青年党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过系统的理论学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。可以举办专题讲座、理论研讨班等活动，邀请专家学者进行深入解读，引导青年党员深刻领会党的理论精髓。

2.开展红色教育

充分利用红色资源，组织青年党员到革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地等场所参观学习。通过实地感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，激发他们的爱国热情和责任感，增强对党的忠诚和对理想信念的坚守。例如，开展"重走长征路"等主题实践活动，让青年党员亲身体验革命先辈的艰辛历程，深刻理解理想信念的力量。

3.树立榜样示范

挖掘和宣传身边优秀青年党员的先进事迹，树立榜样标杆。通过举办先进事迹报告会、座谈会等形式，让青年党员近距离感受榜样的力量，激发他们向榜样学习的动力。同时，引导青年党员将榜样的精神转化为实际行动，在工作和生活中发挥先锋模范作用。

（二）针对教育内容不契合问题

1.调研需求精准定位

通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，深入了解青年党员的学习需求和兴趣点。根据调研结果，制定个性化的教育内容，使教育内容更加贴近青年党员的实际需求。例如，针对青年党员关注的热点话题，如科技创新、社会治理等，开展相关的专题教育。

2.融合多元知识体系

将党的理论知识与经济、文化、科技等多学科知识相结合，丰富教育内容的内涵。可以邀请不同领域的专家学者进行授课，拓宽青年党员的知识面和视野。同时，注重将教育内容与实际工作相结合，提高青年党员运用理论知识解决实际问题的能力。

3.紧跟时代步伐更新内容

密切关注时代发展的新动态、新趋势，及时更新教育内容。例如，结合当前的疫情防控、乡村振兴、数字化转型等工作，开展相关的政策解读和案例分析，让青年党员了解党的最新决策部署和工作要求，增强教育内容的时代性和针对性。

（三）针对教育方式单一问题

1.引入线上教育平台

利用互联网技术，搭建线上教育平台，为青年党员提供便捷的学习渠道。线上教育平台可以整合丰富的学习资源，如视频课程、电子书籍、在线测试等，让青年党员可以根据自己的时间和需求进行自主学习。同时，通过线上互动功能，如在线讨论、答疑解惑等，增强青年党员之间的交流和学习效果。

2.开展体验式教育活动

设计多样化的体验式教育活动，如情景模拟、角色扮演、案例分析等，让青年党员在实践中学习和成长。例如，组织青年党员参与社区治理、志愿服务等活动，让他们在实际工作中体验党的宗旨和使命，提高解决实际问题的能力。

3.加强互动交流

改变传统的单向灌输式教育方式，增加互动环节。可以组织小组讨论、主题演讲、辩论会等活动，鼓励青年党员积极参与，分享自己的观点和想法。通过互动交流，激发青年党员的学习兴趣和主动性，提高教育效果。

（四）针对党性锻炼实践少问题

1.搭建实践平台

为青年党员提供更多的实践机会，搭建多样化的实践平台。例如，组织青年党员参与乡村振兴、基层治理、志愿服务等工作，让他们在实践中锻炼党性，提高综合素质。同时，鼓励青年党员参与企业的创新发展、项目攻关等工作，在经济建设主战场发挥作用。

2.建立导师帮扶制度

为青年党员配备经验丰富的导师，进行一对一的指导和帮扶。导师可以在思想、工作、生活等方面给予青年党员关心和支持，帮助他们解决实际问题，提高党性修养和工作能力。通过导师的言传身教，引导青年党员树立正确的价值观和工作态度。

3.开展实践考核

建立健全实践考核机制，对青年党员在实践中的表现进行考核评价。考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。通过实践考核，激励青年党员积极参与实践活动，提高实践效果。同时，将实践考核结果与青年党员的评先评优、职务晋升等挂钩，形成良好的激励机制。

（五）针对教育效果难评估问题

1.构建多元化评估指标体系

建立涵盖思想认识、理论知识、实践能力、行为表现等多个方面的多元化评估指标体系。不仅要关注青年党员的理论学习成绩，还要注重他们在实际工作和生活中的表现。例如，将青年党员参与志愿服务、社区活动的情况纳入评估指标体系，全面评价他们的综合素质。

2.运用多种评估方法

综合运用问卷调查、考试测评、案例分析、实地考察等多种评估方法，全面、客观地评估青年党员的教育效果。可以通过定期开展问卷调查，了解青年党员对教育内容、教育方式的满意度和意见建议；通过考试测评，检验青年党员的理论知识掌握程度；通过案例分析和实地考察，评估青年党员的实践能力和解决实际问题的能力。

3.注重过程评估与结果评估相结合

在评估过程中，既要关注教育活动的最终结果，也要注重教育过程的评估。可以通过记录青年党员的学习过程、参与活动的情况等，了解他们在教育过程中的成长和进步。同时，根据过程评估结果，及时调整教育内容和方式，提高教育效果。

三、案例分析

（一）某高校针对青年党员教育的破题