县乡村振兴局关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

〔...〕县乡村振兴局关于深入贯彻中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

根据县委关于加强作风建设的统一部署,按照《关于在全县深入开展中央八项规定精神学习教育的通知》要求,我局自2025年3月起,集中开展了为期五个月的中央八项规定精神学习教育。本次学习教育覆盖局机关及下属事业单位全体在职干部职工,重点突出领导班子成员和项目管理、资金审批等关键岗位人员。在为期五个月的时间里,全局共组织开展专题学习研讨15次、警示教育大会5场、主题党日活动30余场次,局领导班子成员带队深入项目一线、田间地头开展"解剖麻雀"式调研40余批次,通过多种渠道全面排查梳理出涉及"四风"问题的4大类22项具体问题,并已全部建立整改台账,销号整改19项,整改完成率达86.4%。通过系统谋划、扎实推进,学习教育取得显著成效,全局干部职工的政治意识、规矩意识和纪律意识显著增强,服务群众、推动发展的工作作风持续向好,为全面推进乡村振兴战略提供了坚强的作风保障。

一、主要做法及成效

(一)强化组织领导,构建高位推动的责任体系

作风建设是永恒课题,必须常抓不懈。局党组始终将此次学习教育作为一项重大政治任务,坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实,确保组织领导坚强有力,责任传导一贯到底。

一是建立高效领导机制,统筹谋划"一盘棋"。学习教育启动伊始,我局第一时间成立了由局党组书记、局长担任组长,其他班子成员为副组长,各股室主要负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组下设办公室,抽调业务骨干组成工作专班,具体负责学习教育的组织协调、督促指导和宣传引导等日常工作。领导小组先后4次召开专题会议,研究审定《〔...〕县乡村振兴局关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,方案细化了"动员部署、学习研讨、查摆问题、集中整治、总结评估"五个阶段的目标任务,并制定了包含6大方面25项具体任务的"任务清单"和"时间表",确保学习教育挂图作战、有序推进。

二是层层压实工作责任,拧紧履职"责任链"。为防止责任虚化、压力层层递减,我们建立了"主要领导负总责、分管领导分工负责、股室负责人具体负责、干部职工全员参与"的四级责任体系。创新实施"班子成员包片联点"制度,每位班子成员负责联系指导2-3个股室的学习教育,定期深入所联系的股室,通过列席学习会、个别谈话等方式,精准掌握进展,现场协调解决实际困难。同时,将学习教育开展情况与干部日常管理监督紧密结合,纳入各股室及个人年度绩效考核,对思想不重视、行动迟缓、效果不彰的,及时进行约谈提醒。截至7月底,已开展专项督导检查8轮,约谈提醒干部6人次,有力地形成了"一级抓一级、层层抓落实"的严密工作格局。

三是坚持领导示范带动,激活全员"动力源"。局党组班子成员坚持以身作enf,率先垂范,要求干部职工做到的,自己首先做到,要求干部职工禁止的,自己坚决不做。在学习上,党组书记带头领学中央八项规定及其实施细则精神,先后5次主持党组理论学习中心组专题学习研讨,班子成员结合分管领域工作逐一发言,深入交流心得体会。在查摆问题上,班子成员带头深入最偏远的乡村、最复杂的项目点征求意见,主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,共带头查摆出班子集体问题5项、个人问题21项。在整改落实上,班子成员主动认领群众反映最强烈、整治难度最大的问题,牵头负责"项目申报流程繁琐"和"下乡调研走过场"等重点问题的专项整治。领导干部的"头雁效应"有效激发了全体干部职工的参与热情,在全局形成了上行下效、整体联动的生动局面。

(二)深化学习研讨,筑牢拒腐防变的思想根基

思想是行动的先导。我们坚持把思想理论武装贯穿学习教育始终,通过多形式、分层次、全覆盖的学习,引导广大干部职工从思想深处拧紧"总开关",筑牢抵制歪风邪气的"防火墙"。

一是聚焦主题原原本本"学"。我们坚持读原著、学原文、悟原理,将《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》以及习近平总书记关于作风建设、乡村振兴的重要论述作为必学内容。通过党组理论学习中心组示范学、党支部"三会一课"集中学、青年理论学习小组研讨学、个人自学等方式,组织全体人员原原本本、逐字逐句精读深研。五个月来,局党组理论学习中心组(扩大)学习会开展相关专题学习5次,各党支部累计开展主题学习超过30次,确保学习内容不折不扣传达到每一名干部职工,实现理论学习全覆盖。

二是创新载体灵活多样"教"。针对乡村振兴干部"多在路上、少在案头"的工作特点,我们积极探索"线上+线下"相结合的学习模式。线上,创建"振兴学习微课堂"微信群,定期推送图文并茂的学习资料、政策解读和典型案例,并举办"严守纪律规矩·助力乡村振兴"线上知识竞赛,全局干部职工参与率达100%。线下,针对经常下乡的干部,我们印发了"口袋学习卡",将八项规定精神要点制成便携卡片;利用"周一夜校"时间,邀请县纪委监委的同志作专题辅导报告,深入解读纪律要求。这些生动活泼的形式,有效变"要我学"为"我要学",极大提升了学习教育的吸引力和实效性。

三是强化警示触及灵魂"醒"。我们深刻认识到,警示教育是最直接、最有效的"清醒剂"。学习教育期间,我们组织全体干部职工集中观看了《作风建设永远在路上》《零容忍》等警示教育专题片,并选取了近年来省市县查处的3起涉及乡村振兴领域资金使用、项目管理等方面违反中央八项规定精神的典型案例进行深度剖析。通过组织案件当事人"忏悔录"学习讨论、召开警示教育大会、旁听职务犯罪案件庭审等方式,用身边事教育身边人。全局干部职工均受到深刻的警示和教育,普遍反映思想受到极大震动,进一步明确了纪律的"高压线"和行为的"底线",增强了敬畏之心。

(三)精准查摆问题,坚持刀刃向内的自我革命

找准问题是解决问题的前提。我们坚持开门纳谏、刀刃向内,广开言路听取意见,深入检视剖析问题,为靶向施治、精准整改奠定坚实基础。

一是多渠道广泛征求意见,绘好群众"需求图"。我们坚持"走出去"与"请进来"相结合,线上线下同发力。线下,局领导班子成员带队,组成4个调研组,不发通知、不打招呼,直奔项目现场和农户家中,召开"田间恳谈会""庭院议事会"20余场,面对面听取基层干部、群众、企业代表的真实声音。线上,通过在县政府门户网站、局微信公众号开设"作风建设意见箱",发放电子问卷等方式,广泛收集社会各界的意见建议。累计收集到关于项目规划、资金拨付、产业指导、干部作风等方面的原汁原味意见建议70余条。

二是全方位深入检视剖析,找准自身"病灶点"。在广泛征求意见的基础上,我们坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入开展"三对照三检视"。对照党章党规党纪,检视理想信念是否坚定;对照初心使命,检视宗旨意识是否牢固;对照群众期盼,检视工作作风是否扎实。通过召开专题民主生活会和