党课讲稿:以正确政绩观引领青春航向在强国伟业中书写党校担当
党课讲稿:以正确政绩观引领青春航向在强国伟业中书写党校担当
同志们,青年朋友们:
大家好。今天,我们相聚于此,共同探讨一个对党员干部,尤其是对肩负着"为党育才、为党献策"特殊使命的党校青年教职工而言,至关重要的课题。今年是中国共产党成立105周年,也是"十五五"规划的开局之年。在这样一个承前启后、继往开来的关键节点,党中央在全党部署开展树立和践行正确政绩观学习教育,意义非凡。这不仅是一次深刻的思想洗礼,更是一场精准的行动校准。希望通过今天的交流,能与各位青年才俊共勉,将正确的政绩观内化于心、外化于行,以奋斗的青春擦亮党校人的初心底色。
一、深化思想认识,深刻领悟树立和践行正确政绩观的时代必然
政绩观,看似宏大,实则关乎每一名党员干部的思想原点与行动轨迹。它不是一个悬浮于空的理论概念,而是决定事业成败、人心向背的"总开关"。对于身处党校阵地的青年同志们,深刻理解其时代必然性,是扣好职业生涯"第一粒扣子"的重中之重。
(一)这是赓续红色血脉、筑牢立党为公之基的根本要求
政绩观从根本上回答的是"为谁执政、为谁用权、为谁谋利"的问题。我们党自诞生之日起,就把"为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴"镌刻在自己的旗帜上。从革命时期的浴血奋战,到建设年代的艰苦创业,再到改革开放的波澜壮阔,一代代共产党人创造的彪炳史册的"政绩",其根本指向只有一个,那就是人民。习近平总书记深刻指出,共产党人必须牢记,为民造福是最大政绩。这一论断直抵政绩观的灵魂,鲜明地揭示了我们党的价值底色和力量源泉。因此,树立和践行正确政绩观,就是回归党的初心使命,就是赓续"我将无我,不负人民"的红色血脉。它要求每一位党员,特别是作为党的理论宣传者和干部教育者的党校人,必须时刻自省:自己的学问、自己的言论、自己的工作,最终是为了谁?只有从思想深处解决好这个"总开关"问题,才能确保我们的一切奋斗都有着最坚实的根基和最正确的方向。
(二)这是应对时代变局、推进强国复兴伟业的迫切需要
当前,世界百年未有之大变局加速演进,我国正处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。2026年作为"十五五"的开局之年,我们面临的发展任务极其艰巨,风险挑战也异常复杂。越是在这样的历史关口,越需要全党上下统一思想、统一意志、统一行动,以正确的政绩观引领航向。习近平总书记在2026年1月的省部级主要领导干部专题研讨班上就曾深刻阐明,无论是制定规划还是部署实施,都需要有正确的政绩观。错误的政绩观,比如急功近利、寅吃卯粮的短期行为,热衷于搞"形象工程""政绩工程"的虚假繁荣,不仅会浪费宝贵的资源,错失发展良机,更会严重损害党和政府的公信力,动摇党的执政根基。在"十五五"开局起步的关键时刻,总书记再次叮嘱,"关键是政绩观一定要对头"。这警示我们,推动高质量发展,服务和融入新发展格局,绝不能再走粗放式发展的老路,必须依靠科学决策和真抓实干,创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。这对于肩负服务全省发展大局重任的〔*〕省来说,尤为重要。
(三)这是校准青年航向、确保党校事业行稳致远的内在逻辑
青年教职工是党校事业薪火相传、接续发展的生力军。大家风华正茂,怀揣理想,正处在事业发展的起步阶段和个人成长的关键时期。在这个阶段,能否树立和践行正确的政绩观,不仅决定了个人的成长高度和发展路径,更深远地影响着党校事业的未来。党校的政绩,不在于楼盖得有多高,而在于培养的干部党性有多强;不在于发表了多少文章,而在于提出的对策建议有多实。作为党校青年人,如果政绩观出现偏差,可能会急于求成,在教学科研中追求速成、热衷包装,忽视了"十年磨一剑"的治学精神;可能会片面追求个人名利,把岗位当作晋升的阶梯,忘记了"为党育才、为党献策"的初心。这不仅不利于个人成长,长此以往,更会侵蚀党校求真务实的学风和校风。因此,将树立和践行正确政绩观作为青年教职工的"必修课",正是为了帮助大家校准人生航向,引导大家从一开始就走在正确的道路上,以健康的成长生态托举起党校事业更加辉煌的明天。
二、把握核心要义,准确回答"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的时代考题
习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出的一系列重要论述,系统回答了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这三个环环相扣的重大问题。这既是理论的深刻阐释,也是实践的明确指引。作为党校青年教职工,必须逐一学深悟透,并以此为遵循,在工作中找到自己的精准坐标。
(一)明确"政绩为谁而树",坚守人民至上的根本立场
"政绩为谁而树",是政绩观的根本性、方向性问题。答案是唯一的,那就是为人民。中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩,把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。这要求我们必须把人民立场作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。
对于党校青年同志而言,坚守人民立场,不是一句空洞的口号,而是具体的、实践的。在教学中,要思考讲授的理论知识如何能帮助学员更好地掌握群众工作方法,提升服务人民的本领。讲授乡村振兴,就要深入思考如何让学员领会到政策背后的民生温度,而不是仅仅停留在条文解读。在科研中,要多把目光投向基层,关注人民群众的急难愁盼问题。撰写决咨报告,就要力求提出的对策建议能够真正解决实际问题,回应人民群众的新要求新期待。衡量我们工作成效的最终标准,不是获得了多少奖项、发表了多少篇核心期刊,而是学员是否真正学有所获、能力得到提升,是我们的研究成果是否能为省委省政府的科学决策提供有益参考,最终惠及广大人民群众。要把群众的口碑当作最好的丰碑,把人民的满意度作为最高的荣誉。
(二)明晰"树什么样的政绩",追求经得起历史检验的高质量发展成果
"树什么样的政绩",体现的是发展观和价值观。正确的政绩,是遵循客观规律、推动高质量发展、增进人民福祉的实绩,是打基础、利长远、惠民生的潜绩,是泽被后人、福及万代的功绩。与之相对的,是那些急功近利、只顾眼前、不计后果的"显绩",是"数据出官、官出数据"的数字游戏,是劳民伤财的"形象工程"。
作为党校人,要胸怀"国之大者",深刻理解"高质量发展"这一硬道理。当前,我省正处在深入推进"四化同步、城乡融合、五区共兴"发展战略、加快建设现代化经济强省的关键时期。"十五五"规划明确提出,要以成渝地区双城经济圈建设为总牵引,着力发展新质生产力,构建现代化产业体系,增强国家战略腹地支撑功能。这就是我省当前最大的大局、最重要的任务。党校青年教职工的"政绩",就应当紧紧围绕这个中心大局来展开。教学上,要开发出更多服务于我省发展战略的精品课程,为干部队伍赋能充电。科研上,要聚焦我省产业升级、科技创新、绿色转型中的重点难点问题开展前瞻性研究。决咨上,要拿出有分量、有见地、可操作的对策建议,为省委省政府当好参谋助手。要树立"功成不必在我、功成必定有我"的胸襟和境界,甘于做铺垫性的工作,甘于为后人作嫁衣。或许有些工作短期内看不到显著成效,但只要它符合发展规律、顺应人民期盼,只要它是为我省的长远发展添砖加瓦,那就是实实在在的政绩。
(三)明辨"靠什么树政绩",弘扬真抓实干的优良作风
"靠什么树政绩",是方法论和作风问题。答案同样是明确的,那就是靠党性立身、靠实干立业。习近平总书记强调,树立和践行正确政绩观,起决定性作用的是党性。党性强,才能跳出个人利益的小圈子,心无旁骛地为党和人民干事业;党性纯,才能坚持实事求是,尊重客观规律,不搞花拳绣腿,不做表面文章。
对于党校青年同志,弘扬真抓实干的作风,首先要抓学习。不仅要学习党的创新理论,还要学习做好本职工作所必需的各种知识,努力成为本领域的行家里手。其次要抓党建。要深刻认识到,党校不是世外桃源,必须把全面从严治党的要求落实到每个支部、每名党员。青年同志要积极参加组织生活,主动接受党性锻炼和组织监督,在严肃的党内政治生活中锤炼党性。最后,也是最重要的,要抓落实。要发扬钉钉子精神,对承担的每一项教学任务、每一个科研课题、每一份文稿起草,都要一丝不苟、精益求精。要力戒浮躁,反对那种满足于"开会发文"、满足于"材料留痕"的形式主义做法。要敢于到基层一线去,到火热的实践中去,在深入的调查研究中发现真问题、找到真办法。真正的政绩,是干出来的,不是喊出来的,更不是"写"出来的。只有以坚强的党性、过硬的本领、优良的作风,脚踏实地,埋头苦干,才能创造出无愧于时代、
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