2022年二十大理论文章-12篇(第3/11页)

我们高新区要真抓实干贯彻落实党的二十大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，以"高质量发展"的一笔一画绘就"高""新"宏伟蓝图。

二十大理论文章：牢固树立赤峰意识探索内涵发展路径为赤峰市农牧业现代化贡献力量

党的二十大报告指出，"从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。"民族要复兴，乡村必振兴，没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化。赤峰市是北方农牧交错带以农为主的农牧结合区，与传统农牧业相比，赤峰市现代农牧业有了脱胎换骨的变化，但规模小、生产方式落后，尤其缺少有知识、懂技术、会经营、善管理的新型职业农牧民。

赤峰应用技术职业学院作为赤峰市乃至蒙东地区唯一一所以"新农科"为核心专业群、以培养实施"乡村振兴"战略需要的技术技能人才的高等职业学院，在赤峰市全面推进现代化的大潮中应运而生，使命光荣而艰巨。为进一步学习贯彻党的二十大精神，学校针对赤峰市现代农牧业生产、经营以及信贷三位一体进程中规模化、集约化、产业化、品牌化存在的不足导致农牧业生产经营效益不高的问题，尤其是现阶段农牧业人才结构性紧缺等方面存在的短板，积极探索应对措施，提出应用学院解决方案：坚持以党的二十大精神为引领，紧紧围绕赤峰市经济社会高质量发展需求，以服务区域经济社会发展和乡村振兴战略为使命，以就业为导向，全面推进教育教学改革、深入开展校企合作、积极践行新型学生发展观，走内涵式发展道路，助推赤峰市全面实现现代化。

一、牢固树立赤峰意识，为党育人、为国育才

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。作为新建院校，学校坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，牢记教育必须为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的光荣使命，为党育人、为国育才。学校在深入研究、挖掘赤峰市辉煌历史文明和灿烂文化的基础上，把"立德树人"作为根本任务，坚定以服务地方经济和社会发展为初心使命，强化"立足赤峰、融入赤峰、服务赤峰、建设赤峰"的"赤峰意识"；把"应成国用"作为校训，培养具有家国情怀的应用型人才；坚定"一技在手，四海丰收"的教育信念，把具有鲜明应用特色和浓郁地方色彩的"红山玉、契丹镔铁"以及文化导师袁隆平的"8117星"作为文化符号，专注于培养"德润如玉、技精似铁、心灿若星"的高技能人才。

二、围绕赤峰市现代农牧业发展需求设立专业

作为新农科类院校，学校积极践行"因农办学，以农立校，依农强学，益农兴校"的建校初心，紧紧围绕赤峰市现代农牧业发展的需求，对接新产业、新业态设置专业。立足赤峰市现代农牧业融合发展和人才需求以及构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系开展调研，以赤峰市12个旗县区的29个乡镇苏木、112个村集体、2198个典型户为样本，全面分析研判了赤峰市现代农牧业产业发展的规模、趋势、技术动态、岗位设置、知识与技能结构、企业文化和人才需求等状况，确立以农牧业为主体，多种涉农专业集群发展的专业结构，除传统的农牧类专业外，围绕数字农业、智慧农业开设了电子信息类专业；围绕农村、社区对健康服务、养老、妇幼服务等开设了健康管理类专业；围绕农村财务、新型经济组织运营管理和基层社会建设服务开设了经济管理类专业。

三、探索内涵发展新路径，培养数以万计服务区域经济社会发展的人才

党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。学校作为"应用"型职业院校，把握类型教育内涵，坚持以就业为导向，本着"多元发展、特长发展"的目标全面践行新型学生发展观，走高质量内涵发展路径，全面提升育人质量。

（一）以就业为导向，根据岗位重构课程体系。

为赤峰现代化建设服务，作为学校最重要的是立足赤峰、融入赤峰，培养赤峰市经济发展所需人才。学校组织人员深入赤峰市龙头企业开展调研，重点对企业特定的岗位任务进行分析、归纳和提炼，聘请全国一流职教团队，按照"行动逻辑"，根据赤峰市人才岗位需求，重构各专业的课程体系，总结提炼形成基于工作过程的"岗位课程"，带领教师探索以行动为导向的教学模式，开展理实一体化教学，使学生在校期间具备从事专业领域内各岗位的基本职业能力。组建各类社团，通过开展丰富多彩的活动搭建"素质课程"，重点提升学生在就业后所需的人文素养、身体机能、组织能力、沟通能力和创新能力。把思政课程融入思想道德教育、素质教育、社会实践教育各环节，贯穿教学体系、课程体系、评价体系各领域，实现"三全育人"，并且将职业道德、法律基础等纳入到思政课程中，整合成"德育课程"，通过职业体验、角色扮演、社会实践等，将德育课程行动化，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀。

（二）加强中高职贯通培养，助力赤峰构建职业教育立交桥。

按照"中等职业教育为基础、高等职业教育为主体"的职业教育培养体系要求，根据市政府职业教育"五统筹"工作部署，学校作为赤峰市中高职贯通培养试点学校，将贯通培养作为长期战略举措，以涉农涉牧优势特色专业为切入点，与市域内12个旗县区中职学校联合办学，对接优势和特色专业，按照中高职一体化贯通培养的模式设计人才培养方案、分段培养。开设了园艺技术、园林技术、作物生产技术等17个专业，贯通培养学生900余人。

（三）深化产教融合，提升社会服务能力。