在县教育提质行动推进会议上的讲话

在〔*〕县教育提质行动推进会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全县教育提质行动推进会议,主要任务是深入贯彻落实中央和省、市关于教育工作的决策部署,总结前一阶段我县教育提质行动的成效,分析当前面临的形势和挑战,安排部署下一阶段的重点工作,动员全县上下进一步统一思想、凝聚共识、加压奋进,全力推动〔*〕教育事业迈上新台阶、实现新跨越。

会前,我和国杰同志以及几位县领导,一同前往〔*〕三中和〔*〕一中进行了实地调研。我们看到了塔吊林立、热火朝天的项目建设现场,也看到了窗明几净、书声琅琅的教学环境;我们听取了学校负责同志关于教育教学、安全管理等方面的工作汇报,也与一线教师进行了亲切交流。总的来看,近年来,特别是教育提质行动启动以来,全县教育系统广大干部职工和教职员工付出了巨大努力,各项工作取得了显著成效,教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。在此,我代表县委、县政府,向辛勤工作在教育战线上的全体同志们,表示衷心的感谢和崇高的敬意!

下面,我讲三点意见。

一、肯定成绩,正视差距,深刻认识推进教育提气提质的极端重要性

百年大计,教育为本。县委、县政府始终坚持教育优先发展战略,将"教育提质行动"作为全县八大行动之一重点推进,全面落实《关于推进〔*〕教育高质量发展的意见》等系列文件要求,举全县之力办好人民满意的教育。回顾过去一段时间的工作,我们有理由感到自豪。

一是办学条件实现了历史性改善。我们始终坚持把教育投入作为最重要的基础性、战略性投资,真金白银投入,真刀真枪建设。近年来,全县累计实施了包括学前教育普惠、义务教育薄弱环节改造、普通高中发展提升等在内的各类教育项目超过60项,计划总投资超过3.5亿元。今天上午我们在〔*〕一中看到的,投资2600多万元、可提供217间宿舍的综合宿舍楼项目主体已经封顶,预计明年秋季开学前就能交付使用。〔*〕培黎中学投资1500万元的新建学生宿舍楼项目也正在稳步推进。〔*〕一中完成整体搬迁置换后,新增了3栋学生公寓楼和超过3万平方米的标准化运动场,办学空间得到极大拓展。同时,我们的教育数字化转型也迈出了坚实步伐,投资数百万元实施了网络基础改造和平安校园建设在部分学校建成了智慧校园、智慧体育、智慧作业等试点项目,投资70多万元新建了5间科创教室,配备了无人机、人工智能、机器人等前沿设备,让孩子们能够在家门口接触到最先进的科技知识。这些看得见、摸得着的硬件变化,为我们教育质量的提升提供了坚实的物质基础。

二是教师队伍建设取得了长足进步。强教必先强师。我们坚持把教师作为教育发展的第一资源,多措并举锻造高素质专业化教师队伍。我们创新编制管理,通过"基础编制+周转编制+备案编制+编外聘用"等模式,有效盘活了编制存量,为教学一线引才用才提供了保障。我们出台了《〔*〕县引进急需紧缺人才办法》,对高层次教育人才采取"一事一议"的优惠政策,筑巢引凤,全力集聚优秀教育人才。我们深化"县管校聘"管理改革,稳步推进城乡学校校长、教师的交流轮岗,有效促进了师资力量的均衡配置。我们还不断拓宽教师职称评聘通道,将职称评定与农村学校、薄弱学校任教经历挂钩,有效激励了广大教师扎根基层、服务一线。可以说,一支结构更优、素质更高、活力更强的教师队伍正在加速形成。

三是教育教学质量获得了稳步提升。我们始终坚持以质量为核心,深化教育教学改革,积极探索集团化、贯通式等办学模式,鼓励各学校对标先进、找准榜样,建立完善"学科带头人+学科教研室"机制,在教学共性难题攻关上取得了新进展。全县的学前教育普惠率、义务教育巩固率持续保持在高位,高中阶段的教育教学质量也在逐年攀升,社会各界和人民群众对我们教育的满意度和认可度不断提高。

在充分肯定成绩的同时,我们更要清醒地看到,对标新时代教育事业发展的要求,对照人民群众对"好上学"到"上好学"的热切期盼,我县教育工作还存在一些不容忽视的短板和弱项。主要体现在:一是优质教育资源供给仍然不足,"有高原、缺高峰"的局面尚未根本改变,特别是在拔尖创新人才培养方面还有较大提升空间。二是城乡、校际之间的发展还不均衡,一些农村学校、薄弱学校在硬件设施、师资力量、管理水平等方面与城区优质学校相比仍有明显差距。三是教师队伍的结构性矛盾依然存在,部分学科教师紧缺,教师队伍年龄结构有待优化,名师、名校长等领军人才数量偏少。四是部分学校的办学理念和教学方法还不够先进,改革创新的主动性、积极性不强,教育评价体系改革有待进一步深化。这些问题,既是挑战,也是我们下一步工作的着力点和突破口。全县各级各部门,特别是教育系统的同志们,必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感,以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当,扛起推动〔*〕教育高质量发展的重任。

二、聚焦重点,精准发力,奋力谱写〔*〕教育提气提质的崭新篇章

当前和今后一个时期,是我县推动教育事业从基本均衡迈向优质均衡的关键阶段。我们必须锚定教育高质量发展的总目标,持续深化教育提质行动,以全新的思维和科学的方法,系统性、整体性地推进各项工作,确保在关键领域取得决定性突破。根据县委的总体部署,我们计划在2026年年底前,实现以下几个具体目标:

总体目标:到2026年底,全县教育发展的核心竞争力、服务贡献力、社会影响力显著增强,基本建成与我县经济社会发展水平相适应的高质量教育体系。

关键绩效指标与完成时限:

1.办学条件优化指标:到2026年底,全面完成〔*〕一中、〔*〕培黎中学等重点学校的宿舍楼、综合楼建设项目并投入使用。启动并完成全县50%以上中小学运动场地的标准化改造和校园绿化美化亮化工程。新建或改扩建数字化教室、特色功能室100间以上。

2.师资队伍建强指标:未来一年内,通过公开招聘、人才引进等方式,补充紧缺学科教师不少于50名,其中引进硕士研究生及以上学历的高层次教育人才不少于10名。完成对全县500名以上中青年骨干教师的周期性专业培训。县级以上名师、学科带头人数量年均增长10%以上。

3.教育质量提升指标:到2026年底,学前三年毛入园率稳定在95%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到90%。义务教育阶段学生体质健康标准优良率提升5个百分点。普通高中高考本科上线率在现有基础上实现稳步提升,力争在重点本科上线人数上取得新突破。优质生源流失率有效降低。

为实现上述目标,我们必须聚焦以下四个方面,持续用力、久久为功:

第一,必须在立德树人上展现新作为。育人之本,在于立德铸魂。我们要全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为根本任务,贯穿于教育教学全过程。要抓好思想政治教育,持续推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑,引导广大学生坚定理想信念,厚植家国情怀。要深化"五育并举",在抓好德育、智育的同时,高度重视体育、美育和劳动教育。要持续加强学生心理健康教育,建立健全预警干预机制,配齐配强专业心理健康教师,守护好每一个孩子的身心健康。要将校园安全工作摆在重中之重的位置,严格落实安全管理责任制,常态化开展安全隐患排查整治,坚决杜绝各类安全事故发生,为学生健康成长营造安全和谐的环境。

第二,必须在优化办学环境上实现新突破。良好的环境是教书育人的基础保障。我们要坚持问题导向,聚焦县中办学短板和群众关切的热点难点问题,持续加大教育投入。财政部门要切实做到教育经费优先保障、优先拨付,确保财政一般预算教育支出逐年只增不减。发改、自然资源等部门要在项目审批、用地保障等方面开辟"绿色通道"。教育部门要精准做好项目论证、储备与申报工作,全力争取上级政策和资金支持。要加快推进当前在建的师生宿舍升级、运动场地改造等项目,确保按期保质完成。同时,要谋划启动一批新的建设项目,如下一步要在全县范围内系统推进数字化教室和特色功能室建设,实现优质数字教育资源班班通、人人享。要深入实施校园绿化美化亮化工程,让每一所学校都成为环境优美、文化浓郁的育人殿堂,为师生创造更加安全、舒适、优质、便捷的教学生活环境。

第三,必须在建强师资队伍上取得新成效。教师是立教之本、兴教之源。我们要以更大力度、更实举措加强教师队伍建设。一要"引得进"。要坚持"引进新教师、聘请资深教师、吸纳知名教师"相结合,精准引进一批教育理念先进、教学经验丰富的高层次人才和学科领军人才,为我们的教师队伍注入源头活水。二要"育得好"。要加大对中青年教师的培训力度,实施"青蓝工程",充分发挥骨干教师的传帮带作用。要建强高质量教研队伍,完善"学科带头人+学科教研室"机制,加强对共性教学难题的联合攻关,全面提升教师的专业素养和育人能力。三要"留得住"。要调整优化编制资源,规范管理职称评定,重点保障教学一线教师的用编需求,让优秀人才有位有为。要全面落实乡村教师生活补助等各项惠师政策,在评优选先、职称评聘等方面向长期扎根农村的教师倾斜,让他们在政治上有地位、事业上有成就、社会上有尊严。

第四,必须在深化改革创新上探索新路径。改革是教育发展的根本动力。我们要向改革要活力,向创新要质量。要积极推进集团化、贯通式办学模式改革,促进优质教育资源的辐射共享,带动薄弱学校共同发展。要深化教育教学改革,鼓励广大教师积极探索符合时代要求和学生认知规律的教学新模式、新方法,探索多元化、特色化的育人路径,切实提高课堂教学效率。要强化学校领导班子建设,选优配强学校党组织书记和校长,全面提升学校的治理能力和管理水平。