在县教育局城市文明建设专题会议上的讲话

在〔*〕县教育局城市文明建设专题会议上的讲话

同志们:

大家好!

今天,我们在这里召开全县教育系统城市文明建设专题会议,主要任务是深入学习领会县委、县政府关于文明城市建设的最新决策部署,总结前期工作,分析当前形势,动员全系统上下进一步统一思想、凝聚共识、压实责任,以决战决胜的姿态,全力投身到新一轮的城市文明建设热潮中。

刚才,县创建办的〔*〕同志为我们作了专题宣讲,从全局高度深刻阐述了文明城市建设的重大意义和核心要求,站位高远、内涵丰富,为我们指明了方向。县委宣传部的〔*〕同志也对最新的工作方案进行了详细解读,目标明确、措施具体,具有很强的指导性和操作性。我们一定要认真学习、深刻领会,不折不扣地抓好贯彻落实。下面,结合教育系统实际,我再讲三点意见。

一、提高政治站位,深刻认识城市文明建设是教育系统必须肩负的时代使命

城市文明,是现代化城市的鲜明底色,是区域综合竞争力的核心体现,更是广大人民群众对美好生活向往的集中承载。县委、县政府将城市文明建设摆在全局工作的突出位置,将其作为一项提升城市品位、增进民生福祉、优化发展环境的战略性工程来抓,决心之大、力度之强前所未有。作为全县精神文明建设的重要阵地和育人化人的关键领域,教育系统在这场攻坚战、荣誉战中,地位特殊、作用关键,我们责无旁贷、使命在肩。

第一,这是践行"立德树人"根本任务的内在要求。教育的根本目的,不仅仅是传授知识,更是塑造灵魂、培育新人。一座城市的文明水平,归根结底取决于市民的文明素养。而青少年是城市的未来和希望,他们的思想道德水平和文明行为习惯,直接决定着城市未来的文明高度。将文明城市建设与我们的日常教育教学工作深度融合,就是将"立德树人"的根本任务具体化、场景化、生活化。我们要在潜移默化中引导广大青少年学生扣好人生的第一粒扣子,让他们从小懂得文明、践行文明、传播文明,从而为整个社会的文明进步奠定最坚实、最持久的根基。因此,我们抓文明城市建设,本质上就是在抓一项固本培元、利在长远的育人工程。

第二,这是推动教育事业高质量发展的强大动力。文明校园是文明城市的重要细胞和靓丽窗口。校园环境的洁化、绿化、美化,师生关系的和谐融洽,校园文化的丰富多彩,课堂内外的文明风尚,这些既是文明城市建设的测评指标,更是衡量一所学校办学水平和管理能力的重要标尺。深入推进文明城市建设,能够倒逼我们全面审视和优化校园管理,提升校园文化内涵,锤炼师德师风,创新德育工作载体。一个文明和谐、积极向上的校园环境,能够极大地激发广大师生的归属感、自豪感和创造力,从而为教育教学质量的全面提升注入源源不断的精神动力。可以说,文明建设与教育发展是相辅相生、同频共振的,抓好文明建设就是抓住了推动教育高质量发展的重要引擎。

第三,这是展现教育系统责任担当的实践检验。人民城市人民建,人民城市为人民。教育系统拥有庞大的师生群体,联系着千家万户,具有天然的组织优势和广泛的社会影响力。在城市文明建设的宏大叙事中,我们绝不能成为旁观者、局外人,而必须是积极的参与者、坚定的践行者和有力的推动者。全县每一所学校、每一位教职员工、每一名学生,都是文明的使者和城市的代言人。我们的言行举止,直接反映着城市的文明形象;我们的工作成效,直接关系到全县创建大局的成败。我们必须彻底摒弃"常规任务""与我无关"的错误心态,将思想和行动迅速统一到县委、县政府的决策部署上来,以"主人翁"的姿态,扛起责任、主动作为,充分发挥教育系统在文明城市建设中的基础性、先导性作用,用我们的实际行动向全县人民交上一份满意的答卷。

二、正视成绩与不足,准确把握当前文明建设面临的形势与挑战

自2025年9月以来,在县委、县政府的坚强领导下,在县创建办、县委宣传部的精心指导下,我们全县教育系统闻令而动、尽锐出战,围绕中心、服务大局,推动文明城市建设工作取得了明显的阶段性成效。

一是联动共建的格局初步形成。我们主动担当,积极作为,牵头召开了2次共建单位联席会议,与社区、相关部门、驻地企业等7家单位建立了紧密的协作关系。通过明确责任分工,实施网格包干,累计协调解决了社区环境卫生、公共设施维护等共建问题11项,联合开展环境综合整治行动5次,初步构建了"资源共享、优势互补、多方联动、同向发力"的良好工作格局。

二是网格管理的责任有效压实。我们创新实施了"科室包幢、责任到人"的共建包干制度,将责任明确到每一个科室、每一名干部。局机关干部职工率先垂范,深入社区、走上街头,积极开展网格自查自纠。截至2025年底,我们累计组织人员进小区开展文明宣传600余人次,发放各类宣传资料1300余份,面对面地向居民讲解创建知识,劝导不文明行为,有效提升了共建社区的文明水平和居民的知晓率、参与度。

三是队伍建设的水平不断提升。我们深知,工作要规范,队伍能力必须先行。我们专门组织召开了台账规范与活动谋划专题培训会,覆盖全系统学校骨干80余人,就如何规范整理创建台账、如何结合学校特色策划品牌活动等内容进行了系统培训,有效提升了基层工作人员的业务能力和工作规范性。

四是系统部署的合力持续增强。我们先后多次召开教育系统专题会议,及时传达上级最新精神,总结阶段性进展,深入分析存在的短板和弱项,对下一阶段工作进行再动员、再部署,确保了全系统在思想上同心、目标上同向、行动上同步,推动了文明城市建设与立德树人根本任务的深度融合。

在肯定成绩的同时,我们更要清醒地看到,对照新时代城市文明建设的新标准、新要求,对照县委、县政府的殷切期望和人民群众的更高期待,我们的工作中还存在一些不容忽视的短板和问题。主要体现在以下几个方面:

一是在思想认识上,还存在"温差"。部分学校、部分同志对文明城市建设的长期性、复杂性和艰巨性认识不足,存在一定的"疲劳厌战"情绪和"松劲歇脚"心态。有的认为创建工作是一阵风,紧一阵、松一阵,缺乏常态长效的机制保障;有的将其简单等同于搞卫生、清垃圾,对其丰富的精神内涵和育人价值理解不深、挖掘不够。这种思想上的"温差"直接导致了行动上的"落差"。

二是在工作推进上,还存在"偏差"。全系统的工作进展不够平衡,存在"冷热不均"的现象。有的学校领导重视、行动迅速、成效显著,而有的学校则相对迟缓、被动应付,工作仅停留在发通知、贴标语的层面。在工作的深度和广度上,也存在重形式、轻内容的倾向,一些活动虽然热闹,但与学生的思想实际结合不紧,与"立德树人"的目标融合不深,育人实效有待进一步提升。

三是在品牌创建上,还存在"落差"。目前,我们系统内虽然开展了形式多样的文明实践活动,但真正能够体现教育特色、形成广泛社会影响、叫得响、立得住的品牌活动还不多。如何将文明实践活动与学校的办学理念、课程体系、校园文化建设有机结合,形成"一校一品""一校一特色"的生动局面,是我们必须深入思考和着力破解的课题。

这些问题,是摆在我们面前的现实挑战,也是我们下一步工作的努力方向。我们必须坚持问题导向,拿出刮骨疗毒的勇气和精准施策的智慧,逐项加以解决,才能推动我县教育系统的文明建设工作不断迈上新台阶。

三、聚焦核心任务,以超常的举措和务实的作风开创文明建设新局面

同志们,蓝图已经绘就,号角已经吹响。下一步,全县教育系统要以此次会议为新起点,聚焦重点、精准发力,确保各项工作任务落地见效。具体要抓好以下四个方面的工作:

第一,要在"思想引领"上再深化,铸牢文明之魂。思想是行动的先导。要把统一思想、提高认识作为所有工作的重中之重。各校的书记、校(园)长是第一责任人,必须带头学习、深刻领会新版《全国文明城市测评体系》的核心要义和精神实质,精准把握新标准、新要求,并通过教职工大会、主题党日、专题学习会等多种形式,迅速将会议精神传达到每一位教职员工,确保全员覆盖、入脑入心。要教育引导全体教职员工深刻认识到,我们每个人既是文明城市的建设者,也是文明成果的共享者,更是文明形象的代言人。要大力倡导和弘扬社会主义核心价值观,将其融入教育教学全过程,让文明的种子在广大师生心中生根发芽,最终凝聚起推动文明城市建设的强大思想共识和行动自觉。

第二,要在"立德树人"上再融合,厚植文明之根。学校是文明建设的主阵地,我们必须牢牢抓住"育人"这条主线,推动文明建设与教育教学的深度融合。一是要融入课程教学。要充分发挥课堂主渠道作用,深入挖掘各门学科中蕴含的德育元素和文明内涵,在传授知识的同时,渗透文明礼仪、诚实守信、勤俭节约、生态环保等思想观念。二是要融入校园文化。要精心设计和打造体现社会主义核心价值观、彰显学校办学特色的校园文化环境,让每一面墙壁都会"说话",让每一处景观都能"育人",营造出时时、处处、事事育人的浓厚氛围。三是要融入师德师风建设。全体教师要争做"四有"好老师,以身作则、为人师表,用高尚的人格魅力和文明的言行举止去影响和带动学生,成为学生文明成长的引路人。四是要融入学生日常管理。要将《中小学生守则》和日常行为规范的养成教育落到实处,从排队就餐、节约水电、文明用语等身边小事抓起,引导学生养成良好的行为习惯。

第三,要在"实践养成"上再拓展,彰显文明之行。文明,重在实践,贵在养成。我们必须搭建更多、更有效的实践平台,让文明理念在行动中深化、在实践中升华。一是要动员每一位教育工作者