在预防学生欺凌暨校园周边环境整治专题工作会议上的讲话
在预防学生欺凌暨校园周边环境整治专题工作会议上的讲话
各位老师、同志们:
今天,我们在这里召开预防学生欺凌暨校园周边环境整治专题工作会议。这是2026年秋季学期开学初学校召开的一次十分重要的会议。参加今天会议的有学校领导班子成员、各处室负责同志、全体班主任、德育与安全保卫工作人员、心理健康教育教师代表。会议的主要任务是,深入学习贯彻上级关于校园安全和学生欺凌防治工作的部署要求,总结前一阶段校园安全管理工作,分析研判当前学生日常交往、班级管理和校园周边环境中存在的薄弱环节和潜在风险,对预防学生欺凌和校园周边环境整治工作进行再动员、再部署、再压实,进一步细化任务、明确责任、凝聚合力,切实保障学生身心健康,维护校园安全稳定。下面,我代表学校领导班子讲几点意见。
一、提高政治站位,切实增强做好校园欺凌防治和周边环境整治工作的责任感紧迫感
校园安全无小事,防患未然重于山。预防学生欺凌、整治校园周边环境,是学校安全工作的重点内容,事关学生健康成长,事关校园和谐稳定,事关千家万户的幸福安宁。全校上下必须站在对学生负责、对家长负责、对社会负责的高度,把校园欺凌防治和校园周边环境整治作为当前和今后一个时期的重点任务,抓实抓细、常态长效。
一是要深化思想认识,充分认清做好这项工作的极端重要性。学生正处于身心发展的关键阶段,校园欺凌和周边不良环境不仅会直接侵害学生的人身权益和心理健康,还可能诱发厌学、焦虑、抑郁等次生问题,甚至造成难以挽回的后果。从近年来各地发生的一些校园安全事件看,欺凌行为往往由小摩擦、小矛盾逐步升级演变而来,如果发现不及时、处置不到位,就会酿成严重后果。全校教职工都要深刻认识到,预防学生欺凌不是哪一个处室、哪一位班主任的事情,而是全体教职员工的共同责任。只有人人重视、人人参与、人人尽责,才能真正筑牢学生健康成长的安全屏障。
二是要客观看待成绩,在肯定成效中坚定工作信心。近年来,我校在校园安全管理、学生行为规范教育、校园环境治理等方面持续用力,取得了一定成效。校园安全管理制度逐步健全,门卫管理和日常巡查不断规范,学生行为习惯养成教育扎实开展,校园内外总体保持了安全稳定的良好态势。这些成绩的取得,离不开全体班主任、德育干部、安全保卫人员和广大教师的辛勤付出。我代表学校向大家表示感谢。
三是要坚持问题导向,清醒认识当前存在的薄弱环节和潜在安全隐患。从学生日常交往看,部分学生之间矛盾纠纷发现不及时、化解不彻底,孤立排挤、言语冲突等苗头性问题仍有发生,个别学生自我保护和理性处理矛盾的能力不强。从班级管理看,个别班级对重点群体关注不够、跟踪帮扶不到位,信息摸排和家校沟通还不够紧密,苗头性问题往往未能第一时间掌握。从校外环境看,校园周边交通秩序、流动摊点、不良文化信息侵扰等隐患尚未完全消除,上下学等重点时段的安全管控仍需加强。这些问题暴露出我们在防控机制、日常排查、教育引导和协同治理等方面还存在短板弱项。对此,全校上下必须高度重视,坚决克服麻痹思想、侥幸心理和松劲情绪,以更加有力的举措补短板、堵漏洞、强弱项。
二、聚焦重点精准施策,扎实推进校园欺凌专项治理各项工作
针对校园欺凌专项治理工作,会议明确了三项重点举措。各年级、各班级、各相关处室要逐项对照、逐条落实,确保防欺凌工作落地见效。
一是要健全防控机制。要进一步完善校园欺凌防治工作制度和应急处置预案,细化隐患排查、信息上报、事件处置、心理帮扶、跟踪回访等工作流程,构建全员、全程、全方位的防欺凌工作格局。要明确从发现到处置的各个环节、责任人和时限要求,做到线索有人受理、问题有人处置、心理有人疏导、结果有人跟踪。对已经发现的欺凌苗头和行为,要依法依规、客观公正、及时妥善处理,既要严肃教育引导,又要注重保护学生隐私和自尊,防止处置不当引发次生问题。要把心理帮扶作为事件处置的重要环节,安排心理健康教师对受欺凌学生进行疏导干预,对实施欺凌行为的学生开展教育转化,真正实现惩戒与教育、帮扶与预防相统一。要建立完善防欺凌工作台账,对每一件线索和每一起事件全程记录、闭环管理,确保事事有回音、件件有着落。
二是要强化日常排查。要坚持常态化分级排查,紧盯重点时段、重点群体、重点问题,及时发现学生矛盾纠纷、孤立排挤、言语冲突、网络欺凌等苗头性问题,做到早发现、早介入、早化解,从源头防范欺凌事件发生。班主任要坚持每日观察、每周谈话,及时掌握学生思想动态和交往状况;年级组要每周分析研判,对重点情况进行会商;学校德育和安全管理部门要每月开展全面排查,建立重点关注学生台账,明确帮扶责任人。要特别关注课间、午间、放学后、就寝前以及节假日前后等关键时段,关注性格内向、家庭变故、学业困难、有矛盾冲突史等学生群体。要高度重视网络欺凌这一新型欺凌形式,加强对学生网络言行的教育引导和日常监测,防止不良信息在网络上传播蔓延。对排查发现的问题,要分类建立清单,能立即化解的即时化解,需要持续跟进的明确责任、限期解决。
三是要抓实主题教育。要通过主题班会、国旗下讲话、法治宣讲、心理健康课堂等形式,常态化开展防欺凌、法治安全和文明礼仪教育,引导学生明事理、守底线、懂自律,学会自我保护、友善相处、理性处理矛盾。要把防欺凌教育纳入新学期开学教育、每周德育工作和重要时间节点教育安排,做到有计划、有内容、有记录、有实效。要主动邀请法治副校长、公安民警和心理健康专业人士进校开展专题宣讲,用真实案例和互动教学增强教育的针对性、感染力。要加强家校协同,通过家长会、致家长一封信、家校联系群等渠道,引导家长关注孩子情绪变化和日常交往,掌握科学的家庭教育方法,共同帮助学生树立正确的是非观、交友观和法治观。要通过持续不断的教育引导,让每一名学生都知道欺凌行为的危害、知道如何保护自己、知道遇到问题该向谁求助。
三、多方联动综合施策,全面净化校园周边育人环境
校园周边环境是育人环境的重要组成部分,直接关系到学生的人身安全、交通安全和身心健康。各相关处室要主动作为、密切配合,把校园周边环境整治与校园内部安全管理统筹起来,坚持内外联动、标本兼治,切实织密织牢校园内外安全防护网络。
一是要主动联动公安、社区等部门,开展校园周边环境集中整治。要主动加强与属地公安、社区及相关部门的沟通对接,建立健全协调联动机制,定期会商研判校园周边安全形势,联合开展专项排查和集中整治。要重点排查整治校园周边流动摊点、违规经营场所、交通秩序混乱和治安隐患等突出问题,清除各类影响学生身心健康的不良因素。对排查发现的校园周边安全隐患,学校能解决的立即解决,需要相关部门支持的,要及时报告、主动协调,推动问题限期整改到位。要通过集中整治与日常管理相结合,不断巩固治理成果,防止问题反弹。
二是要严格落实校园门禁管理制度。要严格执行外来人员、车辆进出登记查验制度,严禁无关人员和车辆进入校园,严把校园安全第一道关口。要加强门卫安保人员业务培训和日常管理,明确岗位职责和工作流程,提升对可疑人员、异常情况的识别判断和应急处置能力。要进一步完善校园视频监控、一键报警等技防设施,确保重点部位全覆盖、设备运行正常、信息保存完整,为校园安全提供有力的技术支撑。要坚持人防、物防、技防相结合,把好门、看好人、管好事,坚决防止各类不安全因素进入校园。
三是要加强上下学时段值守与校园周边巡查力度。要落实值日领导、值日教师、安保人员在上下学高峰时段的定点值守制度,提
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