（23篇）小学党支部书记抓基层党建工作述职报告(第28/37页)

今后工作中，学校党建要进一步拓宽工作思路，完善各项制度，创新工作方法，坚持与时俱进，不断探索思考，为实现立德树人的教育目标、发展素质教育、办人民满意的教育服务。继续发挥支部政治核心和堡垒作用，做出新的更大的贡献。

18.小学党支部书记抓基层党建工作述职报告

大所学校党支部在教体局机关党委的正确指导下，深入学习十九届五中全会报告和习近平总书记系列重要讲话精神，积极践行"X党建计划"，深入推进"1336"党建工程，认真做好巩固提升工作，积极推进党史学习常态化、制度化，努力工作，廉洁自律，带领全体党员和教师，知难而进，坚持不懈地夯实党的执政基础，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力建设学习型党支部，推动学校各项工作协调、可持续发展。现汇报如下：

第一方面主要工作：

一、以学习为抓手，加强思想建设，提高领导班子和党员教师队伍建设

大所学校党支部始终把学习作为提高领导班子和党员教师队伍思想素质，促进师德师风建设的重要手段，学校党支部以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。坚持党员学习制度，认真落实"三会一课"制度，加强党支部标准化建设，使党支部工作进一步规范化、制度化、标准化，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。年终对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰。X年共评选出刘向军、任营营、赵宗超3名优秀党员。

二、切实有效的开展党风廉政建设工作。

1、加强党风廉政教育，增强廉洁自律意识

过去的一年，学校党支部按照上级要求，认真组织全体党员干部学习了关于中国共产党史、中国共产党纪律处分条例、十九届五中全会报告的有关内容，进一步提高全体党员干部对党风廉政建设、反腐败斗争重要性的认识。通过学习，大家纷纷表明了立场，充分认识到加强党风廉政建设，每名党员必须严格自律，增强自律意识。

2、加强领导干部的廉洁自律，杜绝一切腐败现象的发生

学校党支部在X年开学的第一次全体党员会议上，要求严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，坚决杜绝领导干部违反规定收受礼品、现金等不正之风。

三、积极践行"X党建计划"，深入推进"1336"党建工程，认真做好巩固提升工作

学校党支部紧紧围绕"建品牌、树形象，打造党建工作新高地"工程，通过党支部书记亲自上党课、建设"牡丹种植基地"党员先锋示范岗、学校公共设施网格化管理，党员同志集中宣誓、签订目标责任书和公开承诺，树立党支部在学校工作中的示范引领作用。同时，组织骨干党员教师走进社区，宣讲党的政策和习近平治国理政新思想，一系列切实有效的党建工作，凝聚了人心，重新塑造了新时期党员干部的新形象。

四、积极开展活动，增强组织凝聚力和战斗力

1、X年，赵伟涛、张丽芳、龙宇翔、胡五倍、王伦平等中青年骨干教师向党组织递交了入党申请书，队伍注入了新鲜血液，党员力量正在逐渐壮大。支部经过讨论研究，确定赵伟涛同志为培养对象。

2、教师节前夕，支部开展了向老党员、离退休老教师"帮困解难送温暖"活动，送去了全体教师的亲切关怀，并送去了慰问品。

3、5月4日我校举行了新团员入团宣誓仪式，共有26名优秀学生加入了中国共青团，为团组织注入了新鲜血液。6月1日发展了一批新少先队员，团队活动健康开展。

组织全体党员到中信重机焦裕禄事迹展、洛阳大学科技园党员教育实践基地学习，重温入党誓词，提高全心全意为人民服务的意识。

开展一名党员教师帮扶一名贫困生、学困生活动。

开设"心灵驿站"，由我任组长，挑选骨干党员教师对学生进行心理疏导，促期健康成长。

第二方面存在的问题

一、党建工作落实力度有待加强

我个人片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少;从事党务工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。

二、"三会一课"落实不够规范

鉴于学校工作以教学为主，我本人常常忙于教育教学管理，在组织全体党员学习没有形成精细的学习制度，只满足于落实日常工作，还没有形成亮点和特色。工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考;在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在"点头"和"摇头"上，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式，其政治核心作用无法发挥出来。

三、党员队伍建设存在短板

在吸纳新鲜血液加入党组织工作中，所营造的氛围不够浓郁，对青年教师培养方面更重视业务能力方面的提升，思想教育有所欠缺，缺乏创新思路，以致青年教师对加入党组织热情还不够高涨。

四、党员学习教育形式单一、缺乏创新

在组织学习教育时，多采用集中学习的方式，与教育教学实际结合不够，学习教育针对性不强，对于提高党员的先锋模范带头作用的促进不够明显。队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。

分析上述存在问题的原因，主要有以下四个方面：

一是没有突出党建工作引领作用。学校工作以紧抓教育教学工作为中心，我个人大部分的精力都放在了教学管理上，党建工作比较务虚，不好抓、见效慢的心理。没有真正把抓基层党建工作作为最大政绩来对待，对党建工作和学校管理不能够统筹兼顾。二是调查研究不深入。深入一线一般主要是解决教学中存在的问题，对党建工作指导的远远不够，虽然建立健全了工作制度，但在实际运行过程中，几乎没有进行专项的调查研究，结果导致有些工作落实还不够到位。