（23篇）小学党支部书记抓基层党建工作述职报告(第33/37页)

6.打造智乐课堂，提升教学质量。我们积极探索"智乐课堂目标引领"的教学模式，本学期由洛阳市教育局中小学教研室、《洛阳晚报·教育周刊》联合举办的"X年智慧课堂巡礼"走进南昌路小学，洛阳市、X区的教研员等专家一致认为我校的"智乐"课堂教学扎实、踏实，老师们认真贯彻课改理念，课堂上充满了智慧与快乐。我校青年教师郭开锋、郭婧、金艳婷等在各级各类的优质课评比、展示中都有不俗表现，显示了"智乐课堂"的活力和生机。

三、存在主要问题及原因

1.落实思想作风建设、加强师德师风建设不能持之以恒。开展"两学一做"教育学习活动不够深入，读文件、学材料的学习形式较多，其他灵活多样的教育形式较少，对广大教师师德修养及师德师风建设缺少长效性的提高措施，对不同学科、不同职责的教师开展师德师风工作时，针对性不强，没有把师德师风工作纳入教研的业务范畴来做系统的开展工作。

2.在落实中央八项规定及党风廉政建设方面还需进一步加强。在抓作风建设和党风廉政建设方面还有待进一步加强，如何把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中，每一位党员如何结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁从政的表率，如何将每一项工作落在实处，如何提高工作效率，需要每一位学校领导、每一位教师动脑筋、想办法，为社会提供更优质的教育服务。

3.将党建工作融入课堂、融入日常还需进一步探索。在开展各项教育、教学工作时，没有切实把教育教学工作和对党员的教育、学习结合起来。如何让所有党员将党建责任扛在肩上，让奉献精神融入血液的原则，立足教学抓党建，以党建促教学，把教学与党建有机结合起来，并统筹各方资源优势，形成大党建格局，还缺少有深度的思考和积极的探索。

4.工作中深入一线不够。倾听教职工、学生、家长呼声不够广泛时常认为在工作中只要多与相关部门的分管领导联系，跟一线教师联系少，特别是跟专任教师，年轻教师联系得少。深入课堂听课不足、参与教师教研活动偏少，不能及时把握一线教师教学真实情况，没有更好地为教师的专业成长提供最大的空间。

通过深刻剖析，我认为产生问题原因在于：

1.政治理论学习力度不够，综合素质不高。总体来讲支部组织生活形式还较为单一，个别党员对理论学习的重要性认识不足，党员的政治理论水平和综合素质有待于进一步提高。

2.党员精神状态还不能很好的适应新形势下的需求。还需要进一步增强事业心和责任心，弛而不息抓整改，从严从实纠"四风"，要把推进整改落实、建章立制与推动教育教学工作结合起来，进一步改进工作作风。

3.主体责任落实有待加强。一定程度上存在重业务轻党建的思想，对党建工作的特点把握不透彻。个人对支部工作投入精力不足，持之以恒聚焦抓党建力度不够。没有从根本上解决党建工作和教学业务"两张皮"现象，如何通过基层党组织建设的强化，提高全体教师的政治素养和业务能力，促进教育教学质量的整体提升，科学处理抓党建与抓发展的辩证关系，是下一步党建工作的重要内容。

4.密切联系群众思想贯彻不彻底。支部在联系群众方面做得不够，志愿者活动、帮扶活动开展不到位。一些教师与学生，不了解支部工作，对党和党支部工作的认识比较片面。同群众交心不够，对职工思想状况和生活情况了解不全面，处理群众工作的方式方法需要进一步改进。贯彻民主集中制也有待进一步加强，有时工作方式简单，没有充分发挥职工的积极性和创造性。

四、下步工作思路和主要措施

1.进一步理顺关系，抓好党建工作。把抓基层党建作为党组织书记的首要职责，放在心上、抓在手上、扛在肩上，不断完善抓党建促发展的思路措施。正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作"淹没"在教学业务工作中，做到两不误、两促进。整改工作做到"三个结合"：一是要注意整改与当前学校的重点工作有机结合。在整改工作中，要注意解决工作中出现的新情况，新问题。二是整改与本职工作有机结合，通过整改措施的落实，转变工作作风，提高工作效率，促进学校工作上水平,把学校的各项工作落到实处。三是整改与为人民群众办好事、实事有机结合，在管理工作中，多采取换位思考的办法，站在职工群众的立场多思多想，结合学校的实际，通过有效形式，使基层组织活动真正让群众满意。

2.以"严"字为标准，以"实"字为目标，促进学校党建工作进一步提升。每年初要结合党支部实际及校务工作，科学制定党建工作计划与安排，并严格落实，确保党建常规工作稳步开展。需要进一步分解任务，落实责任，把党建工作明确到责任人，完成时间的节点和工作任务要求。要抓住基础，抓好特色，抓紧落实。一要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。二要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干。三要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，理顺好学校党建工作体制。

3.强化党员意识教育，增强其光荣感和责任感。学校党建工作要时刻以思想政治教育为核心，始终以党性教育为根本，强化党员意识，以增强其光荣感、责任感，增强他们的党性修养，保持先进性。立足学校教育教学工作的需要，从群众最关心、最需要的问题入手，深入实际调查研究，认真查找问题的根源，努力寻找解决问题的新办法新途径，以充分调动干部群众积极性、主动性为落脚点，不断创新学校党组织的活动载体，增强学校党建工作的吸引力和号召力。

4.拓宽教育阵地，创新管理模式。充分利用各种传播形式，扩大工作覆盖面，增强影响力，开展健康向上的思想政治活动，提高党员的自我教育、自我管理能力，为党员健康成长服务。认真搞好支部活动。支部活动是让群众了解支部工作的窗口，也是提高党组织吸引力的有效方法。针对自身的不足，在今后的领导工作、为民服务等方面，进一步解放思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。经常和党员群众交心谈心，坚持深入实际调查研究，想群众之所想，急群众之所急。要精心策划、精心组织党建工作的创新，抓好特色工作的构思和建设，扎扎实实地抓好各项党建工作的落实。