2022年度幼儿园小学初中学校校（园）长述职报告汇编21篇(第27/31页)

（二）教师业务实践不够创新的问题。游戏活动组织中，教师虽有"放手游戏，发现儿童"的理念，但受固有教学模式和安全问题的限制，不能做到大胆放手。

（三）教研活动形式单一的问题。教研组织者未能从一线教师中生成教研主题，致使教师们参研意识不强，难以实现"以研促教，教研相长"的活动效果。

三、2023年工作计划

2023年，我们将深入学习贯彻党的XX大精神，以课程建设为抓手，将2023年确定为"保教质量提升年"。重点抓好以下六项工作：

（一）强化党建引领。全面落实"立德树人"根本任务，牢固办园宗旨，深耕办园理念，以高质量的党建工作引领教育教学工作高水平发展。

（二）优化户外环境。坚持以环境创设为教育教学服务，合理规划、合力探索，打造开放多样的户外场地，为"孩子发现世界，教师发现孩子"提供更多支持。

（三）细化幼儿课程。深度挖掘"劳动教育""阅读创新""做中学区域课程""清风廉洁"等园本课程内容，持续推进"幼小衔接""安吉游戏"等项目课程向纵深发展。

（四）强化教师研训。聚焦幼儿学习发展，以游戏观摩、集团教研、园本教研等方式，提升教师专业技能，提高研训质量，辐射带动成员园共发展、共提升、共进步。

（五）深化安全管理。增强安全意识，健全安全制度，完善应急处置，加大隐患排查，将安全教育融入教育教学，巩固保持"市级平安校园"荣誉成果。

（六）量化家园共育。积极探索家园共育的有效路径，通过家访、家长会、家长助教等方式，增进家园联系，赢得家长支持，共筑家园合力，共育幸福儿童。

扬帆奋楫再出发，行稳致远踏征程。新学年，我们XX集团人将继续不忘初心、勇毅前行，为创办有温度、更公平、高质量的学前教育而努力奋斗。

幼儿园2022年度述职报告

尊敬的各位领导、同志们：

2022年，在县教育局的正确领导下，在各位领导的关心支持下，我团结带领全园教职工，按照幼教工作的各项要求，履职尽责，实干笃行，圆满完成了全年各项工作任务，现将相关情况汇报如下：

一、2022年履职情况

（一）发挥党建引领作用，增强发展活力

1.深入学习宣传贯彻党的XX大精神。结合我园实际，在10月、11月份分别召开全体教师会议，组织党员教师集中学习党的XX大报告，开展主题宣讲，切实把思想和行动统一到党的XX大精神上来。

2.扎实开展清廉学校创建。出台针对教师岗位聘任、职称评聘、经费使用等各项工作的廉政建设制度，加大对重点领域、重点岗位和关键环节的监督。根据幼儿年龄特点的原则，利用随机教育、主题活动、国旗下讲话、"光盘活动"等多种方式对师生开展了廉洁教育活动，开展"笔墨绘清风，巧手倡廉洁"绘画比赛，"孩子我想对你说....."的清廉家书活动，让清廉的种子在幼儿心里生根发芽。

3.深入推进"五面红旗"示范校创建。通过开展书记园长带头讲思政课、"喜迎XX大"、展示宣传栏、展板等多种方式，增强师生爱党、爱国、爱社会主义情感，帮助学生"扣好人生第一粒扣子"，使"五面红旗"创建活动与校园文化、学校常规建设和作风建设紧密融合、相得益彰。

（二）切实强化园务管理，提高保教质量

1.在常规管理中提升办园水平。注重管理机制，成立管理团队互助小组，形成领导与中层、中层与年级、年级与教师的互助小组，携手共同成长；建立园务例会制度，做到"日清周结"；建立督导小组，每学期开展评估工作，进一步提高园所管理水平。注重日常管理，坚持值班领导半日观察和每月考评制度，重点加强对教师日常备课、教学活动和游戏活动的管理，切实规范教师教学行为。

2.在素质教育中增强育人实效。突出优化一日活动，坚持一日活动皆游戏的理念，重新规划场地，并且为幼儿提供足够的游戏时间，在室内外因地制宜开展自主游戏活动。突出培育德育启蒙，深挖幼儿一日活动中的德育因素，将德育培养与幼儿园课程、一日活动、家庭、社区相结合，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的德育主题教育活动。突出增强实践能力，积极开展节日活动、欢乐厨房、阳光体育、社会实践等活动，拓宽了教学内容，提升了实践能力。突出减缓衔接坡度，扎实开展"幼小科学衔接"，在课程中优化衔接内容，与中心小学联合举办"幼儿与小学生的对话"、"幼儿教师与小学教师的对话"、"家、园、校三方的对话"等活动，进一步减缓幼小衔接的坡度，不断提升保教质量。

3.在教学研究中实现高质量发展。立足实效，创新园本教研，坚持问题导向，创新园本教研形式，基本做到了周周有主题，月月有活动，通过集中研讨学习、开展观摩和集体备课等方式，先后开展主题教研、常规教研、课例教研等教研活动30余次。统筹兼顾，夯实片区教研，发挥龙头园示范带动作用，做实做细片区联动教研。结合送教下乡活动，先后开展现场诊断、课例示范、实践指导等4次片区教研培训。开拓创新，助推课题发展，扎实做好省级课题《幼儿园棋类游戏活动的实践研究》，制定课题研究计划，组织教师每周定期开展专题教研学习活动，投放不同层次的棋类材料150余件，利用教室区域、楼道、功能室创设了棋类游戏环境，目前课题中期已形成相关问卷调查800余份、调查结果2份、观察记录280余篇、活动设计30篇、优秀案例30篇、发表论文11篇。通过与棋类游戏材料的互动、教师的引导，幼儿的行为规则意识、数理逻辑思维、语言表达能力、学习品质等都有了不同程度的提高，幼儿在对弈中逐步培养了良好的意志品质和学习态度。

4.在队伍建设中提升育人水平。注重师德培育，通过建立师德师风档案、签订承诺书、开展专项整治、师德培训、等方式，切实提高全园教师的师德师风。全年共开展师德师风专题学习10次、专项测试2次，每位教师撰写学习笔记1万字以上，撰写心得体会2篇。注重业务培训，多途径开展教师培训工作，创新培训模式，以年级组为阵地，以园为本开展多层面、多形式的学习、研讨、观摩活动，通过名师引领、专题学习、自主学习等多元化方式，全力培育学研型教师团队。注重业务练兵，组织教师参加各类技能比赛，如：送教下乡、公开课、环境评比、区域游戏评比、棋艺大赛、征文比赛等，有力的促进了教师的专业成长。