在市委党校工作会议上的发言

在市委党校工作会议上的发言

根据会议安排，我就县委党校教育培训和制度建设简要汇报三个方面。

一、主要做法

我县把教育培训和制度建设作为提升党校工作的突破口和着力点，坚持常抓不懈、久久为功，取得了一定实效。

一是把握方略和方向。我们把党校姓党全面贯穿党校工作始终，坚决把好方向，保持定力。一是在谋划上，一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动，都坚持党性原则、遵循党的政治路线，忠诚拥护"两个确立"，树牢"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。二是在要求上，坚持更严的纪律，更高的要求，更硬的规矩，坚决做到"三个不允许"：在培训研讨、学术领域、私人空间不允许说口无遮拦的话、不允许讲违背原则的课、不允许写不符合要求的文章，要求教师和学员身体力行并带头抵制不良行为，完善相应的监督、检查、评价机制，坚决维护好党校形象。三是在落实上，更加突出理想信念教育，更加突出党性淬炼实践，更加突出制度机制保障，切实强化县委对党校工作的领导，县委常委会每年至少专题研究〔…〕次党校工作，召开〔…〕次县委党校工作会议，县级领导至少上〔…〕次党校讲台，把党校工作纳入党的建设总体安排，确保党校工作有序健康发展。

二是聚焦切点和重点。把干部教育培训作为突破的切点、提升的重点，创新思维理念，落实有力措施，提升质量效果。一是优化设计，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，不断更新讲题、完善课程设置。在精心设计办好各类短期培训班的同时，探索举办学制〔…〕个月的"优秀年轻干部示范培训班"、〔…〕个月半脱产的"党政文秘人员能力提升研修班"，累计举办〔…〕期。完成〔…〕个党史教育专题，深挖红二十五军激战四坡村等革命历史，激活了课题资源。二是注重质量，实行"课题申报、集体备课、审核讲稿、公开试讲、评议审定"五环节备课制度，优化教学课件，公开听课评议，严把教学质量关口。改进教学方法，把集中授课、分组讨论、参观考察、拓展训练、视频教学、异地教学等方式相结合，积极开展理论研讨、党性分析，组织学员赴兰州、武威等市州开展异地教学，提升了培训效果。三是强化管理，坚持从严办班，细化工作措施，实施"两带来三留下两考核"工作法，在日常考勤、课堂听讲、记录笔记、小组讨论、交流发言、理论考试、建立档案、通报情况等细节下功夫，促进学习思考，深化培训效果。近三年共举办各类培训班〔…〕期、培训〔…〕人（次），去年共办〔…〕个班次〔…〕期〔…〕人（次）。

三是强化保证和保障。把人才和制度作为党校工作的根本保障来抓，从根本上突破瓶颈制约因素。一是注重建强队伍，按照"党管学校，人才强校"的思路，选优配强校领导班子，配备副校长〔…〕名。提升师资力量，聘请县直有关部门负责人和业务骨干担任兼职教师，同步邀请市委党校及市直有关部门专家作专题辅导，近三年邀请市委党校教授〔…〕人（次）。二是注重激励考核，完善教学质量评估制度，制定等级认定量化考核办法，从学员对教师课堂教学质量、对主体培训班总体质量两个方面进行评价，有效促进了学员与教师的交流互动和培训质量的提升。近三年撰写发表论文〔…〕篇、获奖〔…〕篇，完成研究课题〔…〕项。三是注重建章立制，建立健全党校职能职责、综合管理、党组织生活、党风廉政建设、教学科研、继续教育〔…〕个方面〔…〕多项制度，并按照新规定新要求适时完善、增减，有力推动了规范化办学。制度优势转化为教育教学成效明显，〔…〕年县委讲师组被省委宣传部、讲师团评为理论宣讲工作先进集体，县委党校荣获省人社厅、省委党校（院）优秀科研工作组织奖。

二、存在问题

虽然我们在教育培训和制度建设等工作中取得了一些成绩，但是纵向看有进步，横向看要跑步，还存在很大的差距和短板，主要是：

一是硬件不硬。县委党校办公环境逼仄，设施陈旧简陋，房屋年久失修，设备无力购买，由于县级财力吃紧，短期内无法有效解决这些问题。就像习近平总书记讲话中引用的"中央党校风风光光，省级党校稳稳当当，市级党校勉勉强强，县级党校哭爹喊娘"，捉襟见肘的硬件与县委党校承担的任务很不相称。

二是力量不足。县委党校有教职工〔…〕名，从事教学工作的仅有〔…〕名，科班出身的只有〔…〕名，缺乏法学、历史、经济、哲学等专业教员，若办长班即显力量困窘、运转维艰。且教员知识的局限性、经历的简单性、工作的单一性，培训所授内容难以满足学员需求，让没当过领导的人讲领导艺术，让没有丰富经历的人讲斗争经验，出现一种"倒挂"现象。

三是方式不活。在县委党校调研时发现，教育培训方法因循守旧、按部就班，有时就理论讲理论，与实践脱节严重，难以做到学以致用；部分教员知识更新不及时，研究受众需求不经常，没有做到与时俱进，难以做到授人以渔；培训班次、内容、活动考虑不充分，没有与市县重大决策部署紧密结合，没有与学员的岗位特点紧密结合，没有与培训的基本规律紧密结合，难以保证培训质量。

四是创新不够。我们工作中缺乏创新精神，思维理念落后，推进模式滞后，评价考核靠后。制度建设上"废、立、改"不够经常，制度的刚性