在某小学2024年春季开学工作会上的发言

在某小学2024年春季开学工作会上的发言

老师们：

大家新年好！

今天，我们召开2024年春季开学工作会。刚才，我们学习了上级的相关文件精神，现在和大家谈谈开学工作的一些事情。

一、进一步抓好师德师风建设。

老师们，"没规矩不成方圆"，我们要把法纪、规则挺在最前面，以此保障个人、集体事业的健康发展，怀敬畏之心，做好教书育人之事。

一是遵纪守法、守住底线、不踩红线。

二是严禁参与任何形式的赌博行为。省教育厅主要领导说我们落后地区教师上牌桌的多、上酒桌的多、上课桌的少，尽管只是少部分教师的不良行为，但影响很不好，我们某小学的每个教师，都要严格管好自己。

三是严禁酒驾醉驾。"喝酒不开车，开车不喝酒"，既是保护自己的生命财产安全，也是保护他人的生命财产安全、保护家人的生命财产安全。在查处酒驾醉问题上，我们有惨痛的教训，我们有两个老师不能拿2023度的五个文明绩效奖，就是因为酒驾醉驾！我们平时尽量不喝酒，若实在推不脱，喝了酒，必须要等酒彻底醒后才能开车！还要注意隔夜酒，不要以为是"昨天晚上"的酒没事！前事不忘，后事之师，深刻吸取教训，不要让这类事情再发生！

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四是严禁违规吃喝。违规公款吃喝是绝对不行的，不用公款吃喝有的也是不行的，比如说教育学生效果好，家长为感谢我们而请我们吃喝，相应的各种公司请我们吃喝，个体老板请我们吃喝，等等，都属于违规吃喝！

五是严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以及其它相关纪律等。

二、筑牢安全防线。

1.政治安全。人人讲政治，站好政治立场。

2.防性侵。防性侵教育之弦不能松，要继续深入地开展下去，让我们的师生获得良好的相应知识与技能。

3.防欺凌。防欺凌教育天天讲，杜绝欺凌事件发生，但要防止泛化，并不是所有的打架都是欺凌，这一点，我们要认真区分。

4.心理健康。十三年前，我在第二小学当校长时，就和老师们研究了师生的心理健康问题，提出并落实"对学生的辅导由知识辅导转向心理辅导"措施，取得了比较好的效果。现在，老师患有抑郁症的人数呈上升趋势，学生患抑郁症的比例高得令人害怕。我们一方面要做好自己的心理医生，防止自己走进抑郁症的泥坑，还要做好学生的心理健康医生，让每个孩子健康成长。学习是一个复杂的心理过程，心理健康，才能有良好的学习效果。

5.消防。教育自己、教育学生、教育家人安全用火用电用气，我们学校严禁在办公室里用电做饭菜。

6.交通安全。教育自己、教育学生、教育家人不乘坐"三无车辆"、超载车辆，遵守交通规则，用摩托车时要戴好头盔。

7.防溺水。春天到了，只要出太阳，气温马上升高，就可能有学生去野外游泳，防溺水教育不分春夏秋冬！有的学生会去冬泳！

8.网络安全。教育自己、学生、家人安全上网，不沉迷于网络，更不能因为网络而出安全问题。

9.防诈骗。天上不掉馅饼，不贪小便宜、不想发"横财"，保持清醒头脑，谨防上当受骗。

10.防毒品。时时强调毒品的危害性，以及掌握拒绝毒品的技能。

11.防邪教。时时进行，相信科学，反对邪教。

12.校舍及建筑安全。随时排查安全隐患、及时排除安全隐患。

13.教学设备设施安全。不放过任何一个安全小问题。

14.食品安全。教育学生不乱吃零食，不吃不明食物，不吃变质食物。

15.传染病防控。任何季节，都有传染病，把传染病防控工作常态化。

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三、扎实做好教育教学四大板块工作。

老师们，我们一直都在探索前沿、先进的教育教学理念，我们现在可以大胆地说：我们现在实施的教育教学理念，就是前沿的、先进的教育教学理念！我们要坚定信心，做好四个板块的工作。

1.阅读。

阅读不仅是学生的事，首先，老师要阅读、家长要阅读，给学生树立阅读的好榜样，因为学生的学习方式是"模仿"。在学校，老师给学生树立良好的阅读榜样，在家里，家长给孩子树立良好的阅读榜样。

我们要走出狭隘的阅读观，有不少人认为阅读是语文学科的事、是语文老师的事，其实阅读是所有人的事、是所有学科的事！要引导学生及家长做好"学科阅读"，让阅读走向全面、走向深入。

我们还要落实好"校园阅读工程"、"习字立人工程"，让阅读变成师生、家长的自觉行为。

2.写作。

与阅读一样，写作不只是学生的事，首先老师要写作、家长要写作，老师、家长与学生一起写作。不一定要写很多，也不一定要写出惊天动地的水平，"我手写我心"把一件事讲清楚就可以了，每天写几句话、几十个字也行。我们要引导学生扎实进行"学科写作"，每个学科都要写作！

3.习惯培养。

好习惯成就好人生，好习惯成就好事业。很多学生之所以在小学阶段"不错"，到了中学后就变差了，关键是没有养成良好习惯！小学是一个人形成好习惯的关键期，首先是家长和老师要养成好习惯，"教育孩子先教育自己"，然后是学生跟着家长、老师在潜移默化中养成好习惯。

4.实践活动。

为培养创新型人才，必须加强实践活动，命题情境化、生活化就是必然。老师和家长本身要参加实践活动，给学生做示范、做榜样，让学生跟着家长和老师积极参加实践活动。学科学习离不开实践活动，我们要引导学生深入开展学科实践活动，比如说在数学学科上，学习长方形周长及面积计算方法，我们可以带学生测量黑板的周长及面积、测量篮球场的周长及面积等。

近年来，学校研发了家庭式研学旅行模式，取得了比较好的效果，我们要建议家长们带自己的孩子开展研学旅行实践活动。

四、切实提高命题能力。

一是进一步加强学科质量检测题型、题量及分值研究，上个月，湖南省教育厅出台了《湖南省2024年初中学业水平考试试卷结构》，非常好，就应该这么做！我们学校2022年秋季学期就做了这个事！

二是突出阅读能力、写作能力、实践活动能力的考查，通过命题及检测，促进广大师生及家长积极主动去阅读、写作、培养好习惯、参加实践活动，如果达不到这个目的，说明我们的命题有问题！

三是以北京市的命题为标准--考试情境化生活化、跨学科、阅读量大。

五、努力实现教、学、评一致性。

为什么题海战术盛行？为什么学生的课业负担重？教、学、评缺乏一致性是非常重要的原因！老师及家长不知道要考什么、考到什么程度、题量有多大等，无奈之下，采用题海战术寻求自我安慰--反正我已经尽力了！实现教、学、评一致性，是"减负"提质的重大举措！

六、上好开学第一课。

用好"首因效应"，上好开学第一课，走上安全、高效的学习快车道。

七、进一步做好"五项管理"和"双减"工作。

"五项管理"、"双减"工作不是一阵风，不是短期事，而是我们要长期坚持的教育大事。

八、落实好新教学常规。

一是聚焦课堂主阵地；二是备好每堂课；三是上好每堂课；四是精心设计作业、强化作业的针对性与有效性；五是及时批改作业；六是辅导到位；七是听评课真实有效；八是满工作量工作，未满工作量，不能评优评先、不能申报职称！

九、教学质量是学校的生命线。

认识教学质量的本质，才能对症下药抓教学质量！

一是遵守教学基本常识；二是遏制题海战术；三是严禁烧屋烤火、竭泽而渔、拔苗助长、杀鸡取卵；四是系统抓教学质量，突出质量的全面性与长久性，也就是