在X学校2024年新聘教师交流会上的发言

在〔…〕学校2024年新聘教师交流会上的发言

尊敬的各位领导，亲爱的云师们：

大家上午好！

我是〔…〕，一个活泼爱笑的湖南人，一个从事教育工作11年的教育者。

首先，非常感谢学校给予我一个站在这里回顾反思、整理思绪的机会，荣幸之至，不可言表。

今天我也想让大家听听我的成长之路，正所谓：成长之路，何惧山高水长。

古往今来有太多的文字来描写"遇见"，"蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方"，这是撩动心弦的遇见；"这位妹妹，我曾经见过"，这是宝玉和黛玉之间，初见时欢喜的遇见；"幸会，今晚你好吗？"这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；"遇到你之前我没想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人"，这是钱钟书先生和杨绛先生之间决定一生的遇见。

遇见仿佛是一种神奇的安排，是一切的开始，我和〔…〕的遇见是在2023年8月21日。工作了11年的我，自认为有着丰富的阅历，保留着在原学校文化背景下积淀的一些处事风格和自己本身的性格特点，我走进了这所新的学校--〔…〕。在这所学校新的办学理念和团队管理思想的冲击下，我在思考：我一个湖南人能适应吗？我能好好工作吗？答案显而易见：我能。初来〔…〕，我是紧张的、激动的、欣喜的、也是惴惴不安的，而现在的我是满足的，充实的、幸福的、也是收获满满的。下面我将从寻觅＼前行，挑战＼成长，感悟＼期许三方面谈谈我的〔…〕成长之路。

一、寻觅、前行

当我第一次走进〔…〕，映入眼帘的是漂亮大气的流线型教学楼，宽阔的操场，别具一格的云书阁及下沉操场，还有颇具现代化特色的图书室。

心里暗暗感慨：这学校真好！真美！咱们学校不但美，理念也是非常先进的。咱们学校立足服务成都高新电子信息产业功能区建设，以"办人民满意的高品质教育，育创享未来的新时代少年"为宗旨，以"点燃每个生命的无限可能"为办学理念，致力于培养"灵动若云、芯怀天下"的追梦少年。

进入学校的第一件工作就是忙着迎新、布置教室、准备家长会。当时要求我们过家长会的PPT和稿子。我的理解就是只要在家长会上有话说，说的有道理就行，所以并没有把它当成一件事，也没有刻意去看稿子。直到21日来到学校，学校领导是真的要过PPT和稿子，真的要模拟家长会。看着其他人侃侃而谈，当时的我慌了，因为我什么也没有准备，轮到我的时候我诚实的道歉了：对不起，我没有准备好，但是我觉得家长会可以从语文的听说读写入手......而学校领导并没有责备我什么，而是一一地为我们解析家长会稿子为什么要这么念，剖析家长会的每一个流程，让我们的思路清晰，内容内化。内化过后不得不感慨学校的思虑周到，表达全面。但那时我的心、我的脸就像火烧火烧一样，坐立难安，自我感觉，来学校的第一印象竟如此难堪。第一次见面我便有了"loser"的感觉。自此之后，我的自信从容不见了，开始刻意且想要去做好每一件事，越是这样，越是事与愿违，我的小状况不断。记得第一堂公开课，可谓是一波三折，我心里想着这只是一堂校内的公开课，差不多点儿就得了，第一次试课的时候也只是想着过一遍流程，哪会想到校领导会来听课，毫无疑问，第一次试课以失败告终，在N次的磨课、改教案。

校领导一次又一次的亲自指导，不得不说，咱们学校的标准可真高啊！对我一个有那么长的工作经验的人来说，在磨课的过程中，我还是一次又一次地抱怨：至于那么高的要求嘛，课程要不要那么细致呢？细致到你本堂课奖励sticker的图片都要和课堂内容有关，

校级的展示课有没有必要这样精益求精呢？边否定边做事，内心各种挣扎，当课真的出来了，看着整堂课的流程，看着每个环节的互动，那一刻我的心里很带劲，所有的付出，我都看到了令人惊喜的结果。我真的明白了每堂课为什么要这么上，课程的底层逻辑是什么？我们不是上表演课，而是真正要明白每堂课用什么形式让孩子多吸收，重点是学生的"学"。我好像有点点接受了这个学校对课程的标准，当时还仅仅就是"点点"。正式上课那天，准备得很充分，内心也还存在排斥，毫无征兆的是我也紧张了，从未有过的紧张，可想而知发挥不尽人意，心里真是懊悔不已。就这样，自信一而再，再而三的受到打击，再加上对原学校的舒适区眷恋，想念我的舒适圈，我崩溃了，嚎啕大哭。哭着和家里人说我要回去，那段时间我真的很痛苦，这也可以说成是自我内耗吧。同样和我一起进〔…〕的同事们，有来自公立学校的、有来自私立学校的，有年轻人也有成熟教师，但他们却每个人都充满了干劲、融入和适应地非常快，每天都可以把工作做的那么好，哪怕是咱们年级组的张旭老师，她一个人教双班语文，还能把事情安排的井井有条，我觉得可能不是学校要求的问题，一定是我自己出了问题。一时半会儿还无法适应地我，每天的状态都是焦虑不安，每天都期待着下班。但我深知一名老师的责任和担当，每天我还是尽心尽责地在工作，慢慢地我的心态好像平和一些了，愿意走出自己的世界了。突然有一天，校领导找我谈话了，她说的最让我感动的一句话是：亚玲，你现在适应一些了吗？前段时间想找你谈话，又不敢找你谈话，生怕给你增加心理负担。当时他一说完我就有点哽咽了。是呀，我什么难过的话都没有说，可是她就是注意到了我的一举一动。之前我焦虑的时候，如果她来找我谈话，甚至说上一两句我哪哪做的不好，我不知道我会怎么办，校领导此时的这种无声关怀，我受用极了，在这里我真的想说一声："谢谢您！"

当然，我现在已经释怀了，相当认可咱们学校的文化、认可咱们学校的处事风格、认可咱们学校的高标准，你只有自己站在一个制高点，你才能看到教育的一个全貌。在咱们学校这么高标准的引领下，咱们学校的老师们成长的很快，即使是新老师也能独挡一面。也很感激遇到了〔…〕、遇到了那么好的一年级团队，感谢〔…〕、感谢〔…〕、感谢〔…〕、感谢所有的小伙伴们......在我最低谷的时候是他们陪我熬过来的，无所个夜晚我们互相打气、互相帮助，互相学习，比心。咱们学校关注每个学生的成长、关注老师的个人成长，真的在点燃每个生命的无限可能。在座的各位，如果在今后的工作中，你遇到了问题，请相信学校、相信领导，他们会给我们成长的时间，也请相信自己，那真的只是一件微不足道的事情，你一定会迈过去的。

二、挑战、成长

之后我又是如何挑战成长的呢？

翻过盛夏，走过金秋，那个学期终于要在寒冷的冬季画上一个圆满的句号。在这个寒假，在停下忙碌而又充实的脚步后，我开始反思，这么开朗、乐观的我，怎么会被短暂的困难打败呢？我一直是一个遇到问题会沉着冷静的人，越挫越勇的人，在我的身上真的是把湖南人的特质体现的淋漓尽致--吃的苦、霸得蛮、不怕死、耐得烦。

我决定与真实的自我和解，并在创造性的工作中满足内向的丰盈，成为更好的自己。

在〔…〕，我收获了各位领导的关心，同事们的鼎力相助，家长们的大力支持，我有什么理由不好好工作呢？于是，我重整待发，这学期还没开始，我就告诉自己所有的事情要有条理的去完成，不要把事情堆在一起去做。不要被事情碾着，被时间推着，要主动去完成。开学初，我就把一下的语文书又重新看一遍，思考如果这学期上公开课，我会选择哪些课文呢？我提前准备。咱们学校的高标准、高要求，我不得不这么做，毫不夸张地说，咱们学校的校级公开课不逊色于市里、区里的公开课。我们学校的这种高标准，我也一度质疑过，有必要吗？说实话，有必要，当你很用心、和努力去准备一趟公开课，上课的人自豪感满满，听课的孩子们趣味无穷、听课的老师们收货满满，加速了老师的个人成长。

〔…〕校说过一句话：把当老师做到极致。我是认可的。

班主任工作我也有条不紊的准备着，所以，这个学期我没有吃力感了，甚至开始恢复之前的游刃有余了，这个学期我也上了几堂公开课，自我感觉也挺良好的，班主任技能大赛也获得了特等奖。这个奖可能也是我自己成长的一个转折点，刚开始拿到这个奖，我没有太多的兴奋点，都是很正常的表现。兴奋点在于〔…〕校给我发了一条微信，其中，他说："亚玲老师，首先对你获得班会赛课特等奖表示祝贺，其次因外出开会没能亲自来给你颁奖而表示歉意。"〔…〕校的关心，浸湿了我的眼眶。在我看来，只是一个校级奖，不至于这么夸张，可是〔…〕校在乎了，他的在乎，给足了我重视感、满足感，打从心里为得到这样一张奖状而自豪。那一刻起，我真的把自己当成〔…〕人了，我融进来了，我有了归属感。所以在座的老师们，你们要相信咱们学校会提供很多平台、机会促进我们成长，我们成长的路上