某副区长关于党的二十届三中全会精神研讨发言材料（教育领域）

某副区长关于党的二十届三中全会精神研讨发言材料（教育领域）

同志们：

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议，具有里程碑意义。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。下面，围绕中心组研讨交流主题，结合分管工作实际，我谈几点体会，以供同志们参考。

一、坚持党的全面领导为全区教育高质量发展的立足点。教育是国之大计、党之大计。党的二十届三中全会指出："加强党对教育工作的全面领导。"这深刻阐明了教育在党和国家事业发展全局中的战略地位。我们必须始终坚持党对教育工作的全面领导，确保党的教育方针得到全面贯彻和有效落实。

（一）区政府统筹推进教育工作。为确保教育事业的健康发展，必须充分发挥政府的主导作用，同时进一步健全和完善以党委统一领导为核心，党政共同管理、各部门分工负责的教育领导体制和工作机制。这一体制和机制的建立，旨在确保教育政策的制定和执行能够得到全面的监督和协调，确保教育资源的合理分配和利用，以及教育质量的持续提升。政府应当在教育领域扮演更加积极的角色，通过制定和实施相关政策，引导和推动教育事业的发展。同时，党委作为领导核心，需要确保教育方针政策的正确性和连续性，保证教育改革和发展方向的正确性。党政齐抓共管，则意味着政府和党委要共同承担起教育事业的责任，形成合力，共同解决教育领域面临的各种问题。各个部门应当明确自己的职责和任务，各负其责，确保教育工作的各个环节都能得到有效管理和执行。通过这样的领导体制和工作机制，可以实现教育资源的优化配置，促进教育公平，提高教育质量，为国家的长远发展培养更多优秀的人才。

（二）将党的领导贯穿教育全过程和各方面。我们必须严格执行党组织领导下的校长负责制，确保党组织在学校的决策和管理中发挥核心作用。为此，要进一步完善党组织的设置和组织生活制度，确保党组织的覆盖面和影响力。同时，要深入推进党建工作进校园、进课堂、进头脑，使党建工作与教育教学工作深度融合，充分发挥党组织在立德树人、教书育人中的重要作用。通过这些措施，我们要进一步加强学校党组织的建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，为学校的改革发展提供坚强的政治保证。

（三）深入推进教育领域综合改革。为了积极而稳妥地推进考试招生制度的改革，我们需要深化办学体制的创新与改革，加快构建和完善现代学校制度的步伐，以此来不断激发教育事业的发展活力和动力。这不仅涉及到对现有考试招生体系的优化和调整，确保其更加公平、公正，同时也要求我们对教育体制进行深层次的改革，包括但不限于课程设置、教学方法、评价体系等方面，以适应时代发展的需求。通过这些措施，我们旨在培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的未来发展奠定坚实的基础。

二、培养高素质教师队伍为全区教育高质量发展的根本点。

教师是立教之本、兴教之源。党的二十届三中全会指出："加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。"这是党中央站在实现中华民族伟大复兴战略高度作出的重要决策部署。我们必须始终把教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，大力培养高素质教师队伍。

（一）加强师德师风建设。我们要自觉地践行社会主义核心价值观，积极弘扬尊师重教的社会风尚，努力提升自己的教育教学水平，以身作则，成为学生爱戴、人民满意的优秀教师。我们要深刻理解社会主义核心价值观的内涵，将其融入到教育教学的每一个环节中，用实际行动践行社会主义核心价值观。我们要尊重教师的职业，尊重教师的辛勤付出，尊重教师的智慧和才能，让尊师重教成为社会的共识和风尚。我们要不断提高自己的教育教学能力，关注学生的全面发展，关心学生的成长，用爱心和智慧引导学生健康成长。我们要以身作则，树立良好的师德形象，成为学生的榜样和引路人。我们要努力成为受学生爱戴、让人民满意的优秀教师，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

（二）创新教师管理评价机制。为了持续推动"双减"政策的落地和见效，我们致力于促进义务教育的优质均衡发展。具体来说，我们将不断完善考核激励制度，以确保教师的工作得到公正的评价和合理的奖励。我们深知基层一线教师，尤其是乡村教师和老骨干教师，他们在教育事业中付出了巨大的努力和奉献。因此，我们将特别关心和关爱这些教师，努力帮助他们解决实际生活和工作中的困难，以确保他们能够全身心地投入到教育事业中，为培养下一代做出更大的贡献。

（三）提升教师职业素养。加大教师全员培训的力度，通过提供更多的培训机会和资源，鼓励教师们积极参与各类培训活动。同时，积极鼓励教师们持续开展学历提升和职称评定工作，以提高他们的专业素养和教学能力。通过这些措施，可以进一步提升教师队伍的整体素质，为教育事业的发展做出更大的贡献。

（四）加强校长队伍建设。坚持高标准和严要求，精心选拔和配备校长人选，致力于打造一支在政治素质上过硬、业务能力上精湛、品德修养上高尚、治校方法上有方的专业化校长队伍。

三、优化教育资源为全区教育高质量发展的关键点。办好人民满意的教育，必须不断优化资源配置，提高教育服务水平和质量。

（一）加大公共教育资源投入力度。我们将积极引导和鼓励社会力量参与到办学过程中来。具体来说，我们将大力支持和鼓励民办学校在特色发展和优质发展方面取得更大的进步。通过政策扶持和资金支持，为民办学校提供更好的发展环境，激发其办学活力和创新能力。同时，我们将对现有的教育资源进行有效整合，以加快补齐基础教育中的短板和弱项。这包括加大对薄弱学校的投入，改善其硬件设施和师资力量，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。通过这些措施，我们希望能够全面提升基础教育的整体水平，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。

（二）推动义务教育优质均衡发展。为了进一步提升城镇教育水平，我们需要加快城镇学校的扩容增位工作，确保更多的学生能够享受到优质的教育资源。这不仅包括增加学校的物理空间，如教室和设施，还包括提高学校的容纳能力，以满足不断增长的学生人数。通过这种方式，我们可以有效缓解城镇学校资源紧张的状况，为学生提供更好的学习环境。推进集团化办学的深入实施也是至关重要的。集团化办学是指将几所学校联合起来，形成一个教育集团，通过资源共享、优势互补，实现教育质量的整体提升。这种模式可以充分发挥优质学校的示范引领作用，带动其他学校共同发展。优质学校在教学理念、师资力量、管理经验等方面具有明显优势，通过集团化办学，这些优势可以辐射到其他学校，促进整个教育集团的均衡发展。

（三）推进特殊教育普惠发展。我们将加快构建一个全面覆盖的特殊教育公共服务体系。这一体系将致力于不断提升特殊教育的保障水平和服务能力，确保每一个有特殊需求的孩子都能获得高质量的教育资源和支持。我们将通过增加特教学校的数量、提高特教教师的专业水平、优化特教课程内容以及加强家庭和社会的协同合作，全方位提升特殊教育的整体质量。通过这些努力，我们希望能够为特殊儿童创造一个更加包容和友好的学习环境，帮助他们充分发挥潜力，实现自我价值。

（四）推动高中阶段学校多样化发展。为了规范民办高中的发展方式，我