中心组发言：学习党的二十届三中全会精神，推动学校工作高质量发展

中心组发言：学习党的二十届三中全会精神，推动学校工作高质量发展

尊敬的各位领导、同事们：

党的二十届三中全会为进一步全面深化改革、推进中国式现代化指明了方向，对教育领域也提出了新的要求和期望。作为学校工作者，我们必须深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，将其与学校工作紧密结合，推动学校教育事业不断取得新的发展。

一、坚持党的全面领导，把握学校发展的正确方向。党的二十届三中全会强调，坚持党的全面领导是进一步全面深化改革的根本保证。在学校工作中，坚持党的全面领导具有极其重要的意义。学校党委要充分发挥领导核心作用，坚定维护党中央权威和集中统一领导，确保学校的各项工作始终沿着正确的政治方向前进。一方面，要加强学校党组织建设，提高党员干部的政治素质和业务能力。通过定期开展政治学习、组织培训等活动，使党员干部深刻理解党的教育方针政策，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。同时，要加强基层党支部建设，发挥党支部的战斗堡垒作用，让党员在教学、科研、管理等各个岗位上发挥先锋模范作用。另一方面，要将党的领导贯穿于学校工作的各个环节。在学校的发展规划、课程设置、师资队伍建设、学生管理等方面，都要充分体现党的教育方针和政策要求。例如，在课程设置上，要加强思想政治教育课程的建设，将社会主义核心价值观融入到各个学科的教学中，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

二、以学生为中心，落实立德树人的根本任务。党的二十届三中全会提出，要坚持以人民为中心，这在学校教育中体现为要以学生为中心。立德树人是学校教育的根本任务，我们要始终把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校工作的出发点和落脚点。

（一）要加强师德师风建设。教师是学生成长的引路人，教师的师德师风直接影响着学生的成长和发展。学校要加强对教师的师德教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观，做到敬业爱生、严谨治学、为人师表。同时，要建立健全师德考核评价机制，对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

（二）要注重学生的全面发展。学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和社会实践能力的培养。通过开展丰富多彩的课外活动，如体育比赛、艺术表演、科技创新等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。同时，要加强心理健康教育，关注学生的心理需求，及时帮助学生解决心理问题，培养学生良好的心理素质和抗压能力。

（三）要深化教育教学改革。适应新时代对人才培养的要求，不断更新教育教学理念和方法。积极推进课程改革，优化课程体系，加强课程的综合性和实践性，培养学生的创新思维和实践能力。探索多元化的教学评价方式，注重过程性评价和综合性评价，全面、客观地评价学生的学习成果。

三、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。师资队伍是学校教育教学质量的关键因素。党的二十届三中全会提出，要深化干部人事制度改革，这为学校师资队伍建设提供了重要的指导。

（一）要加大人才引进力度。根据学校的发展需求，制定科学合理的人才引进计划，吸引优秀的人才加入学校。在引进人才时，不仅要注重学术水平，还要关注其教育教学能力和师德师风。对于高层次人才和紧缺专业人才，要提供优惠的政策和良好的工作环境，确保人才引得进、留得住。

（二）要加强教师培训。必须建立健全的教师培训制度，定期组织教师参与各种形式的培训课程和学习交流活动，以确保教师能够及时更新知识，掌握最新的教学方法和技能。通过这些培训和交流，教师的业务水平和教学能力将得到显著提高。同时，学校和教育机构应积极鼓励教师投身于教学研究和科学研究工作，通过实践探索和理论创新，增强教师的科研能力和学术水平。教学与科研的相互促进，不仅能够丰富教师的专业知识，还能够提升他们的创新思维和问题解决能力，推动教师的综合素质将得到全面提升，为培养更多优秀的学生打下坚实的基础。

（三）要完善教师考核评价机制。建立科学合理的教师考核评价体系，注重教师的教学效果、科研成果、师德表现等方面的综合评价，同时将考核评价结果与教师的职称评定、岗位晋升、绩效工资等挂钩，激发教师的工作积极性和创造性。

四、推进学校治理体系和治理能力现代化。党的二十届三中全会提出，要推进国家治理体系和治理