在中央八项规定精神学习教育读书班上的发言1

在中央八项规定精神学习教育读书班上的发言

党的十八大以来，习近平总书记高度重视作风建设，发表了一系列重要讲话，作出了一系列重要指示，从制定和落实中央八项规定开局破题，坚持自上而下、以上率下，解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓的问题。今年在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，既是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，也是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，更是推进中国式现代化的有力保障。近期，通过参加读书班、开展自学等方式，深入学习了中央八项规定及其实施细则精神、《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等内容，逐章逐条学，结合实际学，进一步增强了学规矩、知敬畏、明底线的政治自觉和行动自觉。下面，我从四个方面与大家交流一下自己的思考和体会。

第一，要学深悟透，筑牢思想根基。中央八项规定实施以来，党风政风为之一新，党心民心为之一振。我们必须深刻认识到：习近平总书记强调："没有规矩，不成方圆"，这明确了八项规定作为党内政治规矩的刚性约束力。从"会场减负"到"调研求真"，看似具体的行为清单实为解剖麻雀式的制度设计，以小数据解构官僚积弊，用微规范撬动执政理念革新，使之成为淬炼党员干部政治站位的"熔炉"。十三年来，八项规定持续释放"越往后越严"的信号，重塑了党内政治生态，确保党中央权威和集中统一领导。八项规定这项刀刃向内的制度革新，剑指形式主义、官僚主义等脱离群众痼疾，以"徙木立信"之举重塑党群关系。改进调查研究、精简会议报道等制度，既刹住了前呼后拥的官场习气，又挤干了注水作秀的行政泡沫，推动干部走出"文山会海"，在田埂巷陌间破解民生难题，这些务实作风，进一步坚定了群众立场，密切了党群干群关系、厚植了党的执政根基。八项规定通过划清"可为与不可为"的界限，为干部担当作为提供了清晰标尺。一方面，八项规定以"正面清单"明确履职方向，鼓励干部在纪律框架内大胆创新、主动破难，避免因模糊地带滋生躺平心态；另一方面，通过严管形式主义、官僚主义等作风顽疾，从根源上铲除越界风险的滋生土壤，让干部既能轻装上阵、又能行稳致远。这充分表明，八项规定绝非束缚干部的枷锁，而是净化政治环境、激发干事动能的制度保障。

第二，要刀刃向内，查改突出问题。查改问题是开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的关键环节。我们要敢于直面问题、动真碰硬，全面深入查找作风建设的病灶症结，闭环管理、对账销号，确保顽瘴痼疾清仓见底。以党章党规为镜鉴，以中央八项规定精神为标尺，聚焦形式主义、官僚主义新表现与享乐主义、奢靡之风隐形变异情况，既查表象更挖根源，既找病症更析病因，拿出"吾日三省吾身"的自觉，把思想摆进时代坐标，把职责摆进群众期待，把工作摆进发展全局，用"解剖麻雀"的精细深入查找在贯彻落实上级决策部署、服务群众、廉洁自律等方面存在的问题，真正让问题见筋见骨，触及灵魂。以中央八项规定精神学习教育为总牵引，构建"学查改立"闭环体系，对"看得见"的问题立即整改，对"想得到"的短板同步提升，对"有可能"的弱项尽力补齐，做到远近结合、统筹兼顾。要注重"当下改"和"长久立"相贯通，将检视整改融入日常、抓在经常，紧盯苗头性、倾向性问题病因症结，追根溯源、举一反三、建章立制，完善防范风险、消除隐患、源头管控等制度，构建长效机制，力求"治根本"，全力推动学习教育走深走实。

第三，要坚守初心，厚植执政根基。落实八项规定，归根到底是为了密切党同人民群众的血肉联系。我们要多做人民群众满意的事，努力做出经得起历史、实践和人民检验的实绩。践行新时代群众路线，把群众所思所盼所忧作为工作的出发点和落脚点，眼睛向下看，脚步向下迈，把进社区、访农村、下车间、走市场作为常态和习惯，不打官腔、会讲土话，与群众打成一片，更加精准征集社情民意，更加扎实办理为民实事，真正解决一批群众急难愁盼的问题。认真办理网民留言、市长信箱及便民热线反映事项，积极探索自媒体环境下民意诉求回应机制，最大程度纾解民困、排解民忧、化解民怨。从群众最关心的事做起，在柴米油盐、鸡毛蒜皮的琐事、小事中服务好群众，解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，做到民有所盼、政有所为。在办好群众身边关键小事的过程中考验为民服务的基本功，检验担当作为的真本领。时刻把人民放在心上、把使命扛在肩上，以奉献度换取人民满意度，以辛苦指数刷新人民幸福指数，努力让群众获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。从细微处洞察，在关键处用力，把实事做到群众心坎，以"小切口"撬动"大民生"。以人民密切关注的实际问题为抓手，敢于较真碰硬，着力解决人民群众的烦心事、闹心事、揪心事，切实提升群众幸福感。

第四，要实干担当，推动落地见效。准确领会中央八项规定及其实施细则精神的核心要义、实践要求，自觉融入职责中、落到行动上，切实把学习教育成果转化为推动高质量发展的实际行动。以学习教育为契机，进