学习《中华人民共和国学前教育法》心得体会2篇

学习《学前教育法》感悟：以法为基守护童真

当清晨的第一缕阳光洒进幼儿园，孩子们如欢快的小鸟般涌入教室，那一张张纯真无邪的笑脸，一声声清脆稚嫩的问候，总是能瞬间驱散我心中的阴霾，让我感受到这份职业带来的无尽温暖与幸福。作为一名幼师，我每天都沉浸在孩子们的世界里，陪伴他们成长，见证他们的每一个第一次。而随着2025年《学前教育法》的颁布与学习，我对自己的工作有了更为深刻的认识与思考，它如同一座明亮的灯塔，为我照亮了前行的道路，指引着我在学前教育的海洋里，以法为基，守护童真。

这部法律从学前教育的性质、地位，到政府、社会、幼儿园、家庭的职责，再到幼儿的权益保护、教师的专业发展等各个方面，都作出了全面、系统、明确的规定，为学前教育的规范化、科学化、法治化发展提供了坚实的法律保障。我园通过园长带领全体教师集体学习本法、副园长对家长进行宣传解读本法、幼小衔接联合教研、六一科技节等活动形式深入学习《学前教育法》，让我对这份职业有了更为深刻的认知与感悟。

法律明确规定学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，强调了其公益性和普惠性的本质属性。这让我深刻认识到，每一个孩子，无论其家庭背景、经济状况、地域差异如何，都享有平等接受优质学前教育的权利。在日常教学中，我们要关注每一个孩子的个体差异，尊重他们的个性特点和发展需求，为他们提供公平的教育机会和资源。记得班上有个叫阳阳的小男孩，性格比较内向，刚入园时总是不敢主动与其他小朋友交流玩耍。了解到他的情况后，我在教学活动中经常鼓励他发言，给予他肯定和表扬；在区域活动中，特意引导其他小朋友邀请他一起参与游戏。慢慢地，阳阳变得开朗自信起来，脸上的笑容也越来越多。通过这件事，我更加明白，我们要用平等的爱去呵护每一个孩子，让他们在幼儿园里都能感受到尊重和关爱，健康快乐地成长。

"以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"是《学前教育法》对学前教育教学方法的明确要求。游戏是孩子们最喜爱的活动方式，也是他们学习和发展的重要途径。在游戏中，孩子们可以自由地探索、想象、创造，锻炼各种能力，培养良好的品德和行为习惯。比如在建构游戏中，孩子们通过搭建积木，不仅可以提高手部精细动作和空间感知能力，还能学会与同伴合作交流，共同解决问题；在角色扮演游戏中，他们可以体验不同的社会角色，增强社会认知和语言表达能力。因此，我们要充分认识到游戏的教育价值，合理安排游戏时间和内容，为孩子们创设丰富多样、富有挑战性的游戏环境，让他们在游戏中尽情地释放天性，快乐地学习成长。

《学前教育法》对幼师的专业素养和职业道德提出了更高的要求。它不仅要求我们具备扎实的专业知识和技能，如幼儿心理学、教育学、卫生保健学等，还要掌握科学的教育方法和手段，能够根据幼儿的年龄特点和发展水平设计组织教育活动。同时，高尚的职业道德是我们从事幼师工作的立身之本。我们要热爱学前教育事业，关爱每一个孩子，尊重他们的人格尊严和权利；要为人师表，以身作则，用自己的言行举止为孩子们树立良好的榜样；要廉洁从教，拒绝任何形式的利益诱惑，维护幼师队伍的良好形象。为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各种培训学习活动，阅读专业书籍和期刊，与同事们交流教学经验，努力让自己成为一名优秀的幼师。

家园共育是学前教育的重要组成部分，《学前教育法》也对家园合作提出了明确的指导意见。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。在日常工作中，我会定期与家长沟通孩子在园的学习和生活情况，了解孩子在家的表现，共同探讨教育方法。对于一些教育观念存在偏差的家长，我会依据法律中关于家庭在学前教育中的责任的规定，耐心地向他们解释科学的教育理念，引导他们正确地教育孩子。比如，有的家长过于注重孩子的知识学习，给孩子报了很多课外辅导班，忽视了孩子的兴趣培养和身心健康。我会和家长沟通，让他们了解幼儿阶段孩子的发展重点是培养良好的品德、习惯和兴趣爱好，过度的知识学习可能会给孩子带来压力，影响他们的身心健康。通过沟通，很多家长认识到了自己的问题，调整了教育方式，与幼儿园形成了教育合力，共同促进孩子的全面发展。

学习《学前教育法》的过程，不仅是一次知识的积累和更新，更是一次思想的洗礼和升华。它让我更加明确了自己的工作职责和使命担当，也让我对未来的学前教育工作充满了信心和期待。在今后的工作中，我将以《学前教育法》为准则，严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，用爱心、耐心、细心去呵护每一个孩子，让他们在法律的阳光下茁壮成长，为我国的学前教育事业发展贡献自己的一份力量。

"《学前教育法》专题学习"心得体会：以法为引，后勤赋能幼儿成长

在〔*〕市第三幼儿园这个充满童趣笑语的大家庭里，我负责的后勤工作就像是幕后英雄，虽然不直接和孩子们打交道，但我们的工作却和孩子们的每一天都息息相关。最近，我参加了幼儿园组织的《学前教育法》专题学习，这次学习让我对后勤工作有了全新的认识，也让我更加明晰了自己的责任和使命。

一、后勤工作不再"隐身"

《学前教育法》的颁布实施，为学前教育提供了明确的法律框架，确立了幼儿教育的法定地位。这一法律地位的明确，不仅提升了幼儿教育的社会认可度，也为幼儿园的各项工作提供了法律保障。后勤工作作为幼儿园正常运转的保障，其重要性不言而喻。从园舍设施的维护到物资的采购，从食品安全到卫生保健，后勤工作的每一个环节都直接关系到幼儿的成长质量和幼儿园的保教水平。

过去因缺乏法律规范，后勤工作易出现疏漏，后勤作为战勤的作用无法凸显，例如，后勤工作人员对自身的工作定位较低，职业认同感弱，认为自己在单位不太重要也无法得到更多重视，这就导致工作中责任感的丢失和马虎大意的滋生。《学前教育法》的实施，要求后勤部门必须依法依规开展工作，确保后勤保障的每一个环节都能符合法律要求。后勤员工明确了自己岗位的工作定位和重要作用，从法律层面得到的职业认同感和责任感，有效提升了他们在日常工作中的积极性和自主性。这不仅有助于提升后勤工作的规范性和专业性，也为幼儿提供了一个安全、健康、舒适的学习和生活环境。

二、后勤服务要"走心"

《学前教育法》规定了幼儿教育的基本原则，如全面发展、适应个别差异、尊重幼儿自主等。这些原则不仅适用于教学活动，也对后勤服务提出了更高的要求。后勤工作虽不直接参与教学，但每一个细节都可能影响幼儿的全面发展。例如，在物资采购上，应考虑不同幼儿的需求，为特殊需求的幼儿提供必要的辅助设备；在餐点服务上，要兼顾幼儿的营养均衡和饮食偏好，关注不同年龄段、不同身体状况等幼儿的个性化需求，确保每个幼儿都能获得适宜的营养支持，以更好地体现《学前教育法》中适应个别差异的原则。

同时，后勤部门还需加强对食品安全、卫生防疫等法律法规的学习，严格遵守操作规范。食品安全是幼儿园后勤工作的重中之重，任何疏忽都可能对幼儿的健康造成严重影响。因此，后勤部门必须建立严格的食品采购、储存、加工和分发流程，确保食品来源可靠、加工过程规范、分餐环节安全。此外，定期对厨房设备和餐具进行清洁和消毒，保持厨房环境的清洁卫生，也是保障食品安全的重要措施。

在卫生保健方面，后勤部门应建立健全的卫生管理制度，定期对园舍进行清洁和消毒，确保园内环境的整洁和卫生。同时，加强对幼儿个人卫生习惯的指导，培养幼儿良好的卫生习惯和用餐礼仪，如勤洗手、勤通风、不随地吐痰、咳嗽打喷嚏捂口鼻等。这些措施不仅有助于预防传染病的传播，也为幼儿的健康成长提供了有力保障。

三、后勤管理要"亮剑"

《学前教育法》加强了对幼教机构的管理与监督，后勤部门作为幼儿园的重要组成部分，也应加强内部监督与管理。建立健全后勤管理制度，明确岗位职责，加强对后勤人员的培训与考核，提高后勤团队的专业素养和服务意识。通过制定详细的岗位职责手册，明确每个岗位的工作内容和要求，确保后勤工作的每一个环节都有人负责、有人监督。

同时，后勤部门应积极配合园内其他部门的监督，主动接受家长和社会的监督。定期向家长公开后勤工作的相关信息，如食品采购渠道、园舍维护计划等，接受家长的监督和建议。此外，建立有效的投诉处理机制，及时处理家长和幼儿的投诉，不断改进后勤服务质量。

在内部管理方面，后勤部门应定期开展自查自纠活动，及时发现并解决工作中存在的问题。通过定期检查和评估后勤工作的各个环节，及时发现潜在的安全隐患和质量问题，并采取有效的整改措施。同时，建立后勤工作档案，详细记录后勤工作的各项数据和信息，为后续的管理和决策提供依据。

四、后勤与教学要"手拉手"

《学前教育法》强调学前教育机构要多方合作，后勤和教