乡镇党委书记学习《习近平谈治国理政》第五卷研讨发言材料

乡镇党委书记学习《习近平谈治国理政》第五卷研讨发言材料

同志们:

根据安排,今天在此围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是《习近平谈治国理政》第五卷的核心要义,结合〔*〕镇的实际情况,谈一些初步的认识、反思和打算。这既是一次思想上的再对标,也是一次行动上的再出发。发言内容如有不当之处,请同志们批评指正。

一、深化思想武装,在学深悟透中把握前进方向

《习近平谈治国理政》第五卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作,是一座蕴含着重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署的理论"沃土"与思想"富矿"。学习这部著作,不能停留在字面上的浅尝辄止,而必须深入其境、走入其心,深刻领悟其贯穿始终的马克思主义立场观点方法。

第一,学习的核心在于深刻领悟"两个确立"的决定性意义。这部著作系统阐述了中国式现代化的宏伟蓝图、高质量发展的根本要求、全过程人民民主的深刻内涵,其字里行间都彰显着习近平总书记作为马克思主义政治家、思想家、战略家的巨大理论勇气和非凡政治智慧。通过学习,能够更加清醒地认识到,正是有习近平总书记的掌舵领航,有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引,党和国家事业才能取得历史性成就、发生历史性变革。这使增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"的基础更加牢固、行动更加自觉。

第二,学习的关键在于深刻把握"人民至上"的根本立场。通读全卷,"人民"是贯穿始终的一条红线。从"民生为大"的现代化方向,到"让老百姓过上好日子"的朴素情怀,无不体现着深厚的人民情怀。作为乡镇一级的领导干部,是党联系服务群众的"最后一公里",群众的"急难愁盼"就是工作的"试金石"。理论的价值最终在于指导实践。学习"人民至上"的理念,目的就是要把这一理念融入血脉、见诸行动,将其转化为解决群众一个个具体问题的实际成效。

第三,学习的要义在于深刻理解"学思用贯通、知信行统一"的实践要求。理论学习不是为了装点门面,而是为了武装头脑、指导实践、推动工作。书中蕴含的科学世界观和方法论,是破解基层发展难题、应对风险挑战的"金钥匙"。必须坚持在干中学、学中干,把学习成果与〔*〕镇正在推进的高质量发展、基层治理、乡村振兴等中心工作紧密结合起来,做到知其然、知其所以然、更知其所以然。

二、坚持问题导向,在对标对表中认清差距不足

以习近平新时代中国特色社会主义思想这面镜子来审视〔*〕镇的工作,成绩不讲,但差距和不足必须正视。坦诚地说,〔*〕镇在落实高质量发展和基层治理等重大战略部署方面,还存在一些亟待破解的难题。

第一,高质量发展的成色仍有待提升。〔*〕镇作为农业大镇,粮食产量虽占全县十分之一,但产业结构较为单一、传统分散种植模式仍占主导现代化、规模化的产业体系尚未完全形成。虽然近年来通过招商引资,落地了茶叶、肉牛、食用菌等一批项目但镇域经济整体发展速度偏慢,工业支撑薄弱,财政增收渠道有限,"以产兴镇"的根基还不够牢固。这说明在完整、准确、全面贯彻新发展理念上,思考得不够深、行动得不够快,发展的质量和效益与群众的期盼还有差距。

第二,基层治理的效能仍有待加强。近年来,〔*〕镇在探索"一中心一张网十联户"等治理机制上做出了一些努力,取得了一定成效。但是,社会治理的精细化、智能化水平依然不高。例如,在政务公开和信息化建设方面,存在工作人员专业能力不足、主动公开信息不多、群众运用电子政务意识不强等问题。这反映出治理理念和治理手段的现代化转型还有很长的路要走。部分治理工作还停留在应对式、补救式层面,缺乏前瞻性、系统性的布局,导致一些矛盾和问题未能从源头上预防和化解。

第三,民生服务的供给仍有待优化。对照"人民至上"的根本要求,〔*〕镇在民生保障领域还存在明显的短板。优质的教育、医疗、养老等公共服务供给不足,难以满足人民群众日益增长的美好生活需要。一些基础设施项目,如部分农村供水管网、污水处理设施等仍在建设或规划中群众的获得感、幸福感、安全感还有很大的提升空间。这些问题的存在,归根结底是在践行以人民为中心的发展思想上,还没有完全做到将心比心、马上就办。

三、强化责任担当在知行合一中推动工作落实

认识上的深化和差距上的清醒,最终要落脚到行动上的坚决。下一步,全镇上下必须以《习近平谈治国理政》第五卷的学习成果为引领,以更加强烈的责任担当,直面问题、迎难而上。

一是要以更强的思想自觉,推动理论学习走深走实。全镇党员干部,特别是领导班子成员,要发挥示范带头作用。要把学习第五卷与学习贯彻党的二十大精神结合起来,与〔*〕镇的"十四五"规划和各项重点任务结合起来。要摒弃"与己无关"的看客心态,真正把蕴含其中的思想伟力,