小学教师学习贯彻党的二十届四中全会精神心得体会

小学教师学习贯彻党的二十届四中全会精神心得体会

2025年12月23日,作为一名在教育战线上奋斗多年的党员教师,我有幸深入学习了中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议的相关文件与精神。此次全会于2025年10月20日至23日在北京胜利召开,会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》为我国迈向第二个百年奋斗目标新征程规划了清晰的路线图。通过学习,结合我所在的〔*〕小学〔*〕校长关于推动教育事业高质量发展的专题宣讲,我深受触动,对自身的职责与使命有了更为深刻的体悟。全会精神如同一座灯塔,照亮了我前行的道路,让我更加坚定了为党育人、为国育才的初心与决心。

一、深悟全会精神,内化为立德树人的根本遵循

党的二十届四中全会强调,要紧密结合投资于人和投资于物,以此推动高质量发展,并确保发展成果更多更公平地惠及全体人民。这一论述让我深刻认识到,教育正是"投资于人"最基础、最关键的一环。作为一名小学教师,我所面对的每一个孩子,都是国家未来的建设者与接班人。对他们的培养,就是对国家未来最重要、最长远的投资。因此,我深感肩上的责任不仅是传授知识的"经师",更是启迪智慧、塑造品格的"人师"。

在日常工作中,我时常反思,如何将全会精神真正融入我的课堂与育人实践中。立德树人,不能仅仅停留在口号上,而应内化为一种自觉的教育行为。我认识到,我的每一堂课、每一次与学生的交流,都是在践行"投资于人"的理念。全会精神指引我必须超越单纯的知识灌输,转而更加注重学生核心素养的培育。在语文教学中,我不再仅仅满足于教会学生识字、阅读与写作,而是努力通过文字背后的故事,引导他们感受中华优秀传统文化的博大精深,理解革命先辈的崇高信仰,从而在他们心中播下爱党爱国的种子。我坚信,只有将宏大的国家战略与具体的育人目标相结合,才能真正将全会精神落到实处,为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。

二、弘扬教育家精神,砥砺强师兴教的品格修为

教师是教育发展的第一资源,是建设教育强国的中坚力量。二十届四中全会对于人才强国建设的部署,以及此前中共中央、国务院印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》都对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为一名党员教师,我深知自己必须率先垂范,以更高的标准要求自己,努力成为一名让党放心、让人民满意的好老师。

弘扬教育家精神对我而言,意味着一种永不懈怠的自我提升和一种纯粹的奉献情怀。我时常告诫自己,要保持对教育事业的敬畏之心和对知识的渴求之心。为此,我积极投身于学校组织的各项教研活动,认真钻研新课程标准,不断打磨自己的教学技艺。我不再将备课看作是简单的重复劳动,而是将其视为一次与文本、与学生心灵对话的创作过程。同时,我坚持广泛阅读教育理论专著与人文社科书籍,努力拓宽自己的知识视野,更新教育理念,以丰厚的学识底蕴支撑我的教学。在与学生相处的过程中,我始终牢记自己党员的身份,用爱心与耐心去倾听每一个孩子的心声,关注他们的情绪变化与成长烦恼。我深信,教育是一场心与心的交流,一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。只有不断锤炼自己的师德师风,以扎实的学识、仁爱的情怀去感染学生,才能真正担负起强师兴教的历史使命。

三、扎根教学实践,笃行均衡提质的责任担当

全会精神最终要体现在推动事业发展的实际成效上。对于教育领域而言,办好人民满意的教育,推动教育优质均衡发展,是我们工作的出发点和落脚点。〔*〕校长的宣讲也着重强调了这一点,这让我更加明确了自己作为一线教师的实践路径。优质均衡并非整齐划一,而是要让每一个孩子都能在原有基础上获得最适合的发展。

在我的五年级语文教学工作中,我深刻体会到学生之间存在的个体差异。为了不让任何一个孩子掉队,同时也能让学有余力的孩子尽情驰骋,我将"精准"二字作为我教学的关键词。我尝试进行分层教学设计,对于基础相对薄弱的学生,我更侧重于字词句等基础知识的巩固,通过反复练习和耐心辅导,帮助他们建立学习自信;对于中等水平的学生,我注重引导他们提升阅