党纪学习教育关于《中国共产党纪律处分条例》培训解读工作方案

党​纪​学​习​教​育​关​于​《中​国​共​产​党​纪​律​处​分​条​例​》培​训​解​读​工​作​方​案​

根​据​党​纪​学​习​教​育​工​作​总​体​安​排​，为​进​一​步​引​导​党​员​干​部​准​确​把​握​《条​例​》的​主​旨​要​义​和​规​定​要​求​，深​入​理​解​《条​例​》规​定​、把​握​行​为​红​线​和​实​践​要​求​，切​实​把​增​强​党​性​、严​守​纪​律​、砥​砺​作​风​融​入​日​常​，推​动​党​纪​学​习​教​育​走​深​走​实​，特​制​订​本​工​作​方​案​。

一​、总​体​要​求​

坚​持​以​习​近​平​总​书​记​关​于​党​纪​学​习​教​育​的​重​要​指​示​批​示​精​神​为​指​导​，坚​持​逐​章​逐​条​学​、联​系​实​际​学​，抓​好​以​案​促​学​、以​训​助​学​，加​强​解​读​和​培​训​，推​动​《条​例​》入​脑​入​心​，深​化​《条​例​》理​解​运​用​，教​育​引​导​党​员​干​部​准​确​掌​握​《条​例​》的​主​旨​要​义​和​规​定​要​求​，用​党​规​党​纪​校​正​思​想​和​行​动​。通​过​多​种​形​式​的​解​读​，精​准​把​握​学​纪​、知​纪​、明​纪​、守​纪​的​内​涵​实​质​和​逻​辑​关​系​，引​导​党​员​、干​部​进​一​步​强​化​纪​律​意​识​、加​强​自​我​约​束​、提​高​免​疫​能​力​，增​强​政​治​定​力​、纪​律​定​力​、道​德​定​力​、抵​腐​定​力​，始​终​做​到​忠​诚​干​净​担​当​。

二​、培​训​解​读​内​容​

紧​紧​围​绕​新​修​订​的​《中​国​共​产​党​纪​律​处​分​条​例​》，重​点​解​读​《条​例​》修​订​的​历​史​沿​革​、修​订​的​重​大​意​义​进​行​解​读​；从​《条​例​》修​订​的​内​容​、新​旧​条​款​对​比​、新​增​内​容​的​作​用​及​要​求​进​行​解​读​；从​结​合​具​体​案​例​，对​六​项​纪​律​要​求​、负​面​清​单​等​进​行​深​入​解​读​。通​过​解​读​培​训​，帮​助​党​员​干​部​深​刻​理​解​、全​面​领​会​《条​例​》的​精​神​实​质​和​具​体​规​定​，深​刻​认​识​党​纪​学​习​教​育​是​深​刻​领​悟​"两​个​确​立​"的​决​定​性​意​义​，增​强​"四​个​意​识​"、坚​定​"四​个​自​信​"、做​到​"两​个​维​护​"的​必​然​要​求​，有​利​于​为​坚​定​不​移​推​进​全​面​从​严​治​党​提​供​坚​强​纪​律​保​障​，有​利​于​充​分​发​挥​纪​律​建​设​标​本​兼​治​的​利​器​作​用​，推​动​全​面​从​严​治​党​向​纵​深​发​展​。

三​、培​训​解​读​具​体​工​作​安​排​

利​用​多​种​形​式​做​好​解​读​阐​释​，结​合​典​型​案​例​、警​示​教​育​、专​题​辅​导​等​，引​导​党​员​干​部​加​深​对​对​《条​例​》的​理​解​，自​觉​用​党​规​党​纪​校​正​思​想​和​行​动​，使​之​内​化​于​心​，外​化​于​行​，形​成​行​动​自​觉​。

（一​）强​化​集​中​学​习​。通​过​支​部​书​记​领​学​、交​流​学​习​体​会​、参​加​专​题​讲​座​、观​看​专​题​片​等​方​式​，认​真​学​习​习​近​平​总​书​记​关​于​开​展​党​纪​学​习​教​育​的​重​要​讲​话​和​重​要​指​示​精​神​，原​原​本​本​学​习​《中​国​共​产​党​纪​律​处​分​条​例​》（以​下​简​称​《条​例​》），推​动​《条​例​》入​脑​入​心​，深​化​《条​例​》理​解​运​用​，开​展​交​流​研​讨​，教​育​引​导​党​员​干​部​准​确​掌​握​《条​例​》的​主​旨​要​义​和​规​定​要​求​，把​增​强​党​性​、严​守​纪​律​、砥​砺​作​风​融​入​日​常​。

（二​）开​展​警​示​教​育​。采​用​多​种​方​式​挖​掘​案​例​素​材​，召​开​警​示​教​育​大​会​、组​织​旁​听​庭​审​、实​地​参​观​警​示​教​育​基​地​、结​合​案​件​对​关​键​岗​位​党​员​干​部​进​行​廉​政​谈​话​和​家​访​等​形​式​强​化​学​习​教​育​。重​点​针​对​新​录​用​人​员​，组​织​开​展​廉​政​教​育​课​，结​合​案​例​深​入​剖​析​年​轻​干​部​违​纪​违​法​的​主​要​原​因​，教​育​引​导​年​轻​干​部​严​以​修​身​、严​以​用​权​、严​以​律​己​，筑​牢​"不​想​腐​"的​思​想​堤​坝​。

（三​）组​建​辅​导​团​队​。组​建​解​读​辅​导​团​队​，到​各​党​组​织​进​行​宣​讲​，深​化​条​例​的​学​习​，进​一​步​强​化​纪​律​意​识​、加​强​自​我​约​束​、提​高​免​疫​能​力​，真​正​把​遵​规​守​纪​刻​印​在​心​，内​化​为​"日​用​而​不​觉​"的​言​行​准​则​。综​合​利​用​自​主​学​、情​境​学​、解​读​学​、反​思​学​，落​实​好​每​一​个​步​骤​；加​强​宣​传​引​导​，充​分​运​用​各​类​平​台​，做​好​重​点​内​容​阐​释​和​解​读​，营​造​好​学​党​纪​法​规​、守​纪​律​底​线​的​良​好​氛​围​。

（四​）深​入​案​例​剖​析​。深​刻​剖​析​违​纪​典​型​案​例​，坚​持​用​"身​边​事​"警​醒​"身​边​人​"、用​"案​中​人​"点​醒​"梦​中​人​"，让​党​员​干​部​受​警​醒​、明​底​线​、知​敬​畏​，正​言​行​。拍​摄​警​示​教​育​片​、编​印​编​发​忏​悔​录​，对​本​地​查​处​的​典​型​案​例​进​行​分​类​梳​理​，抓​住​不​同​案​件​特​点​，从​个​案​中​找​准​共​性​问​题​，让​受​教​育​者​从​中​找​到​警​示​点​、共​振​点​，实​现​警​示​教​育​实​现​"精​准​滴​灌​"。

（五​）深​入​交​流​研​讨​。联​系​工​作​实​际​开​展​交​流​研​讨​，引​导​党​员​干​部​准​确​把​握​《

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