某街道在区委深入贯彻中央八项规定精神学习教育经验交流会上的发言

某街道在区委深入贯彻中央八项规定精神学习教育经验交流会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

作风建设是党的建设的永恒主题，中央八项规定精神为我们指明了方向，提供了遵循。按照党中央统一部署，我街道始终将学习教育作为重大政治任务，精心组织、扎实推进，取得了一定的成效。现将有工作进展情况汇报如下。

一、精心统筹规划，确保学习教育方向明确

在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育过程中，科学有效的统筹谋划是确保学习方向不偏、目标清晰的关键所在。我们通过高效的开局部署、合理的组织安排以及有力的示范带动，为学习教育筑牢坚实基础，推动全体党员干部以端正的态度、明确的目标投入到学习之中。

（一）高效启动，奠定学习基础。一是迅速响应部署。在接到上级关于开展学习教育的通知后，我街道在〔*〕个工作日内紧急召开党工委扩大会议，第一时间传达学习上级精神，全面动员部署街道的学习教育工作，确保全体干部深刻认识到学习教育的重要性和紧迫性。二是制定精细方案。结合街道实际情况，经过多轮研讨和修改，制定了详细的《〔*〕街道深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案》和《〔*〕街道深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作安排表》。方案明确了〔*〕项具体工作任务，细化为〔*〕条具体举措，并逐一明确牵头部门和责任人员，确保各项工作有序推进。三是成立专业专班。对标区委学习教育工作专班，我们抽调了政治素质高、工作能力强的〔*〕名同志，成立街道学习教育工作专班。专班负责统筹协调、组织实施、督促检查等工作，建立了每日沟通、每周调度的工作机制，确保学习教育工作高效运转。

（二）合理安排，推动全面覆盖。一是结合组织生活安排学习计划。组织基层党组织将学习教育与2025年度"三会一课"和主题党日工作紧密结合，按照"5＋4＋3"组织生活模式要求，制定了详细的学习教育计划。全街道〔*〕个基层党组织共制定学习计划〔*〕份，确保学习教育融入日常、抓在经常。二是下发工作提示和资源清单。为了帮助基层党组织更好地开展学习教育，我们及时下发了〔*〕期工作提示，明确学习重点和工作要求。同时，精心整理了包含学习资料、视频课程、典型案例等内容的资源清单，为基层党组织提供丰富的学习资源，累计发放学习资料〔*〕份。三是分类指导各类党员干部群体。针对机关党员、社区党员、新兴领域党员等不同群体的特点，采取差异化的学习指导方式。例如，为机关党员提供专题讲座、研讨交流等学习形式；为社区党员组织送学上门、集中学习等活动；为新兴领域党员开展线上线下结合的学习活动，确保各类党员干部群体都能参与到学习教育中来，实现学习教育全覆盖。

（三）示范引领，激发学习热情。一是领导班子率先垂范。领导班子成员以身作则，先学一步、学深一层。紧扣学习教育主题，开展了为期〔*〕天的深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班暨理论学习中心组专题学习。在学习过程中，围绕《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》进行逐章逐节的领学导读，组织班子成员进行深入的交流研讨，撰写学习心得〔*〕篇。二是带动全体党员积极参与。通过领导班子的示范带动，激发了全体党员干部的学习热情。各基层党组织纷纷以领导班子学习为榜样，组织党员开展形式多样的学习活动，形成了浓厚的学习氛围。全街道参与学习教育的党员达到〔*〕人次，参与率达到〔*〕％以上。三是建立学习激励机制。为了进一步调动党员干部的学习积极性，我们建立了学习激励机制，对在学习教育中表现突出的党组织和党员进行表彰奖励。评选出学习教育先进党组织〔*〕个、学习标兵〔*〕名，通过表彰先进，树立榜样，推动学习教育深入开展。

二、强化分类指导，探索多元学习方法

在学习教育推进过程中，我们深刻认识到不同党员群体的特点和需求存在差异。因此，我们针对性地实施分类指导，通过主体班次系统学、共建联建合力学、新兴领域灵活学等方式，满足不同党员的学习需求，提升学习效果，让学习教育真正入脑入心。

（一）系统学习，提升干部素养。一是融入主体班次课程体系。充分利用邻"嘉"先锋治理学院等干部教育培训平台，将学习教育纳入各个主体班次的课程体系。在全年的〔*〕个主体班次中，设置了专门的学习教育课程，安排课时〔*〕学时，确保街道干部全面系统地学习中央八项规定精神。二是邀请专业师资授课。为了提高学习质量，我们邀请了〔*〕位专家学者、纪检干部等专业师资，为学员作"深化调查研究，推动解决发展难题--深入学习贯彻中央八项规定精神"等专题辅导。通过专业师资的深入解读和案例分析，帮助学员深刻理解中央八项规定精神的内涵和要求，累计培训学员〔*〕人次。三是组织研讨交流促进成果转化。在主体班次学习过程中，组织学员围绕学习内容开展研讨交流活动〔*〕次，引导学员结合工作实际，探索作风建设成果转化为破解难题的实招。学员们在研讨中积极发言，提出了〔*〕条具有建设性的意见建议，为街道工作的开展提供了有益参考。

（二）合作学习，实现优势互补。一是推动基层党组织共建联学。鼓励基层党组织以共建联建为平台，以学习教育联学为主题，与其他党组织开展合作学习。全街道共有〔*〕个基层党组织与〔*〕个外部党组织建立了共建联学关系，开展学习教育联学活动〔*〕次。二是丰富联学活动形式和内容。在联学活动中，通过共同举办主题党日、专题讲座、知识竞赛等形式多样的活动，深化资源共享、优势互补。例如，在一次联学主题党日活动中，两个党组织共同组织党员参观廉政教育基地，观看警示教育片，并围绕学习教育内容进行交流讨论，使党员们在互动中加深了对中央八项规定精神的理解。三是促进党员之间的交流与成长。通过共建联学，不仅加强了党组织之间的联系，也为党员之间的交流提供了机会。党员们在联学活动中相互学习、相互启发，共同进步，增强了党性修养和工作能力。参与联学活动的党员反馈，通过与其他党组织党员的交流，拓宽了工作思路，提升了工作水平。

（三）灵活学习，确保全员参与。一是针对新兴领域特点制定学习策略。考虑到新兴领域党员类型多样、分布分散、工作时间不固定等特点，我们采取了送学上门、就近就便学、线上线下结合学等灵活多样的学习方式。累计为新兴领域党员送学上门〔*〕次，覆盖党员〔*〕人。二是搭建线上学习平台。利用微信公众号、学习强国等线上平台，开设学习教育专栏，定期推送学习资料、政策解读、工作动态等内容，方便新兴领域党员随时随地进行学习。线上学习平台累计发布学习内容〔*〕条，阅读量达到〔*〕人次。三是组织线下集中学习活动。结合党员组织生活和重要时间节点，组织新兴领域党员开展线下集中学习活动〔*〕次。例如，在"七一"前夕，组织新兴领域党员开展了一次集中学习和交流活动，邀请老党员讲述党的优良作风，激发了新兴领域党员的学习热情和责任感。通过灵活多样的学习方式，确保了新兴领域党员学习"不掉队"，参与学习教育的新兴领域党员比例达到〔*〕％以上。

三、注重成果转化，确保学习取得实效

学习教育的最终目的是要将学习成果转化为实际行动，推动工作发展。我们通过集中议事强化思想共识、专题党课增强党性修养、主题党日推动实践应用等方式，将学习教育与实际工作紧密结合，切实将学习成果转化为解决问题、推动发展的强大动力。

（一）集中议事，凝聚思想共识。一是结合工作开展学习教育议事活动。基层党组织将学习教育与季度党员议事会、网格协商议事等工作有机结合，围绕作风建设、社区发展等主题，组织党员开展集中议事活动〔*〕次。二是引导党员积极参与讨论。在议事活动中，鼓励党员结合自身经历和工作实际，就如何加强党的作风建设、做好社区工作等问题发表意见建议。党员们积极参与，共提出意见建议〔*〕条，涵盖社区环境整治、民生服务改善、干部作风提升等多个方面。三是形成共识推动工作落实。通过集中议事，党员们对加强党的作风建设的重要性有了更深刻的认识，形成了共识。党组织对党员提出的意见建议进行梳理分析，制定了整改措施和工作方案，推动党员干部共同参与社区建设工作，解决了一批群众关心的热点难点问题，如完成了〔*〕个老旧小区的环境改造，提升了居民的生活质量。

（二）专题党课，增强党性修养。一是组织开展学习教育专题党课。基层党组织围绕学习教育主题，开展专题党课〔*〕场，邀请专家学者、