市开展中央八项规定精神学习教育工作情况总结1

〔*〕市开展中央八项规定精神学习教育工作情况总结

党中央决定，2025年自全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是对党员干部思想理论的一次再教育、再武装，是对纪律作风的一次再检阅、再提升。按照党中央部署和自治区党委要求，〔*〕市迅速启动部署，扎实推进学习教育走深走实，现将有关情况总结如下。

一、工作开展情况

（一）坚持以上率下，压实工作责任。一是强化组织领导。成立由市委书记任组长，市长任副组长，各相关部门负责人为成员的〔*〕市深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作领导小组，负责统筹协调全市学习教育工作。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织实施。各县（市、区）、市直各单位也相应成立工作机构，明确专人负责，确保学习教育工作有序推进。二是精心谋划部署。制定印发《〔*〕市关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》，明确学习教育的总体要求、目标任务、工作安排和工作要求，为学习教育提供了有力的制度保障。组织召开全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会议，对学习教育工作进行全面安排部署，确保各级各部门深刻认识开展学习教育的重要意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。三是领导带头示范。市委常委会以身作则，率先垂范，召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班暨市委理论学习中心组专题研讨会，市委书记何朝建强调要学深悟透习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，把中央八项规定及其实施细则精神融入一言一行，增强抓作风促发展的自觉性、坚定性。市政府党组也召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育集中研讨暨理论学习中心组集中学习会议，市长廖和明要求市政府领导班子成员、各党组成员要深入学习贯彻相关精神，带头运用由风及腐案例加强警示教育，推动以更好作风履职尽责。在市委、市政府领导的示范带动下，全市各级党委（党组）积极行动，迅速掀起学习教育热潮。

（二）创新学习形式，提升学习质效。一是集中学习研讨。组织党员干部深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八项规定及其实施细则等内容，通过举办读书班、专题研讨、中心组学习等形式，引导党员干部深刻领会中央八项规定精神的核心要义、实践要求，增强纪律意识和规矩意识。截至目前，全市各级党委（党组）理论学习中心组专题学习〔*〕次，举办读书班专题研讨〔*〕次，参与学习的党员干部达〔*〕人次。二是开展教育培训。邀请专家学者、纪检监察干部进行专题授课，深入解读中央八项规定精神及相关政策法规，分析典型案例，提高党员干部对作风建设的认识和理解。同时，利用线上学习平台，开设中央八项规定精神学习教育专栏，推送学习资料、政策解读、典型案例等内容，方便党员干部随时随地学习。全市共举办专题培训班〔*〕期，培训党员干部〔*〕人次。三是加强警示教育。组织党员干部观看警示教育片，参观廉政教育基地，通过反面典型案例，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。编印《〔*〕市违反中央八项规定精神典型案例选编》，发放给各级党员干部，用身边事教育身边人，增强警示教育的针对性和实效性。全市共组织观看警示教育片〔*〕场次，参观廉政教育基地〔*〕批次，〔*〕名党员干部接受了警示教育。

（三）全面查摆问题，深入整改落实。一是深入查找问题。各级各部门对照中央八项规定及其实施细则精神，围绕不担当不作为、政绩观偏差、群众身边不正之风和腐败、违规吃喝和违规收送礼品礼金等问题，通过自查自纠、征求意见、谈心谈话等方式，全面深入查找存在的问题。截至目前，全市各级各部门共查找问题〔*〕个。二是建立问题清单。对查找出的问题进行梳理汇总，建立问题清单，明确整改措施、整改责任和整改时限，实行销号管理，确保问题整改落实到位。同时，要求各级各部门定期上报问题整改情况，加强跟踪督促，推动问题整改取得实效。三是狠抓整改落实。坚持立查立改、即知即改，对能够立即整改的问题，迅速整改到位；对需要一定时间整改的问题，制定整改计划，分步推进整改；对长期存在的问题，建立健全长效机制，持续加以整改。目前，已完成整改问题〔*〕个，整改完成率达〔*〕％。

（四）坚持开门教育，接受群众监督。一是畅通监督渠道。通过政府网站、微信公众号、举报电话等多种方式，向社会公开举报渠道，鼓励群众对党员干部违反中央八项规定精神的问题进行监督举报。建立健全举报受理、处置机制，对群众举报的问题及时进行核实处理，做到件件有回音、事事有着落。截至目前，共收到群众举报线索〔*〕件，已核查处理〔*〕件。二是开展民意调查。组织开展中央八项规定精神学习教育民意调查，广泛征求群众对学习教育工作的意见和建议，了解群众对党员干部作风建设的满意度。通过民意调查，及时发现问题，改进工作，不断提高群众对作风建设的满意度。共发放调查问卷〔*〕份，收回有效问卷〔*〕份，群众对党员干部作风建设的满意度达〔*〕％。三是办好民生实事。把学习教育与"我为群众办实事"实践活动相结合，组织党员干部立足岗位，为群众办实事、解难题，让群众感受到学习教育带来的实际成效。全市各级各部门共为群众办实事〔*〕件，解决群众急难愁盼问题〔*〕个，得到了群众的广泛好评。

（五）加强督促检查，确保工作实效。一是组建督导组。成立〔*〕个督导组，对各县（市、区）、市直各单位学习教育工作开展情况进行督促检查。督导组采取听取汇报、查阅资料、个别访谈、实地查看等方式，对学习教育工作进行全方位、全过程督导，及时发现问题，提出整改意见，督促整改落实。二是开展专项检查。针对违规吃喝、违规收送礼品礼金、形式主义官僚主义等突出问题，开展专项检查，严肃查处违反中央八项规定精神的行为。截至目前，共开展专项检查〔*〕次，查处违反中央八项规定精神问题〔*〕起，处理〔*〕人，其中给予党纪政务处分〔*〕人，形成了有力震慑。三是强化考核评价。将学习教育工作纳入年度党风廉政建设责任制考核内容，对各级各部门学习教育工作开展情况进行量化考核评价。对工作开展不力、成效不明显的单位进行通报批评，并责令限期整改，确保学习教育工作取得实实在在的成效。

二、存在问题

（一）个别单位重视程度不够。部分单位对学习教育工作的重要性认识不足，存在敷衍了事、走过场的现象，学习教育工作开展不够深入、不够扎实。一些单位的领导干部没有充分发挥带头作用，对学习教育工作缺乏足够的关注和支持，导致本单位学习教育工作推进缓慢。

（二）学习教育形式不够丰富。部分单位在学习教育过程中，形式较为单一，主要以集中学习、传达文件为主，缺乏创新和吸引力，导致党员干部参与学习的积极性不高，学习效果不够理想。一些单位没有充分利用现代信息技术手段，开展多样化的学习教育活动，无法满足党员干部的学习需求。

（三）问题整改力度有待加强。虽然各级各部门在查摆问题后都制定了整改措施，但仍有一些单位存在整改不彻底、不到位的情况。一些问题反复出现，没有得到根本性解决；一些单位对整改工作缺乏有效的跟踪督促，导致整改工作进展缓慢，影响了学习教育工作的整体成效。

（四）长效机制建设还需完善。在学习教育过程中，虽然一些单位建立了相关制度，但制度的针对性和可操作性还不够强，存在制度执行不到位的情况。一些单位没有及时对现有制度进行梳理和完善，导致制度与实际工作脱节，无法有效发挥约束和规范作用。此外，全市层面还缺乏统一的、系统的长效机制，难以形成常态化、长效化的作风建设工作格局。

三、下一步工作计划

（一）进一步提高思想认识。组织