领导班子中央八项规定精神学习教育回头看自查情况报告

〔*〕领导班子中央八项规定精神学习教育"回头看"自查情况报告

按照〔*〕关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育"回头看"工作的统一部署，我单位领导班子高度重视，认真开展自查工作，全面梳理学习教育开展情况，深入查找存在的问题和不足，制定针对性改进措施。现将自查情况报告如下：

一、"回头看"自查概况和自我评价

我单位领导班子把开展学习教育"回头看"作为检验学习教育成效、推动作风建设深化的重要契机，制定了详细的自查方案，成立了由党委书记任组长的自查工作小组，采取"对照清单逐项检查、深入一线实地调研、征求意见广泛听取、问题整改立行立改"的方式，全面开展自查工作。

通过深入自查，我们认为本单位学习教育总体进展顺利，学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育四个环节基本到位，取得了阶段性成效。领导班子政治站位不断提高，理论素养明显提升，作风形象持续改善，服务能力显著增强，党员干部贯彻落实中央八项规定精神的思想自觉和行动自觉进一步增强。同时，通过深入自查也发现了一些需要改进完善的问题，主要表现在学习的深度和系统性有待加强、问题查摆的全面性和精准性还需提升、整改措施的针对性和实效性需要提高、开门教育的广度和深度还需进一步拓展等方面。总体而言，我单位学习教育开展较为扎实，各项工作有序推进，成效比较明显，但与上级要求和群众期待相比仍有差距，需要持续用力、久久为功，不断巩固深化学习教育成果。

二、重点内容自查情况

（一）学习研讨方面

在学习研讨的进展评估方面，已完成的工作主要包括：班子成员深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，党委理论学习中心组围绕学习教育主题开展专题学习15次，班子成员撰写学习心得26篇。我们及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，特别是关于作风建设的重要指示批示精神，做到第一时间传达学习、第一时间贯彻落实。认真学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等指定书籍，班子成员人均学习时长达到32小时。结合近年来查处的违反中央八项规定精神典型案例开展警示教育，组织观看警示教育片8部，开展案例分析研讨12场次。班子成员分别在分管部门讲专题党课18场次，参与人员536人次，实现了党课教育全覆盖。

正在推进的工作包括：持续深化理论学习，计划在本月底前完成《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》专题学习。正在组织编写本单位学习教育案例汇编，收集整理学习心得和典型做法，预计下月完成。同时正在筹划开展学习成果交流展示活动，进一步巩固学习成效。

通过自查发现，在学习研讨方面还存在一些问题：学习的系统性和深入性有待加强，部分班子成员存在碎片化学习现象，对理论学习的重要性认识还不够深刻。理论学习与实际工作结合不够紧密，学用脱节问题仍然存在，运用理论指导实践、推动工作的能力有待提升。部分班子成员对新修订制度条例的学习理解还不够深入，掌握程度参差不齐，执行标准把握不够准确。警示教育的针对性和震慑力需要进一步增强，部分案例教育效果还没有完全达到预期。

我们将采取以下改进措施：制定更加科学系统的学习计划，统筹安排学习内容，确保学习的系统性和连续性，避免零散化、碎片化学习。创新学习方式方法，采取研讨式、案例式、体验式学习，增强学习的针对性和实效性，提高学习质量。建立学习成果转化机制，推动理论学习与实际工作深度融合，用理论学习成果指导和推动实际工作。加强学习督导检查，建立学习效果评估机制，定期检查学习情况，确保学习不走过场、取得实效。

（二）查摆问题方面

在查摆问题的进展评估方面，已完成的工作主要有：我们严格对照"集中整治的问题清单"和"隐形变异作风问题清单"逐项查摆，建立问题台账58条，其中班子集体问题16条，班子成员个人问题42条。充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督等途径发现问题，梳理近三年来各类监督检查发现的作风问题23个，并逐一分析整改情况。认真审核各部门上报的问题清单，通过实地调研、个别谈话等方式指导督促各部门深入查摆问题，共审核问题清单86份，提出修改完善意见126条。结合典型案例开展警示教育，组织班子成员观看警示教育片，深入剖析反面典型，举一反三查摆问题，进一步增强了查摆问题的自觉性。

正在推进的工作包括：持续深化问题查摆，建立问题发现的长效机制，动态更新问题清单，确保新发现的问题及时纳入管理。正在对查摆出的问题进行深入分析，组织专门力量深入挖掘问题产生的深层次原因，为精准整改提供依据。同时正在建立问题分析研判机制，定期对问题进行分类分析，找准问题的规律特点。

通过自查发现，在问题查摆方面存在的问题主要有：问题查摆的主动性还需要增强，部分班子成员存在被动查摆现象，等着别人提、靠着别人点，主动查摆问题的意识不够强。对隐性变异问题的识别能力有待提高，部分深层次问题挖掘不够，对一些苗头性、倾向性问题敏感性不强。问题分析的深度不够，对问题产生的根源分析还不够透彻，停留在表面现象，没有触及思想深处。相互批评的锋芒不够锐利，批评与自我批评的氛围需要进一步浓厚，存在好人主义思想。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：建立主动查摆问题的工作机制，教育引导班子成员增强查摆问题的自觉性和主动性，做到敢于直面问题、勇于承认问题。加强对隐性变异问题的学习研究，提高识别和发现问题的能力，特别是对新形势下作风问题的新表现新特点要保持高度敏感。深化问题分析研判，建立问题分析会商制度，组织专门力量深入挖掘问题根源，为精准施策提供依据。营造敢于批评、善于批评的良好氛围，建立健全批评与自我批评制度，提高民主生活会质量。

（三）集中整治方面

在集中整治的进展评估方面，已完成的工作情况是：我们集中整治问题32个，制定整改措施86条，截至目前销号28个，其余4个计划下月销号。制定了针对性强、可操作的整改措施，建立了详细的整改台账，明确责任人和完成时限，实行清单化管理、销号式验收。重点整治违规吃喝问题，修订完善公务接待管理制度，严格执行接待标准，规范接待流程，今年以来公务接待费用同比下降15.6％。深入整治违规收送礼品礼金问题，开展专项自查自纠，建立礼品礼金登记上交制度，目前已上交礼品礼金12件。大力整治"小马拉大车"问题，精简会议文件，压减检查考核，为基层减负取得明显成效，今年以来发文数量同比减少23.5％，会议数量同比减少18.7％。

正在推进的工作包括：继续深化集中整治，对剩余4个问题加大整改力度，确保按时完成整改任务。正在建立集中整治的长效机制，研究制定相关制度规定，防止问题反弹回潮。同时正在开展整治效果评估，通过群众满意度调查等方式，检验整治成效。

通过自查发现，在集中整治方面存在的问题主要有：部分整改措施的针对性和可操作性还需要增强，存在措施过于原则化、操作性不强的问题。整改标准不够高，部分问题整改存在"差不多就行"的思想，没有达到应有的标准。整改进度不够均衡，少数问题整改进展缓慢，影响了整体效果。制度建设还需要进一步完善，部分制度的系统性、协调性有待加强。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：提高整改措施的质量，做到"一问题一方案"，确保整改措施针对性强、可操作性强。严格整改标准，坚持高标准、严要求，确保整改质量达到预期效果。加强整改督办，建立整改工作调度机制，对进展缓慢的问题加强督促指导。完善制度机制，坚持"当下改"与"长久立"相结合，及时总结整改经验，转化为制度成果。

（四）开门教育方面

在开门教育的进展评估方面，已完成的工作主要包括：我们及时向党员群众通报整改情况，通过召开通报会、张贴公示、网站发布等方式，向党员群众通报学习教育进展和整改成效36次，做到了公开透明。班子成员积极解决群众急难愁盼问题，建立领导干部联系群众制度，每名班子成员联系2－3个基层单位，定期深入一线了解情况，帮助解决实际问题42个。组织党员干部立足岗位服务群众，开展"我为群众办实事"实践活动，梳理民生实事清单68项，目前已完成58项，让群众切实感受到了学习教育带来的变化。

正在推进的工作包括：继续深化开门教育，拓展群众参与渠道，创新参与方式，提高群众参与的积极性。正在建立群众满意度评价体系，定期开展群众满意度调查，以群众满意度检验学习教育成效。同时正在完善群众监督机制，畅通群众监督渠道，接受群众监督。

通过自查发现，在开门教育方面存在的问题主要有：群众参与的广度和深度还需要进一步拓展，部分群众参与积极性不高，参与方式相对单一。对群众反映问题的回应还不够及时充分，部分群众关切没有得到及时回应。群众监督的有效性还需要进一步提升，监督渠道还不够畅通。群众满意度评价机制还不够完善，评价标准和方式有待改进。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：拓展群众参与渠道，创新参与方式，通过设立意见箱、开通热线电话、建立网络平台等方式，提高群众参与的积极性和有效性。建立群众意见建议收集处理机制，及时回应群众关切，对群众反映的问题认真研究办理。完善群众监督机制，畅通监督渠道，建立监督员制度，接受群众监督。建立科学的群众满意度评价体系，定期开展满意度调查，以群众满意度检验学习教育成效。

（五）组织领导方面

在组织领导的进展评估方面，已完成的工作主要有：党委切实履行主体责任，建立了党委统一领导、班子成员分工负责、各部门具体落实的责任体系。党委书记履行第一责任人职责，对学习教育工作亲自部署、亲自推动、亲自督办，其他班子成员认真落实"一岗双责"，既抓好分管领域的学习教育，又抓好联系部门的指导督促。突出抓好重点干部学习教育，制定了新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习教育专项方案，开展有针对性的学习培训16场次。加强分类指导，针对不同层级、不同岗位的特点，分别制定学习教育指导意见，确保学习教育全覆盖、无遗漏。

正在推进的工作包括：继续强化组织领导，完善工作机制，加强统筹协调，确保学习教育有序推进。正在建立常态化督导机制，加强对学习教育的督导检查，及时发现和解决问题。同时正在完善考核评价体系，将学习教育成效纳入年度考核内容。

通过自查发现，在组织领导方面存在的问题主要有：个别班子成员对学习教育重视程度还不够，存在重业务轻学习的倾向。分类指导的精准性还需要提高，部分指导措施针对性不强。督导检查的力度还需要加强，督导方式有待创新。防止"低级红""高级黑"的措施还需要进一步完善。

为解决这些问题，我们将采取以下改进措施：进一步压实责任，强化班子成员的政治责任感和使命感，确保学习教育不走过场。提高分类指导的精准性，针对不同群体的特点制定更加具体的指导措施。加强督导检查，创新督导方式，提高督导效果。建立健全防止"低级红""高级黑"的工作机制，确保宣传教育导向正确。

三、下一步工作打算及意见建议

通过深入开展"回头看"，我们对学习教育工作有了更加清醒的认识，对存在的问题有了更加深刻的