在贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言

在贯彻中央八项规定精神学习教育评估座谈会上的发言

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好。

非常荣幸能作为一名普通教师代表,在今天这个重要的座谈会上发言。接到这个任务时,我的内心既感到一份沉甸甸的责任,也有些许的忐忑。因为深知自己的理论水平和思想深度都还有限,所以今天主要是想结合自己作为一名一线教育工作者的亲身经历,谈几点粗浅的体会和想法,向各位领导汇报,也与各位同仁交流,不当之处,还请大家批评指正。

接到学校关于开展深入学习贯彻中央八项规定精神的通知时,坦白说,我最初的理解是相对浅层和局限的。当时觉得,八项规定主要是针对领导干部在公务接待、会议文件、出访活动等方面的具体要求,似乎与我们普通教师的日常教学工作距离比较远。但是,随着学习教育活动的逐步深入,通过一系列的集中学习、支部研讨和个人自学,我的思想认识经历了一个从模糊到清晰、从表层到深刻的转变过程。

一、关于参加学习教育的几点体会

首先,最大的体会是,八项规定精神不仅是"廉洁从政"的准绳,更是"廉洁从教"的镜鉴。它所蕴含的求真务实、勤俭节约、密切联系群众的核心要义,与我们教育工作者所追求的"立德树人"根本任务,在精神内核上是高度契合、一脉相承的。过去,一提到师德师风,我们更多地会想到课堂纪律、关爱学生、为人师表这些具体的行为规范。通过这次学习,我深刻地认识到,八项规定精神为师德师风建设注入了更加深刻的时代内涵和政治底色。它要求我们不仅要在业务上精益求精,更要在作风上率先垂范。

例如,规定中反对形式主义,这让我反思自己的教学工作。是不是有时为了完成某些"硬指标",准备了过多的汇报材料,而忽略了教学内容本身的打磨?是不是有时参加一些会议,满足于"到会",而没有真正思考会议精神如何与自己的实际工作相结合?这些都是需要警醒的形式主义苗头。同样,规定中倡导厉行节约,这让我们在日常工作中更加自觉地珍惜学校的每一度电、每一张纸、每一份教学资源,并将这种勤俭节约的理念,通过言传身教,传递给每一个学生。这种从"要我做"到"我要做"的转变,是本次学习教育带给我最宝贵的思想财富。它让我明白,八项规定精神如春风化雨,早已渗透到我们工作的方方面面,成为衡量我们教师职业操守的一把重要标尺。

其次,我体会到,学习八项规定精神,是对教育初心的回望与坚守。我们学校有着深厚的红色基因和独特的航天精神文化底蕴。在学习过程中,学校巧妙地将八项规定精神的学习与传承"长征精神"和弘扬"航天精神"结合起来。这让我感触尤深。当我看到那些航天先辈们为了国家事业,淡泊名利、无私奉献,几十年如一日地奋斗在戈壁荒漠,再回头审视八项规定中关于反对享乐主义和奢靡之风的要求时,便有了更加具体和崇高的参照。

这让我意识到,作为〔*〕中学的教师,我们的"作风"不仅仅是个人的品行问题,它直接关系到我们能否将"特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献"的航天精神,真实地、有说服力地传递给学生。如果我们自身作风不正,追求安逸享受,又如何能理直气壮地教育学生要艰苦奋斗?因此,这次学习教育,对我而言,更像是一次精神的洗礼和初心的叩问,让我更加坚定了作为一名人民教师的职业信念和责任担当。

二、对学校开展学习教育的几点评价

对于本次学校组织开展的学习教育活动,作为一名全程参与者,我个人给予高度的评价。总体感觉是,组织严密、形式多样、结合实际、成效显著。

第一,在组织部署上,体现了"全覆盖"与"分层次"的统一。学校党委高度重视,制定了详尽的学习方案。既有面向全体教职工的集中动员和辅导报告,帮助大家从宏观上把握精神实质;也有以党支部、教研组为单位的专题研讨,鼓励大家结合岗位实际,谈认识、摆问题。这种安排,避免了学习流于形式,确保了每一位教职工都能参与进来、学有所思。

第二,在学习形式上,体现了"规定动作"与"自选动作"的结合。除了认真学习上级下发的必读文件和书目,学校还充分利用了自身的独特资源,开展了富有特色的教育活动。比如,组织我们重温校史,参观校内的国防教育展陈通过讲述一代代航天人的奋斗故事,让八项规定中"求真务实""艰苦奋斗"的要求变得鲜活、可感。这种将理论学习与学校文化建设相融合的方式,极大地增强了学习的吸引力和感染力,也彰显了学校在作风建设上的智慧和创新。

第三,在学习导向上,体现了"理论学习"与"问题查摆"的贯通。这次学习教育并没有停留在"听报告、读文件"的层面,而是强调对照检查、反躬自省。在组织生活会上,大家都能坦诚地对照八项规定精神,检视自己在教育教学、服务管理中存在的不足,开展批评与自我批评。这种动真碰硬的态度,让学习教育真正触及了思想灵魂,起到了"红脸出汗、排毒治病"的效果。我能感受到,通过这次学习,同事们之间的工作交流更加务实了,形式主义的会议和文件明显减少,大家把更多的精力投入到了课堂教学和学生发展上,整个校园的教风、学风都呈现出一种更加清新、务实的良好态M态。

三、巩固学习教育成果的一点个人建议

各位领导,本次学习教育成效显著,成果来之不易。如何将这些宝贵的成果巩固下来,形成常态长效的机制,确保作风建设永远在路上,我有一个不太成熟的想法,借此机会提出来,供领导和同仁们参考。

我的建议是:在现有良好沟通局面的基础上,探索建立一个更加系统化、常态化的教职工意见反馈与整改闭环管理机制。

这次座谈会本身就是一个非常好的形式,它让我们基层教师有机会和渠道表达心声。我的想法是,能否将这种"开门纳谏"的形式固化下来,让它成为学校民主管理和作风建设的一个常设窗口。具体来说,可以从两个层面着手。

一方面,是拓宽和畅通反馈渠道。除了定期召开类似今天的座谈会,还可以探索设立线上的"校长信箱"或"作风建设直通车"之类的平台,让教职工可以随时匿名或实名地就学校管理、教育教学、后勤保障、作风建设等方面存在的问题提出意见和建议。确保反馈渠道的私密性和安全性,能让大家更愿意、也更敢于讲真话、说实情。

另一方