在学校树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话

在〔*〕学校树立和践行正确政绩观学习教育读书班上的动员讲话

同志们:

根据党中央统一部署和上级党委工作安排,今天我们举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班。开展这次学习教育,是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重要部署,是在"十五五"开局之年作出的重要安排,意义重大而深远。中共中央办公厅于今年2月印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》,明确学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是"一把手"为重点,于春节假期后启动、7月底基本结束。全校各级党组织和广大党员干部要认真学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关",反映着干部的党性立场、格局境界和责任担当。习近平总书记多次强调,政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩,是党员干部必须回答的根本问题。当前,全党正在为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗,"十五五"规划刚刚开局,开展树立和践行正确政绩观学习教育恰逢其时、十分必要。

开展学习教育是贯彻落实党中央重大决策部署的必然要求。党中央对政绩观问题高度重视。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上特别强调要树立和践行正确政绩观。《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》已由中央文献出版社出版发行,为全党开展学习教育提供了权威教材。全校党员干部必须把学习教育的政治责任扛在肩上,坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署。

开展学习教育是加快推进教育强国、体育强国建设的重要举措。党的二十大报告明确提出加快建设教育强国、体育强国的战略任务。《教育强国建设规划纲要》明确到2035年全面建成教育强国。截至当前,我国高等教育毛入学率已突破60%,教育普及水平全面超越中高收入国家平均水平。体育产业持续高速发展,年均增速超过10%,正在向国民经济支柱性产业迈进。这些成就的取得,根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导,在于广大党员干部树立正确政绩观、担当实干创实绩。〔*〕作为特色鲜明的高校,在服务教育强国、体育强国建设中肩负特殊使命,必须以正确政绩观引领办学治校实践。

开展学习教育是持之以恒推进全面从严治党的有效途径。从中央纪委国家监委通报的情况看,部分党员干部政绩观存在偏差,有的搞"形象工程""政绩工程",有的数据造假、虚报浮夸,有的急功近利、寅吃卯粮。这些问题在有的地方和单位触目惊心,根源在于政绩观错位。开展学习教育,就是要引导党员干部从党性上找差距、查根源、强修养,有效防范和纠治政绩观偏差,推动全面从严治党向纵深发展。

二、准确把握树立和践行正确政绩观的核心要义

政绩观问题涉及立场、观点、方法多个层面,必须系统学习、深入领会、准确把握。

一要深刻理解"政绩为谁而树"的根本立场。习近平总书记指出,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,为民造福是最大政绩。正确政绩观的核心就是立党为公、为民造福。党员干部必须始终把人民放在心中最高位置,把为民办事、为民造福作为最重要的政绩。在高校工作中,就是要坚持立德树人根本任务,把培养什么人、怎样培养人、为谁培养人作为根本问题来回答,把为师生办实事、解难题作为重要检验标准。

二要深刻理解"树什么样的政绩"的本质要求。习近平总书记强调,要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。正确政绩观要求党员干部完整准确全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展。既要做让老百姓看得见、摸得着的实事,也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事,既要追求显绩,更要追求潜绩。要坚决防止"政绩冲动症",杜绝"数字造假、寅吃卯粮、重显绩轻潜绩"等错误倾向。中央通报的反面典型案例深刻警示,政绩观偏差必然导致劳民伤财、损害群众利益、贻误事业发展。

三要深刻理解"靠什么树政绩"的实践路径。习近平总书记指出,功成不必在我、功成必定有我。树政绩靠的是实事求是、求真务实,靠的是科学决策、真抓实干,靠的是一张蓝图绘到底、一任接着一任干。党员干部要力戒形式主义、官僚主义,以钉钉子精神抓落实,以实干实绩取信于民。正确政绩观与高质量发展内在统一,只有树立正确政绩观,才能推动事业行稳致远。

三、切实增强学习教育的针对性和实效性

开展学习教育,关键是坚持学查改一体推进,坚持聚焦主题、简约务实,确保取得实实在在成效。

一要在深入学习上下功夫。学习教育以县处级以上领导班子和领导干部为重点,全体党员干部要原原本本、逐字逐句学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》,深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。要把学习与思考结合起来,与工作实际结合起来,真正做到入脑入心、触及灵魂。各级领导干部要带头学习研讨,先学一步、学深一层,发挥示范引领作用。

二要在查摆问题上动真格。按照中央要求,县处级以上领导班子及其成员要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径,深入查找政绩观方面存在的问题。要从党性上找差距、查根源、强修养,深刻剖析政绩观错位的典型问题与危害。要对照反面典型案例,以案为鉴、以案促改,真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。查摆问题要开门见山、直指要害,防止避重就轻、敷衍应付。

三要在整改整治上见实效。坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、"十五五"规划编制实施、生态环保督察整改等相结合,边查边改、立行立改。对突出问题要开展集中整治,持续推动整改落实。要做好建章立制工作,深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定,该废止的废止,该修订的修订。要坚持开门教育,查摆问题听取群众意见,整改整治接受群众监督,检验成效接受群众评判。

四、以正确政绩观引领办学治校高质量发展

树立和践行正确政绩观,最终要落脚到推动事业发展上。〔*〕正处于发展关键期,要把学习教育成果转化为推动高质量发展的强劲动能。

一要牢固树立以人民为中心的发展思想。坚持民生为大,为群众多办实事,让群众可感可及。在学校工作中,就是要坚持师生为本,切实解决师生急难愁盼问题。要把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准,把人才培养质量作为核心政绩来追求。要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,真正把功夫下在提高育