党课：思想政治教育数据化的价值意蕴(第2/2页)

2.大数据思维方法赋能数据优势转化为育人效能。大数据思维是坚持问题导向、找寻相关关系的全面思维，内含着洞悉事物发展规律的辩证思维，能够促使思想政治教育的数据优势转化为育人效能。第一，坚持问题导向，科学把控思想政治教育数据化过程。大数据思维要求教师将数据育人的根本任务贯穿数据驱动过程的始终，在对教育对象系统性精准画像的基础上分析透视现存问题及问题的差异性，坚持问题导向制定个性化教育和引导方案，实时监测教育对象思想行为轨迹。同时要求教师优化教育决策和诊断育人效果，在对育人效果进行评估的基础上完成育人质量评价和完善反馈系统，为思想政治教育教学的精准供给、效果验证、个性引导、预测干预等提供可靠依据。第二，回归价值理性，注重探究思想政治教育数据育人规律性。着力化解思想政治教育数据育人模式构建中的矛盾冲突点，在思想政治教育数据化过程中实现技术理性与价值理性的平衡，在尊重保护数据隐私和遵守数据伦理的基础上发挥数据化所蕴含的人文关怀，充分体现数据育人的亲和力感召力。同时根据数据信息轨迹掌握教育对象思想行为变化，深度分析教育对象的价值认知、思维能力、行为动向等，以思想政治教育数据化的强大功能探寻数据育人的规律性、可验证性、可延续性，注重多要素耦合，打造兼具整体性、系统性、针对性、动态性的数据育人模式。