学校青年教职工思想政治工作的几点思考

学校青年教职工思想政治工作的几点思考

青年教职工是学校教职工队伍的生力军，是推动学校体育教育事业科学发展的重要力量。加强青年教职工思想政治工作，把青年职工队伍建设成为一支政治坚定、技能过硬的高素质青年职工干部队伍，对推动学校党建工作和改进学校青年教职工思想政治工作，具有重大而深远的意义。

一、?加强学校青年教职工思想政治工作的意义

（一）加强学校青年教职工思想政治工作，是学校培养学生德智体美全面发展的必然要求百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，队伍为本；队伍大计，思想为本。建设一支恪守社会主义核心价值观、具备高尚师德操守的青年教职工队伍，是事关为谁培养人、培养什么人的根本问题。青年教职工队伍无论从学历上、专业上、年龄上，还是数量上，都起着承上启下、继往开来的重要作用，他们的思想水平、业务水平直接关系到学校教育教学水平、科研服务水平的提升，关系到学校办学质量的提升。

（二）加强青年教职工思想政治工作，是传承体校优良传统和学校创新发展的需要

贺龙体校，积淀深厚，一大批体校人用心血、汗水和智慧铸就了辉煌的业绩，为国家、社会输送了一批又一批高素质体育人才。站在新的起点上思考未来，体育职业教育改革不断深化，体育职业教育竞争异常激烈，可以预见，未来几年，青年教职工将成为学校跨越发展的核心竞争优势。因此，提高青年教职工的综合素质特别是思想政治素质，坚持"引育并举"，"选才"更"育才"，这是学校得以可持续发展的有力保证。

（三）加强青年教职工思想政治工作，是由我校教职工队伍建设状况所决定的

目前，学校40岁以下青年教职工接近全校教职工总数的60%。他们的思想活跃、思维敏捷，观念新颖、接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现体育、教育事业发展有着强烈渴望。主流积极向上，拥护党的领导，对新中国特色社会主义事业充满信心，热爱教书育人事业，能够自觉遵守教师职业道德规范，具有较强事业心和责任感。但面对复杂的问题，青年干部职工能否明辨是非、不人云亦云、盲目跟风；面对外部诱惑，能否保持定力、严守规矩；面对困难和挑战，能否勇挑重担、勇克难关，这些都对青年同志提出了新的更高要求。这些都要求我们进一步加强和做好青年教职工思想政治工作，以强烈的事业心、责任感，开动脑筋，研究新情况，找到规律，拿出办法，采取有效措施，使青年思想政治工作上台阶。

二、学校青年教职工思想政治工作主要存在的问题

（一）政治素质不高

有的青年教职工具有高学历，文化水平较高，接受新事物能力较强，从而自我优越感强烈，自我意识也较强，关心个人得失较多，缺乏全局观、大局观。有的青年职工书本知识学习不够，文化水平不高，加之不注重政治理论学习，政治意识不强，个人素质有待提高。

（二）责任担当不够

有的青年教职工价值主体由社会本位转向个人本位，片面追求个人利益，工作中讲价钱、讲条件，见利则做，不利不做。有的青年职工面对复杂问题和困难时，往往会有畏难情绪、退缩心理，认为多一事不如少一事，往往参照老经验、老办法、老惯例，缺乏开拓创新、迎难而上的勇气。

（三）进取意识不强

有的青年教职工进取意识不强，认为干好干坏一个样，对学校日益规范的管理不适应，工作中不愿思考如何将份内工作做得细致和完美，而是简单应付，缺乏工作积极主动性。有的青年教职工怕管事、怕得罪人，服务怕麻烦，得过且过，缺乏敬业精神，有做一天和尚撞一天钟的思想。

三、学校加强青年教职工思想政治工作的有效途径

（一）选择科学的教育方法

根据青年教职工的思想特点，创新工作方法，使之更加贴近青年教职工实际。坚持以人为本，依托工会、团青组织的桥梁作用，积极了解关心青年教职工的工作、学习和生活，尽力为青年教职工排忧解难，让他们能够安心地做好本职工作，把更多的时间、精力投入到教书育人中。还可尝试推行老同志与青年同志"结对子"、"传帮带"等教育方法，加强对青年职工业务上的指导，提高青年职工的自我调适能力，提升他们的组织归属感。

（二）采取有效的激励手段

充分运用学校教学训练常规管理、班主任管理，绩