关于新当选院士培训班的调研报告

关于新当选院士培训班的调研报告

2012年和2014年，中国工程院和中组部人才局分别牵头举办了"中国工程院新当选院士培训班"和"两院新当选院士研修班"，均取得了圆满成功。为了做好今后工作，对有关情况总结如下。

一、基本情况

2012年2月24-25日，中国工程院成功举办了"2011年新当选院士培训班"，2011年当选的54位院士中共有51位参加。培训班上，徐匡迪名誉主席发表了重要讲话，从做人、治学和科学道德三个方面强调了院士应该具有的品德和情操；周济院长等院领导传达了国家科技教育领导小组会议精神，并介绍了工程院的职责定位、历史使命和主要工作。培训班期间，举办了"朱光亚同志先进事迹和科学精神学习座谈会"，追思了朱光亚作为"国之元勋、人之楷模和工程院首任院长"开拓创新、奉献祖国的光辉一生；围绕建设国家工程科技思想库举办了院士座谈会，听取了院士们的意见建议。培训班得到了新当选院士的高度肯定，有关内容在媒体报道后，产生了很好的社会影响。

2014年3月24-28日，中国工程院和中国科学院配合中组部人才局在国家行政学院举办了以"了解掌握形势，增强责任意识"为主题的"两院新当选院士研修班"，中国工程院2013年当选的51位院士中共有47位参加。研修班邀请了国务院有关部门的领导就全面深化改革、宏观经济形势、外交形势、科技政策、人才发展战略等作了5场专题讲座；以"加强科学道德建设，增强社会责任意识"为主题开展了结构化研讨；组织开展了座谈交流，听取了新当选院士们对实施创新驱动战略、推进院士制度改革和加强人才工作的意见建议。研修班期间，单独安排院士们在中国工程院进行了一天的培训，徐匡迪名誉主席和周济院长分别做了报告；组织院士们观看了《钱学森》、《朱光亚》纪录片；围绕加强国家工程科技思想库建设和加强院士队伍建设开展了座谈。通过培训，院士们更深刻地理解了中央关于创新驱动发展战略的重要意义，更全面地了解了当前的经济社会发展形势和两院自身的工作任务，增强了践行院士标准、履行社会责任的使命感，取得了较好的效果和反响。

二、主要做法

2012年举办的新当选院士培训班是工程院乃至两院历史上首次针对新当选院士举办的培训班，2014年的两院新当选院士研修班是首次由中央层面牵头组织举办的培训班。作为一项创新性工作，两次培训班都取得了圆满成功，获得了新当选院士以及社会的普遍好评。其主要做法有：

一是贯彻中央精神，注重政策教育。新当选院士中很多是所在专业领域内的学科带头人，他们对中央精神和国家科技政策认识的越深刻、把握的越准确，其领军作用就发挥得越明显，对我国工程科技事业发展的引领促进作用就越显著。因此，两次培训班都把宣传贯彻中央精神，加强政策教育放在首位。2012年工程院举办的新当选院士培训班上，周济院长传达了国家科技教育领导小组会议精神，并结合工程院从成立到发展的历史背景深刻阐述了促进中国的工业化、现代化是中央交给工程院的神圣使命，是工程院的"天命"。2014年的两院新当选院士研修班上，周济院长深刻阐释了中央创新驱动发展战略的重要意义以及工程院在其中的使命，国务院有关部门的领导围绕贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神从不同方面对中央的政策做了全面的解读与宣传。通过政策教育，院士们深化了对中央政策的理解，加强了贯彻落实的自觉性、主动性，思想认识得到提高，宏观视野进一步拓宽。

二是呼应形势需求，紧密贴合实际。新形势下，对新当选院士进行培训符合中国工程院最高荣誉性和咨询性的定位。一方面，通过培训增强其角色意识，使其模范遵守科学道德、认真履行院士责任，有助于维护院士称号和院士队伍的荣誉；另一方面，加强工作的介绍，使新当选院士及时了解中国工程院的职责使命、历史任务，能够促进院士们主动做好咨询服务，为建设国家工程科技思想库发挥更大作用。同时，加强培训同时也是新当选院士自身的内在需求，符合加强院士队伍建设的现实要求。很多院士反映，如何做一名合格的院士？如何履行好院士的社会责任？如何完成工程院的工作？是当选以后最为困惑的问题之一。因此，尽管院士们工作很忙，但除了个别确有特殊情况的院士没有参加外，基本所有新当选的院士都参加了培训班。据统计，2012年培训班院士的出席率为94%，2014年培训班中国工程院院士的出席率为92%，均达到90%以上。

三是拓宽工作思路，突出精神激励。中国工程院自身的特点决定了为院士服务是机关的首要任务和最鲜明特色。在以往的院士工作中，一味强调"服务"的比较多，而培训和管理则比较薄弱。加之院士较高的学术地位、自身修养和社会声望，社会已习惯于对院士的尊崇，认为院士已经在学术水平等方面达到了最高水平，不需要培训、也没有人能够培训院士。实际上，院士只是某一工程技术领域的专家，也需要不断加强政治意识、大局意识和宏观思维的养成；而且从道德建设方面来讲，任何人都需要砥砺常新、时时参省。针对新当选院士进行培训，拓宽了工作思路，丰富了为院士服务的内涵，同时也贯彻了中央关于加强院士管理的改革精神。两次培训班，在向新当选院士进行政策教育、介绍工作的同时，还突出精神激励。中国工程院两次都请徐匡迪名誉主席作了以弘扬科学道德为主题的报告，号召新当选院士继续勇攀科研高峰、弘扬科学精神、遵循科学道德，加强自律，培养高尚的品德和情操；都组织观看学习了钱学森、朱光亚等前辈的宣传片并进行了座谈，号召新当选院士们以先贤的先进事迹和崇高精神为激励和楷模，做一名的优秀的科技工作者。

四是丰富培训内容，注重培训实效。两次培训班都设置了政策教育、工作介绍、精神激励的内容，都赢得了院士们的普遍好评。2014年的培训班在国家行政学院举办，作为专业化的培训机构，其为培训班安排了专业的讲师和工作人员，并设置了科学合理的培训内容。其中，以"加强科学道德建设，增强社会责任意识"为主题的结构化研讨环节，有效引导院士们开展讨论，提出对策建议。此外，作为长期从事科技工作的专家，很多新当选院士具有十分丰富的科研管理经验，对我国现行科技管理体制、科技人才培养机制以及科学道德建设等方面有着很深的见地，因此，在培训班中开展座谈研讨，不但能激发思考、调动积极性，而且也能汇集真知灼见。这种既有讲座报告，又有座谈交流的组织形式，内容丰富、形式新颖，保证了培训班的实效。

三、意见建议

新当选院士培训班已成功举办两届，收到了较好的效果，为了在今后进一步做好工作，从工作层面提出以下建议：

一是将新当选院士培训班固定为一项常规性工作。在当选院士之后及时进行培训，对于增强新当选院士的责任意识、促进新当选院士履行使命、引领科学道德建设具有重要的意义，是加强院士队伍建设的有力举措。因此，建议将新当选院士培训班固定为一种常规性工作，使其成为紧随"院士增选"之后的另一个"入口关"。

二是对新当选院士培训班进行合理的制度化安排。培训是服务的重要内容，也是管理的一种形式，要按照中央关于改进完善院士制度的精神加强院士管理。建议今后将此类活动的名称统一为"新当选院士培训班"，突出"培训"的主题。两次培训班的成功实践证明，由中央牵头主办、两院协办的组织模式符合中央精神和两院自身实际。因此，建议从组织形式、培训内容等方面对新当选院士培训班进行合理的制度化安排，在每次院士增选完成之后，及时组织开展培训，体现培训班的制度化和严肃性。

三是紧密结合新当选院士特点组织开展培训班。院士群体一般年纪较长，即使是新当选的院士，其年龄也相对较大（近三次院士增选，当选院士的平均年龄均为56岁），因此，培训的形式应符合这一年龄阶段受众的特点。院士是高级知识分子的杰出代表，由于平时工作繁忙等原因，相较于学术修养而言，其政治学习则相对薄弱，同时，院士群体中的党员比例很高（约占90%以上），具有较强的政治学习诉求，建议在培训中邀请权威专家就中国特色社会主义理论体系等内容进行讲座。此外，培训中座谈的环节应尽量保证每位院士都有发言交流的机会。

四是加强对新当选院士培训班成果的总结与使用。培训班上院士们提出了很多意见建议，其中不少建议是其在长期的科研和管理工作中积累的真知灼见。还有不少院士围绕培训班的主题提交了很有思想的报告，以及针对某方面问题的改进建议，这些经过深入思考的建议很有价值。另外，培训班结构化研讨环节，有聚焦问题、有原因剖析、还有对策建议，凝聚了院士们的集体智慧，是宝贵的精神财富。因此，建议加强对新当选院士培训班成果的总结，对于有价值的意见建议，要在进行梳理总结以后提交给有关部门参考借鉴。

举办新当选院士培训班是院士服务管理工作的一项创新，中央重视、新当选院士们欢迎，适应了形势发展、收到了良好效果。培训班对于促进新当选院士践行院士标准、履行院士责任、加强纪律约束、引领道德建设具有重要意义，在今后坚持这一好的做法，进一步提高培训班的质量，必将为加强院士队伍建设、落实党管人才的方针做出积极贡献。