幼儿园2022年度教学工作总结

幼儿园2022年度教学工作总结

本学期幼儿园全体教师齐心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周召开幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高教师对幼儿教育工作的认识。我园开展了师德征文活动，讲述师德故事，提高师德情感。

2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。

3.园里的新教师比较多，教师的一线教学经验少，班级管理能力还有待提高，因此我们组织了各种形式的新教师培训，就她们在工作中遇到的实际问题进行有针对性的教研活动。同时我们还积极组织教师进行外出培训，不断提升教师理念，开阔教师视野。切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。

加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。我园充分发挥每位教师的特长，开展互帮互助活动，提升教师技能，促进共同成长。新教师向老教师学习，听优秀教师讲课，学习教学方法与技巧。通过网络视频的方式，听学前教育专家的讲座，提升教师的专业能力。

二、落实保教工作，促进幼儿发展

1.安全责任重于泰山，每周定期进行安全教育活动，每天进行安全提醒，提高幼儿的安全意识，把安全工作列入教学之中，做到在落实教育教学工作时，布置安全工作；在检查工作时，也要检查安全工作。在新冠疫情形势依然严峻的条件下，每周开展防疫教育教学活动，从小抓起，做好防疫工作。

2.努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，对于区角、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行环境创设，使园面貌焕烂一新。

3.发扬传统文化，增进民族情感。紧追传统节日，我园开展了一系列的传统文化活动，提升幼儿对传统节日的热爱之情。比如：九九重阳节，通过教育教学活动讲解，引导幼儿为爷爷奶奶、姥姥姥爷制作贺卡、为老人洗脚、捶背等家庭活动；中秋节赏月、品月饼、中秋故事、制作太空泥月饼等一系列活动；国庆节，观看大阅兵、学习走正步、学唱国歌、制作国旗，增进对祖国妈妈的爱。

4.举办户外体育竞技、穿脱衣服比赛、穿脱鞋子比赛等活动，锻炼幼儿的体能，提升幼儿身体素质，加强自我服务能力。

5.加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

本学年采取了线上家长会，家长们都积极参加，在"全员家访月活动"中，94％都是通过教师与幼儿家长一对一、面对面地进行的，剩下的6％是通过视频、电话进行的家访。在家访活动方案制定初期也建立"家校连心卡"制度，在家访中发放的家校联系卡，一级部一特色，畅通家园联系渠道，积极为家长解决问题。纵观本次家访活动，通过教师反馈，家长对我园的工作以及对全区教育教学及管理工作都非常满意，任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的，教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环，也拉进了教师与家长的关系。

本学期也通过智慧众筹、面对面交流、电话回访等形式，了解家长们的意见和建议。

三、加强教研力度，促教师专业发展。

通过各种教研活动，比如《走进学习故事》、《家园沟通》、《如何有效观察》等教研，让老师们理论与实践相结合，努力提高教学质量。

1.认真做好各类计划制订工作

我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在将XX省编教材作为主题活动实施的课程教材以外，中班级部根据各班孩子的兴趣点进行有班级特色的生成课程。根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去，这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。

2.抓好集体备课，发挥团队作用。

每个年级组每周一次的集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略并填写集体备课记录，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。

3.优化课堂教学，提高教学质量。

为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园教师过关课活动，老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了能力；对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

4.加强教师技能技巧训练，为教师构建施展身手的平台。

本学期学期初小班新生入园时开展了环境布置，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。"环境即课程"，我们着力建设园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。

在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，扎实做好各项工作，为幼儿的健康快乐成长和教师专业发展提供保障和平台。力争做家长满意，社会放心的教育。