教育局2022年总结报告(第2/3页)

（六）全力提升服务经济发展能力，职业教育更加蓬勃发展。一是现代化职业教育战略发展布局初现规模，泛美航空和龙兴医学护理两大职业教育项目落户我市，推动现代职业教育新区建设。全省选定16所省级乡村振兴人才培养优质中职学校，我市9个县（市）中职学校全部入选，全省排名第一。二是"市厅共建职业教育服务乡村振兴战略创新发展示范区"建设迈出坚实步伐，牵头联系东北农业大学、黑XX农业经济职业学院等省内高校与九县（市）建立校地合作关系，建成5个二级产业学院、5个乡村振兴学院，职业技能培训和涉农培训10万人次以上。三是服务产业链供应链建设能力显著提升，结合"百职联百企"与校长入企调研活动，对接XX乳业等千亿级企业，征集企业职工技能提升培训等诉求58项，签订培养培训意向性协议21个。在校长入企调研活动中，19所中职学校与128家企业建立紧密对接关系，签署合作协议135个。我市代表全省迎接了全国政协职业教育专题调研，职业教育影响力不断扩大。

（七）全力把牢学校疫情防控关，校园环境更加安全有序。坚持"严于标准、严于社会面"原则，保证了全市中小学校和在齐高校未发生规模聚集性疫情，具体做到"六个严格"。严格全市1324所学校47万师生每日排查流调和日报告制度。严格卡口管理，小手拉大手，由学生看好"家门"、班主任看好"班门"、校长看好"校门"，确保进学校的每个人健康安全。严格戴口罩、两点一线、扫码测温、消杀等常规性防疫举措。严格中小学校核酸"三天一检"高校"两天一检"。严格精准制定学校静默方案。严格线上教学的精准服务，做到整体及时切换和临时居家隔离的个体同步学校班级课堂学习。

二、存在的问题

坚持问题导向，突出工作重点，查找短板不足。一是教育中心城建设还不够均衡，艺体科教特色城的科教特色还需加强，家校共育和谐城的创建成果还不够显著。二是平安校园创建工作成效还需巩固，校园周边环境治理和上放学交通疏导有"反弹"风险。三是创新拔尖人才培养工作还需持续发力，推动培养数量和质量稳步提升。四是教育投入还需加强，2021年一般公共预算教育支出增长1.3%，低于全省平均水平1.5个百分点。

三、2023年工作谋划

围绕学习贯彻党的20th大精神和深入落实省市党代会教育部署要求，明年将坚持稳中求进工作总基调，实施教育高质量发展"八大工程"，着力抓好32项工作136项任务，凝心聚力高质量建设教育强市打造东北地区西北部区域教育中心。

（一）坚持学习贯彻党的20th大精神，实施党建引领先锋工程，加强党对教育工作的全面领导。坚持把学习宣传贯彻党的20th大精神作为首要政治任务,开展"学习20th大教育在行动"活动，成立33个宣讲团、100个宣讲小分队，推进20th大精神进校园、进课堂、进头脑。全面推进"大思政课"建设，完善思想政治工作体系,推进大中小学思政一体化建设。完善党组织领导的校长负责制，100%完成党政分设和专职副书记配备。持续推进教育系统党风廉政建设，落实意识形态工作责任制。

（二）坚持落实立德树人根本任务，实施时代新人培养工程，建立全面培养的育人体系。坚持落实立德树人根本任务，构建全面培养的育人体系，实施德育塑魂行动、智育提质行动、体育强身行动、美育润心行动、劳动育人行动。落实"双减"政策，常态化开展校外违规培训行为治理，持续提高课堂教学水平和课后服务水平。深入实施拔尖人才培养机制，推进教育质量高地建设，着力打造教育质量满意城。

（三）坚持办人民满意教育，实施协调发展创优工程，加快提升教育公共服务水平。推动学前教育普惠健康发展，加大公办园建设力度，扩大普惠性学前教育资源供给，力争学前教育"三率"达到94.5%、95.5%、53.3%。推动义务教育优质均衡和城乡一体化，常态化实施"五零"承诺，持续深化农村教育改革和中心城区大校区制改革。推动普通高中特色多样发展，促进市域内县中与城区普通高中协调发展，稳步推进新高考综合改革。深化职业教育提质培优发展，推进省市级"双优"中职学校建设，加强中职学校办学条件达标建设，达标率达到70%以上。

（四）坚持优化职业教育类型定位,实施融合创新发展工程，着力赋能经济社会发展。推动中国职业技术教育学会与市政府建立合作关系，发挥智库型学会在推动职业教育高质量发展中的作用，助力市厅共建职业教育服务乡村振兴战略创新发展示范区建设。深化产教融合校企合作，合理调整中职学校专业设置，开展"百职联百企"和中职校长入企调研活动。深化现代职业教育新区建设，畅通与省教育厅的沟通渠道，主动服务泛美航空和龙兴卫生学校职业教育项目建设，为招商引资企业提供优质高效服务。加强学习型社会建设，开展XX广播电视大学更名和"三校合一"改革，完成9所县（市）老年大学挂牌工作。

（五）坚持师德师风第一标准，实施队伍素质提升工程，构建高素质专业化教师发展体系。坚持师德师风第一标准，建立教师发展目标导向、师能提升过程导向、师德师风问题导向、师绩考核结果导向等四个导向管理体系，全面加强专业化教师队伍建设。探索搭建教师梯级进阶成长路径，构建"三级五阶考核达标认证体系"，全面提高教师培养培训质量，开展第39个教师节庆祝表彰活动，增强教师职业荣誉感、幸福感和成就感。

（六）坚持推动教育高质量发展，实施教育综合改革工程，有效激发教育发展内生动力。加快推进新时代教育评价改革，以教育评价改革牵引育人方式改革、办学模式改革、管理体制改革、保障体制改革等教育领域综合改革，打造体制机制创新城，为全省提供样板经验。加快推进教育督导体制机制改革，发挥督导"长牙齿"作用，高标准做好省对市级政府履行教育职责评价。加快推进"县管校聘"改革，持续抓好"两统筹一补充一交流一绩效"机制落实，补充教师1000人，校长教师交流比例达到总数的10%以上，促进县域内校际师资均衡配置。健全教师激励机制,完善绩效工资分配制度。