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义务教育优质均衡县创建汇报

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义务教育优质均衡县创建汇报

在我县上下深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、全面推进高质量发展的关键时期,各位领导、各位专家不辞辛劳莅临我县开展义务教育优质均衡发展评估工作,这既是对我县教育事业高质量发展的一次全面检阅,也是提升我县优质均衡创建水平的一次重要机遇。首先,我代表县委、县政府,对各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面,就我县义务教育优质均衡创建工作情况作以简要汇报。

一、基本情况

××县位于陕西南部、商洛西部,县域面积××××平方公里,辖×个镇(办)××个村(社区),总人口××.×万。全县共有义务教育学校××所,其中初级中学×所,九年制学校×所,中心小学×所,完全小学××所,教学点××个。义务教育在校学生总计×××××人,其中初中××××人、小学×××××人。

二、义务教育优质均衡发展县达标情况

自××××年启动优质均衡创建以来,在县委、县政府的坚强领导下,我县始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持立德树人根本任务,围绕"优先保障教育、促进教育公平、提高教育质量"三大主题,推动教育事业快速发展,实现了义务教育优质均衡发展。

一是资源配置科学合理。全县义务教育阶段学校,生均教学及辅助用房面积小学×.××平方米、初中×.××平方米;生均体育运动场馆面积小学××.××平方米、初中××.××平方米;生均教学仪器设备值小学××××元、初中××××元;每百名学生拥有网络多媒体教室小学×.××间、初中×.××间;每百名学生拥有高于规定学历教师数、县级及以上骨干教师数、体育、艺术(美术、音乐)专任教师数、网络多媒体教室数均高于标准要求;资源配置×项指标全部达标。

二是政府保障有力有序。科学规划校点布局。制定印发了《××县教育设施布局规划(××××-××××年)》《××县城区学校布局规划调整方案》,目前,全县校点布局科学合理,班级设置规范。初中平均班额为××.×人,小学平均班额为××.×人;小学、初中学生入学率均达到×××%。高中招生名额分配到农村初中的名额高于××%。持续加大教育投入。严格落实"三个增长"和"两个只增不减"要求,政府财政投入持续增加。××××年教育财政拨款×××××万元,同比增长××.××%,教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长××.×%。××××年生均预算内教育事业费×××××元,同比增长××××元,增长率××.××%。××××年度生均预算内公用经费××××元,增长×××元,增长率×.××%。××××年一般公共预算教育支出×××××万元,同比增加××××万元,增长率××.××%。××××年生均一般公共预算教育支出×××××.××元,同比增加××××.××元,增长率××.××%。××××年全县教师年均工资收入×××××元,较上年增加××××元,教师年平均工资逐年增长。××××年春季拨付中小学公用经费×××.××万元,拨付特殊教育经费××万元。不足×××名学生的小学和教学点均按×××名学生标准核定公用经费,对农村寄宿制学校按照年生均×××元标准增加公用经费补助;随班就读残疾学生按照每年生均××××元拨付公用经费,并按规定落实了×××元/生的交通补助。配齐配强师资队伍。全县现有义务教育阶段专任教师××××人,持证上岗率×××%。全县教师每年完成培训超过××学时,×年×××学时培训完成率达到×××%。××××年全县交流轮岗教师××人,交流率为××.×%,其中骨干教师达到××.×%。强力保障教师待遇。××××年上半年边远乡镇生活补助×××.××万元、××××年上半年绩效工资×××.×××万元全部发放到位,全县教师的获得感、幸福感明显增强。

三是教育质量稳步提升。控辍保学成效显著。××××年全县初中毕业生××××人,初中三年巩固率为××%。××××年春季全县有×-××周岁残疾儿童少年×××人,随班就读×××人,送教上门××人,残疾儿童少年入学率达到×××%。数字校园迭代升级。××××年投入资金×××余万元,招标采购计算机×××台、智慧黑板×××台等一批信息化教学设施设备,全县中小学校百兆宽带网络接入率×××%,全县中小学校全部建成"三通两平台";投入资金×××余万元,搭建校园安防平台,建成一键式报警系统,实现校园安防信息化。立德树人有效落实。全县中小学坚持以办学章程管理学校,以校训、校歌、校徽引领校风,多途径、多方位开展德育教育系列活动,学生良好的道德素养基本形成;唱响"三个大力宣传"(大力宣传党的教育方针、大力宣传社会主义核心价值观、大力宣传师生先进典型事迹)主旋律,不断擦亮"红色文化、感恩文化、诚信文化"等校园文化品牌。学生素养全面提升。以加强体音美等学科建设为重点,开齐开足体育、音乐、美术、健康教育等课程,规范实施学生体音美学科素养测试;以落实"双减"政策为抓手,扎实开展学生社团活动,不断提高课后服务水平;以劳动实践课程为载体,有效利用劳动教育实践基地,开展理论实践融合课堂,促进学生全面发展、健康成长。

四是人民群众更加满意。我县采取问卷调查和实地走访等形式,对部分家长、教职工、校长、人大代表、政协委员及其他群众进行了义务教育满意度调查,共发放调查问卷××××份,社会满意度达××.××%。

三、主要做法及成效

县委、县政府始终坚持教育优先发展战略,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,奋力推动教育内涵发展,柞水教育在新起点上实现了新跨越,开辟了新局面,收获了新成效。

1.坚持"四个到位",强化优质均衡发展保障。

一是坚持发展规划到位。政府主导制定《柞水教育发展十四五规划》,引领教育优质均衡发展。二是坚持责任落实到位。成立常务副县长任组长、分管副县长任副组长、相关部门为成员的创建工作领导小组,稳步实施优质均衡创建。三是坚持统筹协调到位。建立"政府统一领导、教育部门负责、乡镇部门联动、全员协调推进"的工作机制。四是坚持督查考核到位。围绕创建目标任务,建立检查落实和考核问责机制,加强过程督导和年度评估,形成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作氛围。

2.实施"四项工程",夯实优质均衡发展基础。

一是实施校点布局优化工程,城乡学校规划调整一体化。重点办好×所中心小学,×所九年制学校,×所初中,老城区旧学校改造和新城区学校建设同步进行,带动城乡教育一体化发展,不断扩大城区教育资源。二是实施薄弱学校改造工程,城乡学校办学条件标准化。近年来,累计投资×.××亿元,推动全县乡村学校"薄改提升",全县中小学D级危房已全部拆除或停止使用,城乡学校面貌焕然一新,农村学校办学条件改善更为突出。三是实施教学设备升级工程,城乡学校设施设备现代化。××××年累计投资××××.×万元实施教育信息装备提升、初中实验室仪器设备采购、中小学部室仪器设备购置项目工程,目前已全部装备到位。四是实施体育场地改建工程,城乡学校运动场地塑胶化。近×年累计投资××××万元,新建改扩建体育场×个,软化体育场地×.××万平方米,全县城区所有学校、乡镇所有中心学校塑胶运动场全覆盖。

3.聚焦"四个核心",丰厚优质均衡发展内涵。

一是聚焦师资配备均衡核心。实施"两优先一倾斜"政策,对农村教师优先补充、优先培训,并在职称评审和评先评优中适度倾斜。二是聚焦学校内涵提升核心。注重校园文化建设,鼓励学校特色办学,不断积聚优势、放大亮点、提升品位,推进学校"一校一品一"特色发展,提升学校内涵发展水平。三是聚焦教育资源共享核心。建立义务教育学校联盟××个,组织城乡学校开展管理、教学"互帮互助,结对共建"活动,实现联盟学校治理同步加强、教师队伍同步发展、学生素质同步提升、教育质量同步提高和学校文化同步繁荣。四是聚焦安全管理保障核心。坚持将校园安保经费全额纳入县财政保障范围,×年累计投资×××余万元完成监控平台改造、安防器械购置、安保服务购买等校园"三防"建设,全县学校安全标准化全覆盖,实现全县校园管理无安全责任事故、无校园伤害事故、无饮食安全事故、无交通安全事故的"四无"目标。

4.创新"四项机制",激发优质均衡发展潜能。

一是创新师资交流轮岗机制。××××年多渠道补充教师×××人,交流轮岗校长××人、教师×××人,通过组织"送教支教""师徒结对"等形式,促进校内外教师学习交流,互促共进。二是创新培训经费保障机制。建立师资培训、绩效发放、津贴保障三项制度,每年按照不少于公用经费×%的比例设立教师培养专项经费,绩效工资向一线、农村和骨干教师倾斜,教师社会保险政策落全面落实,乡镇教师岗位补贴及时足额发放到位。三是创新以赛促教提升机制。开展"半月一研讨沙龙、每月一精品赛事、每月一主题演讲、每季度一专题观摩、每学期一小结提升、每学年一总结评比""六个一"活动,举办校园长、班主任管理能力大赛和教师基本功大赛等各项赛事,促进教师素质全面提升。四是创新骨干教师培养机制。积极推进"西商教育同行计划",精准构建"菜单式"培训体系,发挥"名师班、专家班、名师工作室"阵地作用,加强城乡教师成长共同体建设,通过青蓝结对、跟岗培训、主题研修等途径,五年培养城乡学校各级各类骨干教师×××人。

5.落实"四项制度",擦亮优质均衡发展底色。

一是落实就近免试入学制度。按照义务教育公办学校就近免费免试招生入学工作要求,将省示范高中柞水中学招生名额×××%分配至全县各初中,向农村初中倾斜,实行新生入学电脑随机平行编班,保证各班学生数量、教师配备、教学条件等方面公平均等。二是落实随迁务工子女入学制度。将外来务工人员随迁子女入学纳入招生计划,确保外来务工人员子女×××%入学。三是落实困难学生精准资助制度。精准资助贫困生,××××至××××年,完成学生资助×××××人次×××.×万元,整合部门资助困难大学生×××人次×××.×万元,发放生源地助学贷款××××笔××××.×万元,学生资助和助学贷款"全覆盖"。四是落实特殊学生结对帮扶制度。建立特殊学生立体关爱体系,建立师生结对帮扶台账,用情用心落实"一对一"关爱帮扶举措,营造了健康、快乐、平等、和谐的学生成长环境,保障义务教育优质均衡发展。。

6.严格"四项管理",提升优质均衡发展水平。

一是严格常规教学管理。严格执行国家课程计划,开齐开足体育、艺术、劳动课程,不断深化高效课堂、教育评价等综合改革,持续巩固"双减"成效,教育教学质量大幅提升。二是严格督查问效管理。建立××个督学责任区,派驻××名专职责任督学,探索总结出新形势下"分层、挂牌、捆绑、循环、协调、内涵"六型督导新模式,对义务教育优质均衡发展创建指标达标情况进行立体式、全方位多轮督导,完成率达×××%。三是严格学校德育管理。坚持德育为先,建设"孝义文化""红色文化"教育基地,×所学校被评为"省级德育示范学校",评选"德育工作先进集体"××个,"德育工作先进个人"××名,学校德育体系不断完善,德育实效明显增强。四是严格课后服务管理。持续加强第二课堂建设,指导各学校精心打造各类学生社团×××余个,常态化开展"十佳特色社团"展评活动,致力培养学生健康体魄、审美兴趣与爱好特长,促进学生全面发展。

各位领导、各位专家,通过三年来坚持不懈的努力,我县义务教育优质均衡发展水平大幅提升,基本实现了优质均衡目标,但与人民群众的期盼相比,还存在一些薄弱环节:一是个别村级小学和教学点办学条件和教学质量需要进一步提升;二是随着三孩政策的实施和城镇化进程加快,城区学校学位相对紧张,学生入学还有压力;三是素质教育活动载体还不够丰富,有待进一步探索创新。

下一步,我们将以此次评估为契机,认真落实××、××的讲话要求和各位专家的宝贵建议,对标对表,补齐短板,持续做好义务教育优质均衡成果巩固提升工作,努力办好人民满意的教育。

以上汇报,如有不妥,敬请批评指正!

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